Ski et Environnement Montagnard

19 - 24 décembre

dans le cadre de l'opération "colonies apprenantes" par le Ministère de l'Éducation Nationale.

Découvrir la Montagne l’hiver, pratiquer des activités sportives et ludiques tout en renforçant des apprentissages scolaires seront les objectifs de cette « colo apprenantes ».
Débutants, comme confirmés, pourront pleinement profité du ski encadré par les moniteurs de l’ESF et découvriront la ballade en raquette et le chiens de traineaux.
La station La Norma- Valfréjus, de 1350 à 2750 m d’altitude , avec 135 kms de pistes est pratique et conviviale.
Le Centre, la Haute Rénette, est un grand chalet de 100 couchages, située à 200 m des pistes. On apprécie ses pièces de vie nombreuses et spacieuses, ainsi que son implantation sur la station 100% piétonne de La Norma qui lui confère un accès facilité à tous les équipements de la station : domaine skiable, écoles de ski, commerces…
48 chambres (3 étages), organisées en 16 modules de 3 chbres
D’une capacité de 2 à 4 pers. Lits simples et lits superposés Sanitaires complets dans chaque
Module. 1 grande salle polyvalente avec accueil, salon, bar et espace jeux, 2 salles d’activités modulables 1 grande salle à manger collective + terrasse avec vue sur les pistes Cuisine type de collectivité et Equipements : : Table de ping-pong, baby-foot, Sono, Magasin de skis

