SPORT CHAMPSAUR ET DECOUVERTE

5 - 16 juillet

dans le cadre de l'opération "colonies apprenantes" par le Ministère de l'Éducation Nationale.

Descriptif séjour

TYPE DE SEJOUR : Colo Apprenantes de 5 jours.

PUBLIC CIBLE : Collégiens :

• Des quartiers prioritaires de la politique de la ville
• Des zones rurales enclavées
• en situation de handicap
• bénéficiaires de l’aide sociale à l’enfance (ASE)
• jeunes de personnels indispensables à la gestion de la crise sanitaire
• ayant perdu le lien avec l’école, jeunes décrocheurs ou en cours de décrochage scolaire issus de famille en difficulté sociale ou ne disposant pas de connexion Internet
Afin de trouver ce public cible, l’association s’appuiera :
Sur les collèges du département public et privé avec un contact privilégié sur les équipes de direction, l’équipe éducative et l’assistante sociale. Et également en lien avec les signalements GPDS des établissements.
Un partenariat fort avec les établissements et les acteurs sociaux du réseau Camargue,
Sur les acteurs sociaux (centres sociaux, maisons de quartier) du bassin de Martigues, Istres, Fos et aussi quelques quartiers de Marseille.
Partenariat avec l’ADDAP 13
OBJECTIF DU SEJOUR :
Permettre aux collégiens à travers la pratique d’activités, de se dépasser, intégrer un collectif, devenir autonome et prendre des responsabilités
Découvrir les autres au travers de la mixité sociale culturelle et sportive de chacun, vivre en collectivité en respectant les règles mises en place,
Permettre à des enfants de découvrir la montagne en général, et le Champsaur en particulier, sous toutes ses formes, à travers l’activité sportive.

Hébergement : Le Kaly – St Michel de Chaillol

SITUATION
Le centre de vacances Kaly propose des séjours vacances en montagne.
Il est situé à Saint Michel de Chaillol dans le Champsaur, Hautes Alpes.
A 200 mètres des pistes de ski et des départs des sentiers de grande randonnée :
Médecin et pharmacie : (4km)
Hôpital le plus proche : Gap (20 km).
HEBERGEMENT
Vous serez reçu dans un bâtiment de type hôtelier avec salle de bain dans chaque chambre et un point phone et le WIFI.
CAPACITE
Le centre de vacances Le Kaly est divisé en trois chalets autonomes et dispose d’une capacité totale d’accueil pour 6 classes.
Les couchages sont répartis par chambre de 4 à 6 lits
9 Salles de classes sont disponibles : Elles peuvent être transformées en salles de jeux, de détente mais encore en salles de formation ou de séminaire.
1 salle de spectacle avec sono et vidéo-projecteur est à disposition des groupes, mais aussi pour vos soirées, fêtes, mariages et séminaires.

LA RESTAURATION
Les repas se prennent dans des salles à manger insonorisées avec vue sur la vallée du Champsaur.
Des repas de qualité, varié et servis à table seront proposés chaque jour. 4 repas prévus chaque journée (petit déjeuner, déjeuner, goûter et dîner)

