Complet

Sejour Culturel à Paris

24 - 28 octobre

dans le cadre de l'opération "colonies apprenantes" par le Ministère de l'Éducation Nationale.

Séjour vacances de 5 jours et 4 nuits du 22 avril au 27 avril 2019 à Paris au centre d'accueil l'Enclos Rey avec un groupe de 18 enfants.
Locaux : Structure d’accueil aux normes Jeunesse et Sports, assurant la restauration, et mettant à notre disposition les locaux nécessaires aux activités.

L’hébergement se fait en chambres double avec douches et sanitaires privatifs. Tout le groupe est sur le même étage les jeunes sont reparties par sexe (pallier par groupe).

Implantation : 57 Rue Violet, 75015 Paris , dans le 15ème arrondissement à proximité de la ligne de métro 10 et des lieux culturels prestigieux de la capitale.

L'Enclos Rey est situé au sein du site privilégié des Petites Sœurs de l'Assomption : autour des 7 000 m2 de Jardin, se trouvent un EHPAD de 124 résidents, la maison généraliste des sœurs, et leurs lieux communautaires, puis l'ancien noviciat, qui est devenu un centre d'accueil : l'Enclos Rey.
Le site de la Maison Mère des Petites Sœurs de l'Assomption est privilégié, car, situé en plein cœur de Paris, il est pourtant préservé du bruit de la rue, grâce à son grand jardin et ses cours intérieures très calmes.
Le bâtiment comporte, au rez-de-chaussée de belles salles de réunions sonorisées modulables : une grande salle "Amérique" de 200 m2 est divisible en 3 par des cloisons amovibles parfaitement isophoniques ; matériel HIFI, vidéoprojecteurs, WIFI disponibles.
Le self-service de 100 places, moderne et convivial fabrique en frais 3 repas par jour, tous les jours de l'année. (Période crise COVID plateaux repas)
Les jardins les plus agréables, et proches sont : le Champ de Mars, le Trocadéro (tour Eiffel !) et le jardin André Citroën.

A VOIR, A FAIRE
Différentes visites culturelles à Paris
Château de Versailles, musée Grévin, visite stade de France, Disneyland Paris, le stade de France, l’institut du monde Arabe, parc citroen, tour eiffel, arc de Triomphe,

