Le Centre Social Culturel du Grand Parc - GPITEN6T fait partie de la fédération des centres sociaux et socioculturels de France. Il a obtenu différents agréments et titres : agrément C.A.F. (Caisse d’Allocation Familiale) « Centre Social et Culturel », agrément D.D.C.S. (Direction Départementale de la Cohésion Sociale) « Accueil de Mineurs », « Jeunesse Éducation Populaire », « Protection Maternelle Infantile » et « Mission Aide Sociale à l’Enfance ». Le Centre social culturel du Grand Parc - GPINTEN6T propose aux habitants de son quartier ainsi qu’à de nombreuses familles un accueil de loisirs pour les enfants et adolescents âgés de 3 à 18 ans avec un projet petite enfance (dont ACM 3-5 ans), un projet enfance (dont ACM 6-11 ans et accompagnement à la scolarité) et un projet adolescents (projets 11-17 ans). Ces accueils sont des éléments indispensables du tissu social local. Notre structure s’est engagée dans une démarche qualitative avec une portée pédagogique et d’ouverture à la culture en s’appuyant sur des outils ludiques. Notre projet pédagogique est conçu à partir du projet social dont les axes majeurs sont les suivants : Axe 1 : Favoriser les rencontres et les interactions : Identifier, valoriser, et investir ensemble les espaces de proximité comme lieux privilégiés de tissage des liens sociaux et de communication sociale. Axe 2 : D’une écoute efficiente de chacun à la promotion d’un agir citoyen : Promouvoir l’expression des aspirations des habitants et accompagner l’élaboration des projets individuels et collectifs citoyens. Axe 3 : Optimiser l’accès aux droits : Renforcer l’accès aux droits des habitants par un accompagnement global inscrit dans un réseau d’acteurs institutionnels et associatifs bien identifié. Axe 4 : Appuyer la parentalité dans sa fonction éducative : Renforcer l’accès aux droits des habitants par un accompagnement global inscrit dans un réseau d’acteurs institutionnels et associatifs bien identifié. Axe 5 : Solidariser les identités diverses : Faire émerger les facteurs de la cohésion sociale sur le territoire en valorisant les différences. Axe 6 : Accompagner les initiatives solidaires inclusives : accroître et développer les ressources solidaires locales en incluant les personnes les plus vulnérables. Axe 7 : Veiller, prévenir et innover : organiser et soutenir une veille inter partenariale sur les phénomènes sociaux émergents affectant la cellule familiale, les jeunes, les personnes âgées et mettre en œuvre des actions de prévention innovantes et concertées. Axe 8 : Développer durablement et protéger l’environnement : contribuer à la prise de conscience des enjeux environnementaux et promouvoir collectivement les actions en faveur du développement. Axe 9 : Construire ensemble un équipement adapté pour un projet ambitieux: Accompagner les acteurs (habitants, associations et institutions) dans la caractérisation d’un futur équipement à vocation sociale et culturelle adapté aux besoins des populations du territoire et favorisant les interventions des partenaires.

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Sur le séjour : - Nous serons en demi pension donc tous les repas du midi et goûters se feront en gestion libre, avec un planning des repas co-construits avec le groupe des jeunes en amont. Ces temps de préparation permettent au groupe d’élaborer des repas sains et équilibré, d’être sensibilisé aux prix des aliments, de développer l’autonomie en les responsabilisant au travers de diverses tâches (tout en étant accompagnés) : découpe des légumes, suivi d’une recette (grammage, quantités…), cuisson, dressage… - Les règles de vie sont vues en collectivités et discutés avec le groupe de jeunes afin que chacun soit en accord avec les règles établies et soient acteurs de leurs séjours. - Les tâches de la vie quotidienne seront également faites par le groupe qui sera accompagné par les animateurs. - Les veillées pourront être proposées et animées par le groupe (Loup Garou, jeux de société…) - Action de valorisation du séjour : le groupe d’adolescents choisira comment valoriser le séjour (carnet de bord, photos, vidéos…)

- Maintenir le lien existant entre les adolescents et les animateurs lors du passage du CAL 6/11 ans à l’accueil adolescent > Séances de rencontres par le jeu entre les pré-adolescents et les adolescents pour créer une cohésion de groupe > Développer un lien de confiance avec les animateurs adolescents pour créer un nouveau repère - Assurer une acquisition de repères et mettre en place un cadre sécurisant pour la première année d’accueil dans le projet adolescent. > Répartition des jeunes mélangés (CM et 6ème) dans la constitution des groupes de travail. / Développer une même méthodologie de déroulé des séances / Participation du même binôme d'animateur tout au long du projet (de mai à juillet 2025) - Séances avec utilisation des outils numériques (recherches sur internet, appel aux prestataires...) - Mises en commun des propositions et débats pour valider les choix définitifs du groupe. - Élaboration du programme des activités et sorties par les jeunes pour le séjour Objectifs additionnels : Prévenir : - L’errance des 11/13 ans sur le territoire. - Le phénomène de reproduction de la violence et sa banalisation. - Les comportements incivils ou délictueux. - Les comportements à risques et les comportements addictifs. - Les comportements violents entre groupes d’adolescents. Favoriser : - L’acquisition de valeurs solidaires et citoyennes. - La mixité de genre et le respect entre les genres. - La vie en collectivité et le vivre ensemble - L'autonomie, l'esprit d'initiative, et l'esprit critique.

base de loisirs AAGAC, Atlantic'cars

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