Ski Montagne Environnement

Détails

Présentation de l'organisateur et du projet éducatif
Association concorde (siège social: 59) Depuis 2008, notre association organise des séjours de vacances en direction des enfants et des adolescents dans toute la France. Chaque année, 500 enfants profitent de nos séjours pour vivre des vacances éducatives dans des structures parfaitement adaptées à l’accueil collectif des mineurs. Nous vous joignons notre Projet éducatif , également accessible sur notre site internet asso-concorde.fr
Projet éducatif
Numéro de l'organisateur
059ORG1060
Protocole sanitaire
L’association Concorde s’engage à respecter scrupuleusement le protocole sanitaire préconisé par le Ministère de l’Education National de la Jeunesse et des Sports. GESTES BARRIERES ET MESURES DE PROTECTION FACE AU RISQUES LIES AU COVID-19 DES SÉJOURS PEP ADAPTÉS AU CONTEXTE SANITAIRE Titre de la partie juin 2018 Les PEP s’engagent à respecter sur tous leurs séjours et l’ensemble de leurs activités, le protocole sanitaire relatif à la reprise des accueils collectifs de mineurs avec hébergement définit par le Ministère de l’Education Nationale et de la Jeunesse. Les PEP s’engagent à suivre ses éventuelles modifications. Les séjours que nous vous proposons ont été spécifiquement adaptés aux exigences de la présence du COVID-19 sur notre territoire. La configuration du centre est adaptée, l’équipe d’animation a été renforcée et spécialement formée. Les activités sont ont été réfléchies et organisées en fonction de cet impératif. Elles allient jeux, moments ludiques mais aussi des activités sportives, culturelles et de remobilisation des enfants autour d’activités de découvertes. Mais tout cela ne sera rien sans la participation active des enfants et des jeunes qui seront acteurs des mesures de protection mises en place. A charge pour vous, chers parents, de leur expliquer que nos colos ne seront forcément plus tout à fait les mêmes mais que nous ferons notre possible pour qu’elles restent des temps de jeux, de découvertes, de rencontres et d’échanges... Nous veillerons de notre côté à ce que l’apprentissage des gestes barrières soit fait de manière ludique. Retrouvez en page suivante l’ensemble la déclinaison des mesures prises dans l’organisation de nos séjours par catégories HÉBERGEMENT Nous réduisons notre capacité d’accueil de 20 à 30% afin de respecter strictement le protocole sanitaire et d’assurer un accueil le plus serein possible. Avant l’arrivée des enfants, le centre est nettoyé en profondeur. L’équipe de personnel de service reste mobilisée pour assurer un nettoyage deux fois par jour du centre. Les objets fréquemment touchés comme les poignées de portes, les sanitaires, les objets à vocation ludique et pédagogiques ou encore les sols seront désinfectés quotidiennement avec un produit virucide. Les fenêtres du centre seront ouvertes le plus fréquemment possible pour augmenter la circulation de l'air dans les salles. Un marquage au sol sera réalisé pour chaque temps d’arrivée et de départ des enfants et de leurs parents afin de respecter les distanciation physiques. ENCADREMENT Une personne « référente Covid-19 » sera désigné par le Directeur de séjour. Cette personne référente sera en charge de formaliser et de diffuser les règles de prévention contre la transmission du virus pendant tout le séjour. L’encadrement des enfants sera renforcé afin de pouvoir gérer les temps de vie quotidienne et les activités par groupe de 15 enfants seulement. Ces groupes seront fixes pendant toute la durée du séjour. Les encadrants porteront un masque lorsque les règles de distanciation physiques ne pourront être respectées. GESTES BARRIERES Nous renforçons notre approvisionnement de savon et de solution hydroalcoolique afin d’en mettre à disposition pour tous les enfants et les encadrants. Des temps de lavage des mains à l’eau avec du savon pendant 20 à 30 secondes suivi d‘un séchage soigneux, seront organisés après être allés aux toilettes, avant de manger et après s'être mouchés, avoir toussé ou éternué. Un lavage des mains au savon ou à l’aide de gel hydroalcoolique sera organisé lors de chaque changement de lieu d’activité et après avoir manipulé des objets potentiellement partagés sous contrôle des adultes. La distanciation physique des enfants d’un mètre entre chaque table sera strictement respectée pendant les repas. Les règles sanitaires seront également affichées dans l’espace de restauration. LA COMMUNICATION La communication entre vous et vos enfants est déjà au cœur de nos préoccupations dans les séjours habituels. Nous serons encore plus vigilants cette année sur ce point en impliquant les enfants et les jeunes dans la réalisation des blogs, dans la mise en place de temps et bien sûr de l’écrit (cartes postales, courriers…). L’ACCUEIL Le temps d’accueil sur place des enfants et des parents sera plus bref pour permettre un accueil individualisé de chaque famille. Mais nous vous promettons d’échanger en amont du séjour des modalités d’organisation de ce séjour et de l’importance du respect des gestes barrières.
Organisation de la vie quotidienne et des activités pendant le séjour (hors renforcement scolaire)
Cette journée type est non-exhaustive et pourra être modifiée selon les besoins de chacun. Elle se réfère au planning d’activités programmés en fonction du thème et de l’âge des enfants 7h-7h30 Réveil échelonné 7h30-8h30 Petit déjeuné/Petite toilette/rangement 9h-11h30 Activité à thème ou en lien avec le projet 11h30-12h30 Pause méridienne au réfectoire ou en pique-nique 12h30-13h00 Temps calme 13h30-16h30 Activité à thème ou en lien avec le projet 16h30-17h00 Goûter 17h00-17h30 Temps libre et rangement 17h30-18h30 Douche 18h30-19h00 Temps de communication avec les familles 19h-20h Diner 20h-20h30 Temps de communication avec les familles 20h30-21h15 veillée 21h15-21h45 coucher 22h-22h30 Réunion d’équipe LE DIRECTEUR ET SES ADJOINTS  Ils sont avant tout membre de l’équipe d’animation, et participent à la mise en place et au déroulement des activités.  Ils sont garants du bon fonctionnement du séjour, en conformité avec les textes réglementaires, les orientations de l’organisateur, le projet pédagogique, et les attentes des parents et des enfants.  Ils doivent assurer les fonctions de coordination, d’organisation, de gestion, d’évaluation afin de permettre à chaque membre de l’équipe d’être partie intégrante du projet pédagogique.  Ils sont garants de la sécurité physique, morale et affective des enfants.  Ils gérent leur budget et s’occupent des documents administratifs.  Ils animent les réunions  Ils évaluent le projet et font le bilan en fin de centre.  