Programme des activités

ACCRO BRANCHE : parcours aventure
Effectué sur l’un des parcours les plus grands d’Europe, l’activité est adaptée au niveau des enfants avec un parcours « juniors », l’accro-branche est très prisée des enfants car elle leur procure des sensations fortes.
VTT :
Durant une après midi les enfants partiront avec des moniteurs brevetés d’état pour découvrir des sentiers balisés et sécurisés dans le champsaur. Activité sportive mais aussi cultuelle de découverte de paysages merveilleux.
Randonnée pédestre éducative et culturelle :
Accompagnés d’un guide de Haute Montagne toute la journée : les collégien découvriront du plateau de Libouze jusqu’au Cuchon la faune et la flore du Par des Ecrins : randonnée éducative et éco citoyenne. Pique nique en Haut du Cuchon à 2000M d’altitude.
Journée Légendes et Trésors :
Par équipe pour découvrir les autres avec les notions de collectif, d’entraide et de confiance, les collégiens passeront une journée magique où précision équilibre, force, mémorisation et adresse seront indispensable pour trouver le trésor à la fin de la journée. Le KHO LANTA du Champsaur avec une équipe de moniteurs brevetés et expérimentés.
RAFTING
Gros radeau gonflable de 4 à 8 places encadré par un guide qui se trouve à l’arrière du bateau et qui vous explique les manœuvres et consignes pour naviguer en toute sécurité sur les torrents. Activité accessible à tous à condition de savoir nager ! Alternez émotions fortes et moments de navigation paisibles…Esprit d’équipe et partage
ACTIVITES SPORTIVES (BASE DE LOISIRS) :
A quelques mètres du centre, les enfants ont à disposition une base de loisirs avec un plan d’eau où sont organisées des journées sportives, des grands jeux. Par ailleurs, le centre dispose également de salles d’activités où peuvent être organisés des activités sportives, manuelles, ludiques et variées.

Activités annexes et immersion culturelle :
- Visite de la ferme pédagogique des cabrioles :
Située dans le Haut-Champsaur, la Ferme des Cabrioles est une exploitation caprine avec transformation fromagère. Elle est perchée à 1700 m d’altitude, au cœur d’un magnifique hameau traditionnel, sur la commune d’Orcières.
La ferme sert de support pédagogique et ludique pour la découverte de l’agriculture de haute-montagne, les activités ayant trait à l’élevage et à la fabrication.
- Visite de l’éco musée de St Léger les Mélèzes :
C’est la découverte de la faune de montagne en s’amusant grâce à une exposition interactive, mais aussi plein d’animations variées, ludiques, scientifiques et artistiques.
Cette grande exposition est un parcours ludique et interactif de 270m² où toute la famille joue, apprend et échange. La biodiversité est mise en avant avec plus de 300 mammifères, oiseaux et reptiles dont la plupart sont actuellement protégés ; les insectes ne sont pas en reste avec une belle collection locale.
- Visite de l’école d’autrefois :
L'ancienne école de St-Jean vous fera remonter le temps pour faire revivre une classe du début du XXe siècle : leçon de morale, plume et encre violette
Écrire à la plume, le vernis des bureaux et des bancs, l'odeur de la craie... Toute une collection d'objets anciens orne les murs et les étagères : des cartes de géographie, des bocaux remplis de choses étranges, des livres aux titres sortis d'un autre âge, etc.
Le Volet éducatif et citoyen
Communication ludique sur les économies d’énergie

Les Veillées : Tous les soirs
Pendant tout le séjour, l’équipe pédagogique s’attache à animer toutes les soirées par des veillées variées, dynamiques et entrainantes. Tout en respectant le rythme et la fatigue de chacun, les veillées se déroulent dans les salles d’activités du centre ou à l’extérieur selon le programme

