Au programme : Randonnée équestre et préparation du galop de pleine nature Présentation de l'organisateur et du projet éducatif Le haras de St Vivien organise depuis 2008 des séjours spécifiques sportifs axés sur la randonnée équestre et l’équitation de pleine nature. Groupe de 10 enfants par séjour Maximum Situé à 1h20 de Bordeaux dans un cadre naturel et préservé sur 40 hectares de prairies entre estuaire de la Gironde et Océan Atlantique. La Structure du haras de St Vivien, est une ancienne station de reproduction des haras nationaux qui offre tout le confort nécessaire à l’activité équestre et aux séjours de vacances. Le Haras organise des séjours en camps fixes et itinérants selon les saisons. L hébergement s’effectue en gîte dortoir de 2 à 6 couchages , en bivouac ou hébergement collectif itinérant selon la saison. Les chambres ou tentes des animateurs sont attenantes au dortoir/ou lieu d’étape assurant une surveillance 24h/24. Les repas à base de produits frais et locaux sont préparés avec soins par l’équipe sur place. Les menus sont établis à l’avance et les régimes alimentaires spécifiques sont pris en compte. Le haras de St Vivien est également depuis 10 ans centre de formation aux métiers du cheval (CQPASA et CQPORE) pour adultes. De ce fait, nous possédons le matériel pédagogique nécessaire à la mise en place d’une colonie apprenante. Ces activités sont proposées pour les jeunes et les adolescents durant les vacances scolaires. Nous travaillons régulièrement en partenariat avec des foyers éducatifs pour jeunes et des administrations pour l’éducation spécialisée et actions sociales. Les Séjours d’équitation de pleine nature sont axés sur les randonnées et promenades à la découverte de la faune et flore sauvage du médoc Découverte de la topographie et du matelotage équin.

