Stage "Choeur et orchestre" 13-17 ans

8 - 17 juillet

dans le cadre de l'opération "colonies apprenantes" par le Ministère de l'Éducation Nationale.

Le projet pédagogique étant construit autour de la réalisation d'un concert, les activités musicales tiennent une place très importante pendant le séjour (volume horaire, investissement personnel et collectif.) Tous les enfants participent à toutes les activités musicales (chant choral, orchestre pour les instrumentistes/ percussions et découverte instrumentale pour les non-instrumentistes). Le planning des activités est établi en concertation avec l'équipe musicale et d'animation, qui veille à établir une cohérence et une variété entre les activités, à tenir compte du rythme de vie des stagiaires et de leurs besoins en gardant pour objectif premier la réalisation du concert. L'équipe d'animation, l'équipe musicale et les stagiaires sont attentifs au respect des horaires, que cela concerne les temps de travail musical, les jeux ou les pauses, ceci afin de maintenir l'équilibre nécessaire à la réalisation des objectifs communs. Au milieu du séjour, l'équipe organise une journée « off », pendant laquelle le rythme habituel des activités est bouleversé et un grand jeu / une sortie sont organisés.

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Détails

Présentation de l'organisateur et du projet éducatif
L'organisateur du séjour est l'association La musique de Léonie, qui organise depuis plus de quinze ans des stages avec hébergement agréés Jeunesse et sport, au mois de juillet, pour des enfants et des jeunes entre 6 et 17 ans.
Projet éducatif
Numéro de l'organisateur
045ORG0257
Numéro de déclaration du séjour
n° 0450257SV000121
Protocole sanitaire
protocole adapté selon les mesures en vigueur au mois de juillet. (voir en référence le protocole 2020)
Organisation de la vie quotidienne et des activités pendant le séjour (hors renforcement scolaire)
Le séjour a pour objectif pédagogique principal la réalisation d'un concert autour d'une œuvre de Julien Joubert, fruit d'un travail musical collectif (chant et orchestre) au contenu ambitieux, qui aura donné un rôle à chacun. Pour ce faire, l'équipe pédagogique aura pour objectifs de : - mettre en lien les activités proposées avec le contenu de l’œuvre travaillée pendant le séjour (proposer des activités qui viendront enrichir la production finale, permettre aux enfants d'élargir leurs connaissances pour mieux appréhender le sens de l’œuvre et s'investir dans la réalisation du concert) - permettre à chacun de trouver un rôle/une place qui lui conviendra dans la réalisation finale, - permettre au groupe de se constituer, aux liens de se créer en mettant en place une organisation de la vie quotidienne et des activités qui rendra la cohésion possible. - apporter des réponses concrètes aux difficultés du quotidien ; toujours laisser place à l'écoute et au dialogue. - Le planning des activités : Le projet pédagogique étant construit autour de la réalisation d'un concert, les activités musicales tiennent une place très importante pendant le séjour (volume horaire, investissement personnel et collectif.) Tous les enfants participent à toutes les activités musicales (chant choral, orchestre pour les instrumentistes/ percussions pour les non-instrumentistes). Le planning des activités est établi en concertation avec l'équipe musicale et d'animation, qui veille à établir une cohérence et une variété entre les activités, à tenir compte du rythme de vie des stagiaires et de leurs besoins en gardant pour objectif premier la réalisation du concert. Au milieu du séjour, l'équipe organise une journée « off », pendant laquelle le rythme habituel des activités est bouleversé et un grand jeu / une sortie sont organisés. - L'organisation du séjour au quotidien : - L'hébergement : Les chambrées sont non-mixtes et constituées en fonction des souhaits préalables des enfants, par l'équipe d'animation. Celle-ci tient compte de l'âge des enfants, de leurs affinités éventuelles, et veille à l'intégration des nouveaux stagiaires. - La gestion