Ils ont un rôle formateur envers les animateurs  Ils assurent la préparation du séjour  Isl s’assurent de la bonne gestion de la vie quotidienne L’ASSISTANT SANITAIRE:  Il donne des conseils si besoin à l’équipe d’animation  Il tient à jour le matériel d’infirmerie  Il se documente sur les nouvelles législations  Il soigne, et prévenir du risque  Il est la responsable des soins apportés aux enfants LES ANIMATEURS :  Ils sont garants de la sécurité physique et donnent des repères afin de garantir la sécurité morale et affective de l’enfant.  Ils veillent à une vie collective dans le respect de la liberté de chacun, et l’acceptation de l'autre et de ses choix.  Ils apportent aux enfants les moyens, les outils dont ils ont besoin dans leurs tâches.  Ils élaborent et mettent en place un planning d’activité en cohérence avec le projet pédagogique.  Ils se doivent d’être disponibles pour communiquer avec les enfants (être à l’écoute).  Ils doivent aussi faire preuves d’exemplarités avec les enfants et les autres acteurs du séjour.  Ils doivent également s’impliquer dans toutes les organisations ou tâches internes et collectives du centre de vacances.  Ils doivent respecter la réglementation en vigueur et faire preuve de bon sens.  Ils doivent travailler en équipe et faire preuve d’initiatives.  Ils s’assurent la bonne gestion de la vie quotidienne
Organisation des modules de renforcement scolaire
- Nos centres de vacances « apprenants » tiendront compte des fondamentaux inscrits dans les préconisations de l’Education Nationale : -Le Français -Les Mathématiques -Le Respect d’autrui. Les modules de renforcement scolaire intégreront les activités proposées tout au long du séjour : lors des activités en lien avec le thème du séjour, lors des veillées et des temps calmes, et tout au long de la vie quotidienne et de collectivité. Le projet d’écriture a été établi par notre Enseignante Maitre Formatrice, administratrice de notre association. Le séjour sera encadré par une enseignante et une étudiante MEEF 1er degré spécialement recrutées. Le projet s’articule autour de trois grands points. Ces trois objectifs se réaliseront de manière transversale. Parmi les 8 séjours proposés durant les petites vacances scolaire du premier trimestre 2020-2020, les apprentissages prendront les formes suivantes en fonction du thème du séjour : Ecrire un recueil de nouvelles inspirées des légendes de la région.Ecouter des légendes : Ecouter et comprendre des textes entendus. Ecrire des nouvelles par petit groupe : Ecrire un texte et coopérer avec ses pairs (Education Morale et Civique). Révision de texte : Savoir réviser et améliorer un texte produit. Illustrer le recueil de nouvelles : initiation au « LAND ART » Sortie en forêt avec guide et sensibilisation à cet écosystème (A pied et/ou en poney). Land Art : réaliser des tableaux artistiques. Photographier des tableaux « Land Art ». Ces photographies serviront d’illustrations pour le recueil. A la suite du séjour, envoi du recueil (version numérique) aux familles. EDUCATION AU DEVELOPPEMENT DURABLE : ETUDE D’UN SYSTEME Sorties prévues en lien avec la forêt et sa biodiversité : Promenade-plaisir, promenades guidées (traces animales, espèces d’arbres, etc.), balades en poney, visites, sortie au Lac de Treignac. En lien avec l’Education Morale et Civique : devenir un citoyen responsable. ‘’Vivre’’ les Maths et les Sciences Course d’orientation : Géométrie et repérage dans l’espace. Programmation de l’emploi du temps lié en lien avec la pratique sportive : Grandeurs et mesures : itinéraire, distance temps (pour les cycles 3 et 4). Sortie pédagogiques et activités sportives : Repérer par prise de notes, des photos, des panneaux d’information, des dessins ou schémas, etc. Tout ce qui est en lien avec les mathématiques : Ex : Une borne kilométrique, une information, une affiche, des éléments symétriques, etc. Après la promenade, échanges entre groupes. En lien avec les mathématiques : résoudre des problèmes de la vie courante, identifier des propriétés mathématiques dans la vie quotidienne. Préparer des itinéraires pour les autres groupes : Espace, géométrie et organisation des données (cartes). Développer les connaissances dans le cadre des activités scientifiques programmées : ENSEIGNEMENT MORAL ET CIVIQUE Vivre ensemble dans un centre de collectivité. En lien avec l’Education Morale et Civique : soi et les autres. Coopérer avec ses pairs à la réalisation des divers projets. En lien avec l’Education Morale et Civique : soi et les autres. Education au Développement Durable 1) Sorties liées à la nature et au milieu forestier. 2) Découverte de deux écosystèmes : Etude de la mare, de la forêt. 3) Transition écologique dans notre vie quotidienne : Tri des déchets, économie d’eau lors des toilettes et des vaisselles, etc. En lien avec l’Education Morale et Civique et l’Education au développement Durable : devenir un citoyen (écocitoyen) responsable.
Lien avec les familles
Les animateurs seront reconnaissables par le coupe-vent ou chasuble (vert et jaune) qu'ils portent et de leur badge. Il sera attribué à chaque enfant un badge avec ses coordonnées (pour les plus petits). Les dossiers auront été (par principe) récupéré avant le départ. Le rendez-vous est donné aux familles 1/2 heure avant le départ pour permettre une connaissance "Parent-enfant-animateur" et régler les dernières recommandations : Médicaments, feuille de soins, argent de poche dans enveloppe......l'objectif étant d'abord de rassurer les familles, qui confient leur enfant, souvent pour la première fois. Au retour, chaque enfant sera remis aux parents (ou représentant légal) ou une personne ayant l'autorisation écrite de la famille. Remise de l'argent de poche restant et des documents, petit bilan avec chaque famille avec l'animateur référent. Il est évident qu'aucun enfant ne sera laissé seul. Pour pallier au problème, le coordinateur est chargé de récupérer l'animateur qui serait resté avec l'enfant concerné.Fichier informatisé avec téléphone des parents et adresse mail détenue par le directeur (sur son téléphone portable et ordinateur portable) afin de joindre les parents en cas d’urgence. Mise en place du Blog Concorde, tenu de façon journalière, avec descriptif de la journée, et photos des enfants (avec autorisation signée des parents) ; Chaque enfant pourra également y déposer un message. Contact téléphonique avec la famille avec le téléphone portable du séjour (souvent en fin d’après-midi) Les parents auront également un numéro de messagerie en cas d’urgence. Réponse aux parents dans la demi-heure si la raison est justifiée, sinon dans la journée. Envoi d’une carte postale à la famille durant le séjour : Concorde tient particulièrement à cette tradition qui permet un lien de bienveillance (indirecte et intentionné) enfant-parent.
Partenariats locaux
Commune, ESF et Station Sports Nature.
Nombre de places ouvertes
40
258 chemin des Terres 73500 LA NORMA - 258 chemin des Terres - 42580 La Tour-en-Jarez
De 6 à 13 ans
  • Accessible aux déficients intellectuels
  • Accessible aux handicapés moteurs
Pour s'inscrire
749 € Transport inclus.