Aventures Vacances Energie est une association laïque et indépendante. Elle s’inscrit dans le mouvement de l’Éducation Populaire et contribue au développement de la personne par le biais d’action et de séjours de qualité. En complémentarité avec les familles et l’école, Aventures Vacances Energie contribue à l’éducation et à la formation de citoyens libres et capables d’agir sur la société dans un esprit de responsabilité individuelle. L’association Aventures Vacances Energie participe à l'éducation des enfants et des adolescents en développant des actions favorisant: l’épanouissement de l’enfant, son autonomie, la lutte contre les différences sociales, la sociabilisassions des enfants ainsi que la créativité et l’ouverture culturel tout en veillant à sa santé physique et mentale. Nous possédons un réel été d’esprit de respect de la personne Humaine quel que soit son âge ou sa situation est la valeur fondamentale de notre action " Les droits de l'homme ne commencent pas à 18 ans". Voici les techniques de mise en place de nos valeurs fondamentales : • Ouvrir et maintenir la communication et le dialogue avec les jeunes tout au long du séjour. • Procéder par la méthode du « contrat » en proposant des espaces de négociation. • Assurer un bon niveau d'enseignement et de pratique des activités sportives, culturelles ou d’expression. • Expérimenter l'autonomie des jeunes par une mise en situation de responsabilité. • Favoriser la cogestion des séjours entre les jeunes et les animateurs dans une démarche citoyenne. • Développer et participer à une réflexion permanente sur la formation et d’action éducative en relation avec notre environnement et en partenariat avec nos adhérents. Depuis plus de 35 ans nous avons fait la preuve de notre professionnalisme et de notre capacité à tenir nos engagements. Plus de 4000 enfants partent chaque année avec Aventures Vacances Energie. Notre équipe de 12 permanents veille à la bonne préparation et au bon déroulement des séjours. Nos séjours s'adressent à tous les enfants de 4 à 17 ans, sans aucune exclusion sociale, raciale ou culturelle. Parmi nos fidèles adhérents, nous comptons bon nombre de comités d'entreprises, de collectivités territoriales et d'individuels. Loin de l'anonymat des grosses organisations de loisirs, nous aurons le plaisir d'accueillir vos enfants tout au long de l'année dans des séjours et des centres de vacances à taille humaine. Aujourd'hui plus que jamais, en raison de la crise sanitaire, écologique et économique qui nous touche (encore) de plein fouet, nous ne cherchons plus à consommer du loisir mais à donner du sens à nos vacances, à nos colos. Les aspirations des jeunes qui nous sont confiés, des familles, des collectivités tendent ainsi à évoluer vers une quête d’authenticité, de bienveillance et de bien-être qui passe par davantage de réflexion quant à leur choix de destinations. La situation nous a également forcé à partir moins loin provoquant une opportunité pour repenser notre idée de l’ailleurs. Et oui, le dépaysement est parfois plus proche qu’on ne le pense et nos régions l’illustre parfaitement : un patrimoine qui se suffit à lui-même en termes de loisirs, d’activités culturelles et sportives, de paysages et de sites différenciés à la mer, à la montagne et à la campagne. La destination idéale pour sentir battre son cœur d’amoureux de la nature, de féru d’histoire et d’art, de fin gourmet ou d’aventurier. Un endroit où l’on prend le temps de se ressourcer, se régénérer, partager, bref on prend le temps de vivre ! Le tourisme social et solidaire peut mettre au service de cette émergence un savoir-faire reconnu : proposer des vacances pour tous dans un esprit de solidarité, de développement durable et de mixité sociale, générationnelle et culturelle !

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« Une charte des règles de vie » est proposée aux participants, discutée et formalisée dès le premier jour du séjour. Elle définit précisément le négociable et le non négociable pendant toute la durée du séjour. - Quartiers libres : Jusqu’à 13 ans : Les enfants sont accompagnés et encadrés par les animateurs à chaque sortie. Pour les jeunes de 14 ans et plus : Certains temps libres peuvent être définis en fonction du niveau d’autonomie des participants. Dans tous les cas, ils s’inscrivent dans le cadre d’un projet précis et d’un cahier des charges précisant un lieu, un horaire, un point de rendez-vous permanent et la possibilité de rester avec un animateur.