du linge, du rangement, du ménage : Les enfants arrivent avec suffisamment de change pour les dix jours de stage (le centre ne dispose pas de machines à laver en nombre suffisant pour gérer le linge au quotidien). Par contre il est possible de laver le linge en cas de nécessité (une machine à laver est à notre disposition.) L'équipe d'entretien s'occupe de nettoyer les parties communes, les salles d'activité, les sanitaires. - L'organisation de la toilette : Les enfants disposent de temps pour la toilette le matin et le soir. Il est demandé aux enfants de se doucher une fois par jour. - L'organisation des repas : • Le petit déjeuner se fait sous forme de self. • Le déjeuner et le dîner sont pris à table. Les enfants mettent la table à tour de rôle. • Le goûter est pris à l'intérieur ou dans le jardin si la météo le permet. Les menus sont établis par un cuisinier qui veille à respecter un bon équilibre alimentaire. Ils tiennent compte des interdits (religieux ou médicaux) éventuels. - La gestion du temps : Les activités musicales tiennent une place très importante dans la journée. Les séances de chant, d'orchestre, de musique de chambre se tiennent en alternance, entrecoupées de pauses, matin et après-midi. Ces séances sont menées par les intervenants musicaux. Dans la journée sont organisés des ateliers, des jeux. - gestion de l'argent de poche ainsi que des objets de valeur : Il est recommandé aux familles de ne pas donner trop d'argent de poche aux enfants pour le stage. Il est également recommandé aux familles de ne pas donner d'objets de valeur à leurs enfants. - respect/ organisation des pratiques religieuses : Il va de soi que le respect des croyances de chacun devra être instauré, dans un principe de laïcité. - suivi sanitaire des enfants: L'admission de chaque enfant est conditionnée à la fourniture d'informations relatives à ses vaccinations obligatoires, à ses antécédents médicaux ou chirurgicaux , à ses éventuelles pathologies chroniques ou aiguës en cours avec les coordonnées de son médecin traitant, par le biais de la fiche sanitaire de liaison. - information / communication avec les familles : Les téléphones portables sont autorisés mais ne doivent être utilisés que pendant les temps libres. Mise en ligne, sur un site internet, à destination des parents uniquement (code d'accès communiqué avant le séjour) des photos des enfants pendant les activités. La communication peut également se faire par courrier et par mail. - règlement du séjour : Les enfants doivent respecter les règles de fonctionnement établies par le projet pédagogique, le planning des activités, les locaux, le matériel et adopter un comportement respectueux et bienveillant avec les autres.
Organisation des modules de renforcement scolaire
Les modules de renforcement scolaire seront mis en place par nos intervenants musicaux et animateurs, sous la forme de la réalisation concrète d’un projet interdisciplinaire à dominante musicale : la réalisation d’une représentation en fin de stage (et donc tout ce qui permettra cette réalisation : organisation, décors, communication, affiches, lectures, appréhension des contenus de l’œuvre, saynètes théâtrales…) L’étude et la manipulation de la langue sera mise au centre de tous les apprentissages. D’autres activités (découverte du monde, expérimentation scientifique, maîtrise des techniques numériques……), elles aussi liées au projet musical, seront menées par des animateurs diplômés. Toutes ces activités se dérouleront dans des salles dédiées, ou en extérieur. Le volume horaire qui leur sera dédié sera important (5 à 6 heures par jour). Leur mise en œuvre se fera naturellement, dans le cadre de la réalisation concrète d’un projet musical commun, de façon ludique et à travers d’une grande variété de propositions en termes de contenus. La direction du stage est assurée par Anne GONIAUX, professeur des écoles, qui s’assure de la cohérence de la ligne pédagogique et des apprentissages, et de leur mise en œuvre. Les encadrants seront 11: 5 animateurs diplômés, une directrice, deux chefs de chœur, une