Sport champsaur rafting

Détails

Présentation de l'organisateur et du projet éducatif
1. Présentation de l’association : Association Loi 1901 Création : 1995 par M. SPERTA Pierre, actuel président. Agrée Jeunesse & Sports n°2437/S06 Plus de 25 000 enfants partis avec PLEIN AIR ET LOISIRS depuis 25 ans Un rôle social important : 1 CDI et plus de 100 CDD par an 1000 : Nombre de séjours organisés chaque année Confiance : Plein Air et Loisirs s’attache toujours à être proche des partenaires avec lesquels elle travaille, Ce lien permet d’établir un climat de confiance nécessaire au bon déroulement 2. Les Principaux partenaires : Les collectivités territoriales. Commune des Pennes Mirabeau Commune d’Allauch Commune de Vitrolles Commune d’Arles Commune de Port Saint Louis Régie d’Action Sociale du SAN Ouest Provence Régie des Agents de la Ville d’Istres Les CE et associations : Le Comité d’entreprise d’Airbus helicopters Les centres sociaux 3. Objet de l’association L'association Plein air et Loisirs a pour vocation première d'organiser des séjours de vacances à l’attention des enfants et des adolescents. Elle se fixe également pour but de développer au maximun l’acte pédagogique qui consiste à transmettre des valeurs, des connaissances, du savoir-être et du savoir-faire aux enfants dans le but de leur faire acquérir et développer leurs ressources. L’association se fixe également pour but d’aider les enfants à réfléchir et à se construire à leur rythme. Pour ce faire, l’établissement d’une relation pédagogique saine et contextualisée est nécessaire et primordiale. L’association Plein Air et Loisirs s’interdit de stigmatiser chaque enfant selon son origine, sa situation sociale ou son handicap. Pour nous, chaque enfant a son histoire qu’il est important de comprendre afin de l’accueillir dans les meilleures conditions. 4. Les Objectifs pédagogiques du projet * L'enfant libre et autonome. L'objectif premier de nos séjours est le suivant : l'enfant doit être en vacances, à tout instant de la journée. Etre à l'écoute des enfants, organiser les activités en fonction de leur demande, c'est notre priorité. Les activités doivent naître au maximum du désir des enfants. l sens de l'organisation, ses capacités d'analyse et de synthèse, ses facultés à gérer son temps et son espace. Toute activité sera, pour l'enfant, l'occasion de conquérir son autonomie tout en développant son esprit critique. Chaque séjour sera le moyen pour l’enfant de développer sa curiosité, se dépasser tout en intégrant un collectif dont il devra accepter les règles de vie. * L'éveil de l'enfant. Découverte de l'environnement, des autres, de lui-même. Pour que cet éveil soit optimal, il faut en premier lieu une grande diversité d'activités. A toute heure de la journée, l'intérêt des enfants doit être suscité par un grand choix d'activités, qu'elles soient organisées ou spontanées – culturelles ou sportives. Les enfants sont aussi invités à participer à l'élaboration de certaines d'entre elles. Il faut s'attacher également à trouver des activités exceptionnelles, dont l'enfant pourra se souvenir longtemps. Cela sort l'enfant de son carcan et repousse les limites de son imagination, de ce que son esprit est capable d'assimiler. Notre objectif sera atteint à chaque fois que la créativité des enfants aura été suscitée. L’éveil de l’enfant passe aussi également par son éveil sanitaire et nutritionnel, apporter les réponses aux enfants dans les moments de la vie quotidienne (lever, repas, douche, coucher) afin que ceux-ci découvre leur éducation sanitaire et nutritionnelle. * L'échange et la mixité. * Eco citoyenneté. * Egalité ; laïcité. il s'agit d'offrir à chaque enfant, de quelque milieu dont il soit issu, les mêmes moyens de s'épanouir, les mêmes moyens de découvrir ses capacités propres. Les enfants sont dans une petite société où les valeurs et les règles de vie sont les mêmes pour tous : refuser la violence, de quelque nature qu'elle soit (agressivité, vols, drogues, tabac), évacuer les sources de tension et de stress, favoriser les échanges et le partage. Développer la communication, c'est développer la solidarité et combattre l'individualisme. Nous bannissons tout ce qui peut contribuer à l'exclusion de l'enfant. Nous devons ignorer les échecs scolaires ou familiaux que peuvent connaître certains d'entre eux, pour qu'eux-mêmes soient en mesure de les oublier et de les dépasser. Tout doit être mis en œuvre pour une intégration des enfants collective et rapide. La laïcité, de rigueur sur nos centres de vacances, contribue à cette idée d'acceptation de toutes les différences sociales ou culturelles. La tolérance et le respect de l'individu en dépendent. Nous nous devons d'assumer la responsabilité qui nous est donnée, de prendre conscience de la confiance que les parents mettent en nous. C’est-à-dire atteindre les objectifs de notre projet éducatif et de nos projets pédagogiques, sans jamais dépasser les limites de la sécurité physique et affective.
