speak english in Puycelsi

18 - 24 octobre

Amazing ! Ici, pas de salle de cours, tu fais facilement des progrès grâce à des activités et des jeux toute la journée!

Tu l’as compris, tout se fait en anglais et c’est ça la clé !
Encadrement 100% anglophone : 2 encadrants anglais + 2 animateurs BAFA bilingues
Des petits groupes de niveaux : 12 enfants seulement c’est mieux pour participer et apprendre plus vite !
Toute la journée, on communique et on s’amuse dans la langue de Shakespeare. On te fera découvrir les coutumes de nos amis anglais, autant dans la vie quotidienne que dans les activités, et parfois même au moment des repas.
Nous favorisons la communication, ce qui te permettra d’acquérir un vocabulaire riche et solide, et ainsi d’améliorer ta confiance dans la pratique orale.
Pendant ton séjour, tu feras : du tir à l’arc, des randonnées avec découverte de la faune et de la flore, des activités de pleine nature et des grands jeux grands jeux, des arts plastiques, du théâtre, du chant et des spectacles.

langue etrangere import-ligue

Détails

Présentation de l'organisateur et du projet éducatif
Mouvement laïque d’éducation, la Ligue de l’enseignement propose des activités éducatives, culturelles, sportives et de loisirs à travers 103 fédérations départementales qui accompagnent près de 30 000 associations locales présentes dans 24 000 communes. Marque de la Ligue de l’enseignement, Vacances pour tous est un acteur incontournable des colonies de vacances depuis plus de 65 ans. Conduisant une réflexion permanente qui privilégie la qualité et la sécurité, nos équipes au plus près du terrain conçoivent et construisent des séjours comme des artisans, passionnés par leur métier. Pour mener à bien leurs projets, ils se fondent sur un projet éducatif qui fait le lien constant entre les valeurs que nous défendons et les actions que nous menons à travers l’ensemble du territoire.
Numéro de l'organisateur
081org0178
Protocole sanitaire
Afin de garantir la sécurité des enfants, Vacances pour tous s'engage à mettre en place des mesures d'hygiène et de protection renforcées conformément aux consignes des autorités publiques. Elles s'appliquent aussi bien au transport, à la pratique des activités et aux lieux de vie (chambre, cuisine, sanitaires...).
Organisation de la vie quotidienne et des activités pendant le séjour (hors renforcement scolaire)
7h30- 9h Lever et petit déjeuner échelonné et individualisé au maximum (méthode de la lune et du soleil). L’infirmerie ouvre et accueille les enfants si besoin. 9h 9h30: Toilette brossage des dents et rangement Toilette, habillage et préparation des sacs pour le départ en activité. L’enfant profite de ce créneau pour faire son lit et ranger son espace de vie, sous la responsabilité de l’animateur référent de chambre (méthodes de la météo des chambres ou des balais d’or). 09h 12h: activités 10h 12h: Regroupement et départ en activité du matin. Activités . 12h15 13h15: Repas du midi Le repas favorise les échanges et les discussions, il est aussi un moment d’éducation à la santé (soin et hygiène, prise de conscience de l’intérêt de manger équilibré…), d’éducation au partage, etc. Déjeuner Sensibilisation des animateurs si besoin Déguisement +maquillage 1 animateur par table avec les enfants. 13h15- 14h30: Temps libre / temps calme Un moment de repos -- même court –– après le repas est nécessaire pour tous, quel que soit l’âge. Même si les enfants choisissent ce qu’ils font dans ces moments là, on privilégiera les activités calmes (musique, lecture, jeux de sociétés, jeux, courrier, activités manuelles, etc.). 14h-17h: Regroupement et départ en activité de l’après-midi 16h-16h30 : Gouter 16h30 -17h à 18h30 Douches et temps libre. Pendant que les uns se douchent les autres jouent calmement, écrivent leur courrier, lisent, etc. Ce créneau horaire est également propice à la distribution du linge propre et rangement du sale dans leurs sac à linge sale. 18h30- 19h: Forum et ouverture de la boite à Maux et à bonheur 19h15 – 20h15 Repas du soir. 20h15-20h30: Toilette du soir 20h30 -21h30 ou 22h en fonction de la tranche d’âge : veillée À la fin de la veillée, retour au calme et départ échelonné des enfants. L’infirmerie ouvre et accueille les enfants si besoin. 21h45 ou 22h15: Coucher Horaire fixé en fonction de l’âge et des besoins de l’enfant.
Organisation des modules de renforcement scolaire
Comprendre, réagir et parler en interaction orale : - En situation d’interaction, l’enfant acquerra des stratégies de compréhension en appui sur des indices verbaux et non verbaux tels que l’appui sur l’intonation, l’accentuation des mots porteurs de sens, les gestes, les mimiques… -Il mémorisera des expressions courantes pour dire qu’il a compris ou n’a pas compris, apprendre à demander ce dont il a besoin (lors des repas, dans les jeux tels que la mise en scène de situations de la vie courante…) -Il prendra conscience et mettra en oeuvre les gestes culturels (codes culturels) Comprendre à l’oral : -Ecouter, se concentrer, exercer sa mémoire auditive, utiliser les indices extralinguistiques pour trouver le sens général du message, construire des stratégies de compréhension de l’oral (mots porteurs de sens, intonations …) -S’appuyer sur une situation d’énonciation (personnages, lieu, époque) -Repérer la structuration du discours, les indicateurs de déroulement de l’histoire (contes, histoires) Parler en continu : L’enfant apprendra : . à être intelligible .à moduler sa voix .à utiliser les schémas intonatifs spécifiques à la langue . à mobiliser ses connaissances phonologiques, lexicales, grammaticales et culturelles pour .apprendre à décrire, à raconter, à dire un texte Lire : -Utiliser le contexte, les illustrations, le vocabulaire connu pour comprendre le sens d’un texte, d’un document illustré, … (activité manuelle...) -Produire un document numérique : texte image son - Echanger avec les technologies de l’information et de la communication culture humaniste : - Avoir des repères relevant du temps et de l’espace : connaissance de l’Europe - Pratiquer les arts : Interpréter de mémoire une chanson, participer à un jeu rythmique… Compétences sociales et civiques: -Respecter les règles de la vie collective Comprendre les notions de droits et devoirs, les accepter et les mettre en application.
Lien avec les familles
86
Partenariats locaux
Johl asquith
Nombre de places ouvertes
20
Domaine de Lascroux - las croux, 81140 Puycelsi - Puycelsi
De 11 à 14 ans
Pour s'inscrire
571€