chef d’orchestre, un intervenant percussions, un compositeur. Bien entendu, la mise en œuvre du projet commun au groupe de jeunes, liée à la vie en collectivité, permet d’acquérir ou développer les apprentissages sociaux, savoir-être et savoir-faire de la vie quotidienne que nous ne développerons pas ici, mais auxquels nous consacrerons beaucoup de temps. → Éducation musicale : analyse musicale et littéraire séances menées par Julien JOUBERT (compositeur, auteur, Titulaire du Certificat d’Aptitudes aux fonctions de professeur de Formation Musicale) qui proposera des séances d'analyse musicale et littéraire par petits groupes : - découverte de l’œuvre et du processus d’écriture musicale : rencontre avec chacun des groupes de stagiaires. (1h/groupe) - travail musical à partir de l’œuvre terminée, mise en scène, interprétation pour la restitution finale (5h/groupe) → Éducation musicale : Chant choral Les jeunes bénéficieront de séances de chant choral avec Corinne BARRERE (titulaire du DUMI) et Marie-Noëlle MAERTEN (Directrice Adjointe de la Maîtrise de Radio France) (1h30/jour/groupe) : - échauffement corporel et technique vocale - échauffement vocal - apprentissage - travail des chansons - travail sur le déroulé du concert et la mise en espace → Éducation musicale : pratique instrumentale de groupe Séances d’orchestre en mini formations avec Delphine PAQUIN (professeur de flûte traversière, chef d’orchestre) (1h / jour /groupe) pour les instrumentistes Séances de percussions en mini formations avec William BRUNET (intervenant percussionniste) (1h/jour/groupe) pour les non instrumentistes Les jeunes bénéficieront d’un perfectionnement à la pratique d’orchestre : - posture, regard, écoute, communication - mise en valeur du rôle de chaque musicien, - prise de confiance, - rythme et justesse, travail du son d’orchestre. Ils travailleront ensemble pour atteindre l’objectif d’une restitution finale. En parallèle de ce travail avec les intervenants musicaux, les stagiaires poursuivront leur travail autour de l’œuvre en ateliers avec les animateurs. Volume horaire : 3h/jour. → Lecture, compréhension, langue orale et langue écrite : Ateliers menés par Janis PALU (étudiant en théâtre), Pauline ESTINGOY (diplômée d’architecture), Lena POTIN (titulaire du DUMI) - Séances de lecture et de manipulation (production écrite) de textes d’auteurs autour du thème de l’œuvre travaillée. - Séances de production d’écrits autour du thème de l’œuvre - Ateliers «théâtre » - réalisation de l’affiche de la représentation pour diffusion aux familles - rédaction d’invitations à la représentation aux parents et partenaires → Arts visuels / Technologie: - création de décors pour la représentation (de l’idée à la réalisation : concevoir un objet ) Pauline ESTINGOY, diplômée d’architecture, proposera aux jeunes de réaliser des décors pour la représentation (du plan / de la maquette à la construction). → Maîtrise des techniques numériques : Les jeunes pourront mettre en œuvre, dans cet atelier, la communication digitale autour de la représentation du spectacle de fin de stage et l’organisation du spectacle (contraintes d’espace, d’effectifs, gestion des invitations aux familles et partenaires locaux…) L’équipe sera équipée des outils indispensables (ordinateurs, enregistreurs numériques, outils vidéo...) → Pratique sportive : Chaque jour, les jeunes bénéficieront d’une pratique sportive (à travers des jeux, des promenades…), au moins 1 heure par jour. Celle-ci sera également liée à la pratique du chant (appréhension du corps, échauffements, respiration…)
Lien avec les familles
La communication avec les familles est prévue : - avant le séjour : par mail a.goniaux@musique-leonie.com ou téléphone 06 03 04 60 84 - pendant le séjour : via le site "ondonnedesnouvelles.com" (photos mises en ligne) / par mail et courrier - après le séjour : par mail a.goniaux@musique-leonie.com ou téléphone 06 03 04 60 84
Nombre de places ouvertes
72
Lycée Gaudier Brzeska - 40 avenue Denis Papin 458000 Saint-Jean de Braye - 45800 Saint-Jean-de-Braye
De 13 à 17 ans