Association laïque et d’éducation populaire, créée par l’Education Nationale et complémentaire de l’école, l’Aroéven s’engage depuis plus de 70 ans dans l’organisation de séjours de vacances, à destination d’enfants et de jeunes de 6 à 17 ans : - Des vacances à vivre ensemble, basées sur la solidarité, le respect, la bienveillance, la mixité. - Des lieux d’apprentissage et d’éducation à la vie sociale, culturelle et collectives. - Une ouverture sur le monde, avec des activités servant de support à la découverte des autres, de l'environnement, du groupe et de soi-même. - Séjours faits POUR et AVEC les jeunes ; pas de programme pré-établi mais un cadre fort, juste et sécurisant, dans lequel l'équipe accompagne la réalisation des envies du groupe. - Nos engagements : séjours de proximité, éligibles aux aides de droit commun; encadrement renforcé ; mixité des publics ; respect du rythme et des besoins de chacun.e ; alimentation saine, locale et bio autant que possible. L'Association se déploie dans trois secteurs d’intervention : - Séjours vacances, - Formation de sessions BAFA, - Education-formation. Nous accompagnons, suivons et évaluons nos équipes afin de garantir le respect de nos valeurs dans tous nos séjours de vacances. Agrément Education Nationale : BO n°11 du 14/03/2013 Agrément Education Populaire : 3104JEP0072 Agrément Tourisme : IM075120017 "Passer des vacances agréables, enrichissantes, source d’apprentissages." Cet objectif général est le fondement des séjours de l’Aroéven. Il est primordial de permettre à tous les jeunes de partir en vacances afin de se dépayser, s’amuser, se reposer et apprendre en découvrant le monde, les autres et soi-même. Des objectifs opérationnels: - Permettre à l’enfant d’être acteur de ses vacances. - Favoriser l’apprentissage du « vivre ensemble ». - Amener l’enfant à prendre conscience des effets de ses actes sur son environnement. - Favoriser une prise de parole responsable.

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De manière générale, l’équipe veillera à respecter le rythme des jeunes et à favoriser l’autonomie dans la vie quotidienne et les activités. Sur le terrain, cela se traduira par : - coucher individualisé ; lever échelonné les jours de trajet et individualisé les jours de repos. - une journée de repos après les plus grosses étapes ; rencontre autour d'autres activités que le vélo. - organisation permettant d’agir seul ou en groupe, notamment dans la vie quotidienne. - mise en place de « coins permanents » : il s’agit d’espaces dédiés, délimités, visibles, sécurisés et accessible en permanence. Les jeunes seront libres d’y évoluer en autonomie ou accompagné d’un animateur. Coins permanents mis en place sur ce séjour : détente, jeux et slackline. La journée type proposée ci-dessous est une "journée type vélo". Les journées de repos seront organisées différemment : (ex : temps de sieste et de repos l’après-midi ; aménagement d’un créneau pour l’écriture du blog). MATIN : Lever à partir de 7h jusqu’à… tout dépend de l’étape. Petit déjeuner installé avec les jeunes par les premiers levés. Rangement fait par les derniers. Rangement du camp : chacun range ses affaires ; les groupes qui ont installé le camp sont référents. Départ : chacun vérifie son sac à dos et son vélo. Point collectif sur l’itinéraire fait par le groupe référent de la veille. Rituel de départ et c’est parti ! Vélo : jusqu’au repas du midi. Si l'étape n'est pas trop longue, possibilité de prévoir une visite culturelle. MIDI : En fonction des points d’eau, possibilités et rythme des groupes : pique-nique en autonomie (préparé avant le départ), ou rdv avec le camion (préparation sur place). Restauration, repos et reprise de forces pour l’après-midi, tous ensemble, dans la détente et le partage. Education alimentaire > plaisir, bien-être physique et psychique, satisfaction de faire soi-même > participation des jeunes. Réflexion sur le choix des aliments, leur coût, qualité, provenance, mode de production. Compétences en langues étrangères, anglais ou espagnol (jeunes espagnols inscrits à ce séjour) : - Comprendre des expressions familières de la vie quotidienne pour répondre à des besoins. - Interagir brièvement dans des situations connues en utilisant des mots et expressions simples. APRES-MIDI : Suite activité vélo. Goûter pris en route ou à l’arrivée au camping. Arrivée au camping (~17h), temps d’accueil mené (jus de fruits, moment détente), suivi du conseil de vie collective : point sur la journée et prise de nouvelles des uns et des autres ; expression des envies, attentes, problème liés au groupe ou fonctionnement. Puis projection sur soirée et journée du lendemain : > Groupe repas : élaboration menus, liste courses, cuisine, mise de table. > Groupe campement : définition espaces collectifs et dodo, montage des tentes, installation des coins permanents. > Groupe itinéraire : point itinéraire du lendemain, météo, points d’eau, rdv du midi, points d’intérêts, envies. Douche et vie quotidienne (vers 18h) : Chaque groupe est responsable de sa mission avec 1 animateur référent. Douche et installation. Jeux et moment détente (coins permanents, exploration des lieux…). Liste de courses et élaboration des menus > Sciences naturelles : expliquer les processus d’alimentation et digestion ; enjeux des comportements responsables individuels et collectifs, lien nature aliments et apports qualitatifs. > Coopérer et mutualiser : organiser son travail dans le cadre d'un groupe pour élaborer une tâche commune ; mettre à la disposition des autres ses compétences et connaissances ; discuter, confronter ses représentations ; argumenter pour défendre ses choix ; négocier une solution commune. > Sciences naturelles, mathématiques et EEDD : calcul des quantités par personne, besoins/apports nutritionnels et notion de gaspillage. SOIR : Repas servi ~20h. Veillées commencent 1h plus tard. Coucher s’échelonne jusqu’à 23h max.

Plusieurs outils sont mis en place pour communiquer avec les familles: 1. La lettre d'information : Elle est envoyée aux familles avant chaque séjour. Elle communique toutes les informations nécessaires aux familles et aux jeunes. 2. La réunion parents/équipes : Une « réunion familles » est organisée pour tous les séjours au plus tard deux semaines avant le départ (en fonction des inscriptions). Cette réunion a lieu en présentiel ou en distanciel. Cette réunion permet aux équipes de se présenter, exposer le séjour et aux familles de poser leurs questions et partager leurs besoins. 3. La présence aux départs et retours des séjours : En plus de l’équipe d’animation, des membres de l’association sont présents au lieu de rendez-vous pour accueillir les familles et répondre aux éventuelles questions. 4. Communication pendant le séjour : Les familles peuvent joindre l’Aroéven aux heures de bureau et ont également le numéro du directeur du séjour en cas de besoin. Un blog est mis en place: Des messages y seront laissés / postés à l’arrivée au premier camping, puis tous les 2 jours. Les codes sont donnés dans la lettre d’information. L’équipe peut aménager des temps permettant aux enfants d’écrire à leurs parents. Il y a une possibilité de faire imprimer un livre avec les photos du séjour. 5. Bilan du séjour : Un questionnaire sera communiqué aux familles à l’issue du séjour. Une partie sera à compléter par les enfants, l’autre par les parents ou responsables légaux, qui le retourneront à l’Aroéven.

Partenaires locaux : Nous organisons ce trajet pour la première fois. Ainsi, nous allons en équipe faire le trajet une première fois afin de repérer les lieux stratégiques et visiter les campings et hébergements. Prescripteurs locaux: - Associations de proximité (cyclisme) - Centres sociaux - la JPA 31 - les Etablissements scolaires - les collectivités - La CAF 31 - l’Association des Maires de France…

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