Nous avons aussi constaté depuis plusieurs années, le manque d’autonomie des jeunes sur des séjours itinérants à l’étranger dans les prises de décision, dans la gestion de la vie quotidienne, dans leur autonomie. Les jeunes d’aujourd’hui, en séjour, attendent tout ou presque tout de l’adulte. Ils sont aussi dans la consommation. Ce séjour, par son petit groupe (24 jeunes maximum par groupe), va être préparatoire à vivre plus tard un séjour itinérant à l’étranger, plus « roots ». Une participation active est demandée aux jeunes. Plusieurs fois dans le séjour, il faudra monter, démonter le camp, élaborer les grilles de menus, faire les courses, préparer les repas, les pique niques. Nous voulons que nos séjours ouvrent les yeux de vos enfants sur les autres, sur le monde, qu'ils contribuent à forger des adultes plus responsables, plus tolérants et aussi tout simplement qu'ils leur permettent de passer des vacances inoubliables. L’équipe d'animation mettra en place, auprès des jeunes, des actions visant à : sensibiliser à la protection de l'environnement naturel (tri des déchets, préservation des milieux naturels, pollution,...) et à apprendre à limiter son impact sur l'environnement (consommation d'électricité, de l'eau, gaspillage alimentaire).

AVANT LE SEJOUR : -L’animateur spécifique prend contact avec la famille par téléphone pour préparer au mieux l’accueil de l’enfant. Il dressera une liste exhaustive des moyens à mettre en oeuvre pendant le séjour pour l’accueil du porteur de handicaps et sera l’interlocuteur référent de la famille pendant tout le séjour. -Nos équipes sont informées de la présence d’un jeune porteur de handicaps dès la journée de préparation. -Le dossier de l’enfant est présenté à l’ensemble de l’équipe. -L’animateur spécifique identifie les éventuelles difficultés que l’équipe pourrait rencontrer en fonction du programme de séjour et des caractéristiques du site. Il invite l’équipe à travailler collectivement sur des solutions adaptées. -Le cas échéant, le projet pédagogique rédigé par le directeur prendra obligatoirement en compte la présence d’un enfant porteur de handicaps. PENDANT LE SEJOUR : -Le cas échant, les règles de vie présentées en début de séjour tiendront compte de la présence d’un enfant porteur de handicaps. -L’animateur spécifique assura le lien avec l’ensemble de l’équipe d’animation et des prestataires d’activités afin de permettre au jeune porteur de handicaps de s’intégrer au mieux au séjour. Une relation sera établie avec les interlocuteurs locaux (services médicaux) en cas de besoin. -Le personnel de service et de cuisine sera informé et sensibilisé par l’animateur à la présence d’un porteur de handicaps afin de créer un environnement sécurisant pour l’enfant concerné. -Dans le contact avec les autres jeunes du séjour, l’animateur spécifique vise à éviter la stigmatisation de l’enfant porteur d'un handicap en mettant en place un véritable projet d’intégration avec l’ensemble de l’équipe. Il sera particulièrement attentif à l’intégration du jeune concerné en valorisant les capacités de l’enfant dans la pratique des activités de groupes et en veillant à toute forme d’exclusion. APRES LE SEJOUR : -L’animateur spécifique établira un rapport d’intégration à destination de la famille et de l’Agospap en fin de séjour. Enfin pour tous, c’est un apprentissage à la tolérance, au respect mutuel, c’est une découverte de richesse développant le sens de la solidarité, des responsabilités et de la citoyenneté. Il est important de déterminer les objectifs généraux du projet d’accueil : *Intégrer l’enfant en situation de handicap en le rassurant ; *Tendre à favoriser le développement de son autonomie ; *Adapter le rythme des activités proposées et prendre en compte les besoins spécifiques de l’enfant dans l’organisation générale ; *Préserver l’intimité de l’enfant (lui expliquer les limites de son corps et celles des autres) ; *Solliciter l’imagination et la créativité de l’enfant (tout en respectant ses rythmes) ; *Mettre en place des situations qui seront source de plaisir et de bien-être. Le projet d’accueil permet à ces jeunes d’être exposés à plus de stimulations et d’efforts qui développent une estime de soi. C’est un travail d’équipe dans lequel les savoirs doivent se croiser.

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