Culture Histoire

Détails

Présentation de l'organisateur et du projet éducatif
L'association le Lien Horizon Danses association loi 1901 de l'animation oeuvre depuis 1997 sur le grand Mirail et est implantée sur le quartier de Bellefontaine quartier QPV. C’est une association laïque, indépendante des organisations religieuses et des partis politiques. L'agrément JEP de la DRJS du 15/07/2002 définit le cadre légal de fonctionnement . Nous défendons le respect de la dignité des personnes, quelle que soient leur sexe, leur couleur de peau, leur religion ou leur langue. Le siège est situé au 24 Cheminement Le Tintoret Apt 2302 -31100 Toulouse. CONTEXTE le quartier de Bellefontaine est en milieu urbain au Sud-ouest de Toulouse, il s'inscrit aussi dans le CUCS (contrat urbain de cohésion sociale) et fait l'objet depuis 2002 d'un GPV (grand projet de ville) dont l'objectif principal est de réduire la proportion de logements sociaux à 50% . Le quartier est doté de toutes les commodités utiles au bien-être des habitants : les centres commerciaux, les établissements scolaires, un centre culturel, des commerces de proximité, des parcs et jardins publics des cabinets médicaux et diverses associations d'animation culturelle; ce qui en fait une sorte de petite ville repliée sur elle-même, ce qui être un frein à l'ouverture sur l'autre, et occasionner un repli communautaire, avec un fort sentiment d'abandon. Depuis plusieurs années, les habitants de ces quartiers d'habitat social sont en majorité ou pour l'essentiel issus de l'immigration (Maghreb, Afrique noire, Sri-lankaise) Les habitants de ces quartiers , connaissent pour la plupart des situations où plusieurs déterminants sont imbriqués : difficultés d'ordre familiales, éducatives, barrière de la langue, méconnaissance du système scolaire, leur propre niveau d'étude, administratives, d'insertion professionnelle, de santé. Depuis un certain nombre d'années nous assistons à une surreprésentation des familles monoparentales mais aussi l'arrivée massive de familles issue de "l'immigration économique" lié à la crise économique dans de nombreux pays de l'Union européenne et d'Afrique; mais aussi des familles issues de l' immigration liées aux différents conflits qui secouent les pays arabophones et du levant . Elles sont isolées fragilisées et démunies face aux changements, à la langue, aux institutions mais aussi a l'adolescence de leurs enfants (conduites à risque, délinquance, décrochage…). L'objectif général est de lutter contre l'aggravation de l'échec scolaire et social, contre l'instauration de la violence chez les jeunes et renouer les liens adultes - enfants : Favoriser la citoyenneté en favorisant la participation de tous. Contribuer au développement de la solidarité. Favoriser la socialisation des habitants et la mixité. Promouvoir l’épanouissement des personnes. Favoriser les liens sociaux inter-générations et multiethniques. Nos Axes d'Interventions Accompagner les enfants dans leur parcours scolaire (Action d'accompagnement à la scolarité et citoyennes) Promouvoir le temps libre comme levier de responsabilité individuelle et collective (Accueil de Loisirs sansHébergment à travers les séjours accueils à la journée et projet VVV). Soutenir les projets culturels et artistiques comme levier de lien social et d’insertion (danse ; fête de la Mix-Cités) Soutenir et accompagner des projets collectifs qui favorisent les solidarités familiales et de voisinage. Impliquer les parents dans les loisirs et le parcours scolaire de leurs enfants. La vocation première de notre accueil de loisirs est de proposer des actions éducatives parallèles et complémentaires à l'école et de permettre aux familles de favoriser vie professionnelle et vie familiale. Notre structure d'accueil travaille dans le cadre d'un projet éducatif. -L'objectif principal est l'apprentissage de la citoyenneté par l'intermédiaire d'activités ludiques. A partir d'une démarche d'éducation populaire. Notre volonté est de participer à la cohérence de politique de la jeunesse en partenariat avec les acteurs concernés en proposant une offre de loisirs aux enfants / jeunes de 6 à 17 ans; le volet financier ne doit pas être un frein à la fréquentation des enfants et des jeunes. Nos accueils de loisirs ouverts que sur les 5 grandes périodes de vacances scolaires s'articulent autour de 2 axes depuis 2002 : les séjours vacances dont nous organisons 3/4 dans l'année (montagne; culturel; à l'étranger; ) constituent un milieu éducatif permanent qui permet à chacun, en fonction de son vécu et de son propre développement, de poser des actes qui soient significatifs de sa personne, et d’unifier toutes les composantes de sa personnalité. Nous proposons aux jeunes des vacances utiles, de qualité, tout en développant le sens des autres à travers la vie de groupe afin qu’ils puissent s’exprimer, créer, innover. La vie collective de chaque centre doit être l’occasion d’une vie sociale qui privilégie les relations entre enfants et l’apprentissage des relations avec les adultes.