Projet éducatif
Numéro de l'organisateur
013ORG0404
Protocole sanitaire
NETTOYAGE DES LOCAUX ET LINGERIE Le nettoyage des locaux et chambres est effectué chaque jour par le personnel de service avec protocole COVID appliqué et joint au dossier. Pour les séjours de plus de 6 jours, un lavage de linge est effectué par le service lingerie. Le séjour, bien entendu, respectera toutes les consignes sanitaires applicables le jour du départ (transport, hébergement, encadrement…) Les gestes barrières seront respectés Gel hydro alcoolique, masques et savon seront à disposition du groupe.
Organisation de la vie quotidienne et des activités pendant le séjour (hors renforcement scolaire)
Les séjours se déroulent du lundi au vendredi. 8H45 - 9H : Accueil le matin avec collation 9H-12H : apprentissages à travers les activités sportives culturelles ou manuelles 12H15 – 13H30 : Repas 13H30 – 13H45 : Temps calme 14H-16H15 : apprentissages à travers les activités sportives culturelles ou manuelles 16H30- : Goûter 17H-19H : Temps de Douches et repos 19H-20H15 : Repas 20H30-22H : Veillées 22H30 : Coucher Durant l’ensemble de ces temps de vie quotidienne et d’activités, en relation avec le projet éducatif, l’équipe pédagogique veillera notamment à : - Etre à l’écoute et bienveillante envers chaque jeune - Un adulte référent sera désigné pour chaque jeune - L’autonomie sera privilégiée et adaptée selon l’âge du jeune - Sensibiliser aux différences, aux droits et aux devoirs de chacun, au respect… - Proposer des temps de vie animés, adaptés aux envies des jeunes - Afin que chaque jeune trouve sa place dans les séjours
Organisation des modules de renforcement scolaire
L’organisation des modules apprenants s’appuie sur les principes suivants : - Favoriser les travaux de groupes pour faciliter l’entraide, la communication… dans le respect de chacun - Solliciter l’attention et la concentration des jeunes par la découverte - Adapter les contenus aux niveaux des jeunes Qualification des intervenants : Les intervenants sur les séjours présentent des qualifications spécifiques à l’encadrement et à l’animation. Nos encadrants sont pour la grande majorité diplômés ou stagiaires (BAFA, BAFD, Moniteurs d'état…). « Les Apprentissages ciblés» Objectifs visés : • Favoriser le développement de la créativité et de l’imagination • Développer les attitudes nécessaires aux apprentissages : la curiosité, l’écoute, la réflexion progressive, la mise en œuvre et la confrontation au point de vue des autres • Permettre toutes les expressions o Permettre une pédagogie active o Permettre le renforcement scolaire • Mise en place d’une progressivité pédagogique Envers les enfants: Que l'enfant soit capable : - de participer à l'élaboration de projets. - de se réapproprier leurs connaissances et compétences et d’en acquérir de nouvelles - de comprendre les exigences attendues dans le cadre d’un apprentissage (comme à l’école) Envers les encadrants-tes: Que l'animateur-trice soit capable : - de stimuler la créativité et l'imagination des enfants ; - de transmettre ses savoirs-faire et ses savoirs-être aux enfants. - de proposer des activités dans l’esprit du socle commun de connaissances et de culture - de solliciter les connaissances et compétences des enfants - d’animer des activités éducatives sous forme ludique adaptées au niveau et aux cycles des enfants - donner la possibilité aux enfants d’aboutir à une réalisation finale et/ou de repartir avec des outils et productions leur permettant de garder une trace des connaissances et compétences acquise.
Lien avec les familles
Dès l’inscription via la plateforme ou via l’association, un dossier complet sera transmis à la famille avec toutes les informations nécessaires pour la « Vacances apprenantes » Pendant le séjour, un lien via le site Internet de l’association sera à disposition des familles pour suivre l’évolution des enfants pendant le séjour Enfin, un bilan personnalisé sera transmis aux familles concernant le contenu pédagogique suivi par l’enfant et son évolution pendant la « colo apprenante »
Partenariats locaux
musée, guides hautes montagne, prestataires sportifs
Nombre de places ouvertes
50
Le Kaly - 05260 Saint-Michel-de-Chaillol - 05260 Saint-Michel-de-Chaillol
De 11 à 16 ans
  • Accessible aux handicapés moteurs