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7h30 h à 9h30 : Lever et petit déjeuner échelonné. Un animateur assure le bon déroulement du petit déjeuner. L’autre animateur assure une surveillance au niveau des couchages et le bon déroulement de la toilette, brossage des dents, s’habiller si ce n’est pas fait, rangement du dortoir et préparation dans leur sac pour l’activité de la matinée. 9h30 à 12h30 : L’activité apprenante est réalisée en groupes de 4/5 enfants maxi autour du programme « galop de pleine nature ». L’activité équitation est encadrée par un professionnel diplômé Bp Jeps L’activité renforcement et apprenante est réalisée par un animateur Bp Jep et une ancienne directrice d’école à la retraite qui a longtemps proposée les ateliers poneys école FFE. 12h30 à 14h30 : Préparation et prise du repas. Les menus sont établis une semaine en avance En période hors COVID. Un planning de gestion de ce temps est établi pour le nettoyage des tables, de la vaisselle et des courses. Le temps du repas est un moment convivial. Suite aux mesures d’hygiènes obligatoires liées au COVID 19 : 1 personne est détachée aux fonctions de la cuisine, de l’entretien des locaux et de toutes les mesures d’hygiènes et de distanciation. Après le repas un temps calme est proposé pour se reposer, sans dépense physique, ou encore faire des activités qu’ils mènent ou proposés par les animateurs. 14h30 à 17h30 : Activités à cheval 17h30: Goûter et temps d’échanges. 17h30 à 18h30 : Temps encadré par les animateurs soins aux animaux du haras, ramassage des œufs au poulailler, cueillette au potager 18h30/19h30 : Douche et temps libre 19h30 à 20h30 : Préparation et prise du repas réalisé par les jeunes (hors période restriction COVID). 20h30 à 22h00 : Veillée liée à la thématique du séjour : Temps d’animation mené par les animateurs, ou les enfants. Si un enfant préfère ne pas assister à la veillée, il a la possibilité de se reposer afin de respecter son besoin. Ce temps est particulièrement construit en fonction des besoins en termes de rythme des jeunes. Ce moment doit préparer le jeune à passer une bonne nuit La fin de la veillée est généralement accompagnée d’un temps de relaxation ou de retour au calme si elle a fait monter l’excitation des jeunes afin que leur qualité de sommeil n’en pâtisse pas. Le coucher est encadré par les animateurs. Une vigilance est portée aux horaires de coucher et besoin individuel de sommeil, afin de reprendre un rythme de vie parfois perdu lors des derniers mois. Cette organisation des journées permet à chacun de maintenir la dynamique de rentrée scolaire de continuer à se re-familiariser avec l’environnement scolaire sans se sentir à l’école. Dans un environnement naturel proche de la nature, de la faune et flore préservé de cette multitude d’informations anxiogènes liées à la crise. Certains enfants sont restés enfermés longtemps dans des zones urbaines ou clos et on un énorme besoin d’espace pour évoluer. Le jeune durant le séjour est placé dans une dynamique d’apprentissage, de consolidation des savoirs et de compétences acquises et de progression scolaire Le support cheval reste présent à toutes les étapes de la journée. L’équipe d’animation veille au respect de la sécurité morale, physique et affective de l’enfant. Organisation de la vie quotidienne et des activités durant le séjour (Hors renforcement scolaire) Ces séjours en petit groupe de 10 enfants maximum par semaine, permettent de créer un cadre propice à la vie en collectivité tout en restant proche de chaque enfant. Le petit groupe permet également, d’être disponible et à l’écoute de chaque enfant, de le suivre dans son évolution quotidienne pour répondre a ses attentes et ses craintes liées à la vie quotidienne depuis le COVID . Chaque animateur est responsable de maximum 5 enfants dans la vie quotidienne (douche, linge, rangement du dortoir, lavage des mains durant la journée, distanciation physique…) Les animateurs veillent à l’hygiène générale et personnelle des jeunes et à l’ambiance du petit groupe ce qui permet l’acquisition de l autonomie. Une personne est détachée pour la procédure d’hygiène, veille également à la désinfection, des locaux, au rangement, des dortoirs chaque jour ou aux accidents de nuit (draps , toilettes , salle de douche) L’équipe d’animation est chargée de désinfecter le matériel pédagogique avant et après chaque usage avec des lingettes et du spray ; les 2 respectant les normes en virucides . Avant chaque repas les animateurs accompagnent les enfants afin de se laver les mains. Les animateurs partagent le repas à table avec le groupe, ce qui permet d’approfondir la relation avec l’enfant et de gérer le bruit. Le midi ; les repas sont pris au maximum en extérieur durant les randonnées ou l’atelier TREC afin de permettre la distanciation optimale. Notre lieu de vie proche de la nature sur 25 hectares permet au jeune d’évoluer sans trop de restriction physique tout en respectant les gestes barrières.

Organisation des modules de renforcement scolaire (ces temps doivent représenter 1/3 des temps d'activités) Durant les séjours, l’organisation des modules de consolidation scolaire s'effectueront principalement le matin afin d’avoir la meilleure attention des jeunes et de laisser l’activité équestre pratique aux après midi ensoleillées. L’activité apprenante est construite sur un programme établi par la FFE et l’éducation nationale, laissant une grande part aux pédagogies actives, participative et ludiques https://poneyecole.ffe.com/ (programme détaillé et téléchargeable) A partir de ce programme, les activités en lien avec le renforcement scolaires et la pratique équestre de pleine nature sont intégralement réalisées. En complément des temps de renforcement scolaire dédiés le matin , les journées incluent également des temps de re-exploitation des acquis ( lecture de carte IGN , calcul des distances à cheval, hippologie ...) Elles incluent des notions de socle commun mis en pratique: Expression écrite et orale sur les différents thèmes de pleine nature. Mathématique : Lecture de carte IGN , ration alimentaire .... Vocabulaire, lecture : spécifique équestre, hippologie, soins aux équidés Sciences ; apprentissage des parties du corps du cheval, découverte et reconnaissance de la petite faune et flore locale. De petits ateliers sont mis en place afin de permettre à chaque jeune de se sentir à l’aise et l’invite à prendre part activement à la validation d’un diplôme de galop de pleine nature en fin de séjour. Un livret de vacances "poneys école et galop de pleine nature " sera remis à chaque enfant. Afin de mettre en place le contenu pédagogique, le haras fait appel à des animateurs et enseignants du milieu professionnel qui disposent d’un réel savoir faire et des compétences techniques nécessaires pour répondre au projet des colonies apprenantes , telles que définies par le cahier des charges. 1 directrice d’école en retraite 2 enseignantes d' Equitation Bp tourisme équestre dont 1 trilingue. Tous deux agrées formateurs et tuteurs en centre de formation ATE et CQP. Ayant de l’expérience dans la formation et la transmission. Chaque atelier est encadré par une personne possédant les compétences techniques, pédagogiques et scolaires. Cette équipe évolue ensemble depuis plusieurs années dans l’enseignement poney école de pleine nature. Les activités s’effectuent en groupe de 4/5 enfants maximum Séquence 1 : Connaissances et soins des équidés. Support pédagogique "préparation du Galop 1 de pleine nature délivré par la FFE . Le thème et les activités réalisées (lecture, écriture, orthographe, grammaire, maîtrise de la langue, connaissances sur les équidés et autres animaux de la ferme, texte consacré à l'environnement faune et flore du médoc (ce cours peut être renforcé en anglais et en espagnol suivant les niveaux…) Séquence 2 : Découverte de la faune et flore locale de l’estuaire de la Gironde. (Dessins, photos, jeu de piste et d’énigmes à pied ou à cheval), reconnaissance des plantes toxiques. Séquence 3 : Lecture, Dessins, photos, écritures de textes, et mise en situation pratique du matelotage équin, technique de randonnée équestre bivouac (apprentissage des nœuds d attache, ligne de chevaux, cheval de bât, bourrellerie et montage d’un bivouac pour la nuit (humains et chevaux) Séquence 4 : Apprendre à lire une Carte IGN 1/25000 ou un plan ; technique d’orientation avec utilisation de la boussole, curvimètre,règle. (Renforcement en mathématiques, tables de multiplications, additions, divisions, pourcentages...gymnastiques mathématiques selon les niveaux scolaires) Séquence 5 : Passage des épreuves pratiques équestres et théoriques du Galop fédéral de pleine nature (en fonctions des niveaux et des ages du G1 au G3) Théorie du Galop : Lecture, Ecriture, expression orale, maîtrise du vocabulaire Pratique équestre du Galop : qui permet de profiter des bienfaits du sport et favoriser la découverte de l’environnement. L’enfant doit pouvoir s’orienter à la carte sur un circuit équestre crée ensemble durant le séjour. La mise en place de ce programme nécessite une préparation en amont mais aussi des temps de coordination et de régulation quotidiens durant le séjour. L’emploi du temps prévoit en fin d’après-midi des temps d’échanges avec les jeunes (collectifs ou individuels. ) Un temps de bilan en fin de séjour permettra à chacun de s’exprimer concernant le vécu, l’atteinte des objectifs fixés. Tous les supports pédagogiques équestres pratiques et théoriques sont déjà existants sur le site FFE.Com rubrique club Ces supports pédagogiques sont utilisés depuis plusieurs années sur les sorties scolaires avec différentes tranches d'âges et niveaux équestres Ce programme mis en place durant les temps des TAP avec les mairies.

Le haras s’engage à mettre en place tous les moyens possibles pour faciliter la communication et informer les familles concernant le déroulement du séjour (contact téléphonique, mailing, plaquette descriptive). Tout au long du séjour l’équipe éducative s’attachera à envoyer régulièrement des nouvelles individuelles et collectives aux familles. Ces informations pourront parvenir, si le droit à l’image le permet, par le biais de la page Facebook de haras de st vivien. Tout au long du séjour, l’équipe aura à cœur de prendre des images (photos ou vidéos) des enfants durant tous les temps du séjour. La somme de ces images pourra être en lien avec un projet collectif et faire l’objet d’un montage et d’une valorisation sous forme de rétrospective.

mairie et CCAS de la commune de st Vivien de médoc

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