Projet éducatif
Numéro de l'organisateur
031ORG0196
Numéro de déclaration du séjour
0310196SV000222-22-T01
Protocole sanitaire
L'organisation repose sur le strict respect du protocole sanitaire comprenant le respect des gestes barrières, la distanciation physique le cas échéant et le nettoyage quotidien des locaux avec des produits virucides. En collaboration avec le lieu d'accueil les chambres seront aérées et désinfectées chaque jour. Tout au long du séjour, le lavage des mains sera répétitif en alternant le savon et le gel. Le matériel sera également désinfecté après chaque activité. Nous limiterons le prêt de matériel entre les jeunes. Des masques et des solutions hydroalcooliques seront à disposition des enfants sur le centre. Le transport se fera exclusivement en bus, il n'y aura pas d'enfants à côté du chauffeur, le port du masque sera de rigueur pour tous les adultes et enfants à partir de 6 ans. Les repas se feront dans le strict respect des règles sanitaires en vigueur, et un lavage de mains sera systématiquement effectué avant et après les repas. Pour les activités, nous serons au maximum en extérieur et respecterons les différents protocoles mis en place lors des sorties encadrées. Si pendant la journée un enfant ou adulte manifeste des symptômes du virus il sera mis en confinement à l'infirmerie ou une chambre d'isolement sera identifiée, nous ferons appel au médecin, le coordinateur sera averti, et nous suivrons les directives gouvernementales
Organisation de la vie quotidienne et des activités pendant le séjour (hors renforcement scolaire)
• 7h45 – 8h45 : Réveil et petit déjeuner échelonnés. Un animateur sera en surveillance au niveau des chambres, un autre s'assurera du bon déroulement du petit déjeuner. Suite à cela, les jeunes se consacreront à leur toilette et au rangement des chambres ainsi qu'à la préparation de leurs affaires pour la journée (sac à dos, casquette, bouteille d'eau…). • 9h-11h30: départ pour l'activité du matin. Les jeunes rejoindront l'activité prévue (sortie culturelle, découverte, balade… ). Ils seront encadrés par des professionnels si nécessaire en plus que de leurs accompagnateurs. • 12h00-13h00 : Déjeuner. selon les activités prévues, les déjeuners se déroulerons soit à l'extérieur sous forme de pique nique avec des paniers repas préparés par le centre d'accueil, • 13h15 - 14h00 : Temps calme encadrés par les animateurs durant lequel les jeunes pourront se reposer, discuter ou faire des jeux non-énergivores. • 14h30-17h30 : Les jeunes partiront de nouveau en activité encadrés par les animateurs en des professionnels en fonction de l'activité. L'activité sera entrecoupé par le temps de gouter autour duquel les jeunes pourront discuter faire un retour sur les activités menées, se poser et reprendre de l'énergie. •17h30-18h45 : retour au centre d'accueil. Temps libre / temps douche surveillé par les encadrants. Les jeunes pourront profiter de ce temps pour (lire; se poser; jeux de société..)discuter, donner des nouvelles à leurs parents … •19h-20h30 : Dîner. Les jeunes se serviront et débarrasseront eux-mêmes pour gagner en autonomie. Les adultes encadreront ce moment. • 20h30 – 22h : Veillée: les journées étant très chargées, et fatiguantes, le choix des veillées est à l'initiative des jeunes. Sortir et découvrir "Paris by night" , faire des jeux de société, ou tout simplement "ne rien faire". Pour ce séjour à Paris ville lumière la majorité des veillées se déroulera sous forme de visites de monuments (Tour Eiffel, Arc de Triomphe) ou de promenades (Champs Elysées) ce qui permettra aux jeunes de voir la beauté et une autre facette de Paris Les animateurs alterneront pour rester avec les jeunes désireux de rester se reposer. • 22h15 à 22h45 : retour au centre d'accueil pour ceux qui étaient sortis. Coucher échelonné selon les âges encadré par les animateurs durant lequel les jeunes pourront échanger avec leurs camarades de chambre. • 23h : extinction totale des feux Durant l’ensemble de ces temps de vie quotidienne et d’activités, en relation avec le projet éducatif, l’équipe pédagogique veillera à : - Être à l’écoute et bienveillante envers chaque jeune - Un adulte référent sera désigné pour chaque groupe de jeunes - L’autonomie sera privilégiée et adaptée selon l’âge du jeune - Sensibiliser aux différences, aux droits et aux devoirs de chacun, au respect… - Proposer des temps de vie animés, adaptés aux envies des jeunes - Afin que chaque jeune trouve sa place dans les séjours - des temps d'échanges restitution retour sur la journée d'activités et ressentis seront mis en place afin de permettre aux jeunes de donner leur avis ACTIVITES PROPOSES: visites culturelles: visite du château de Versailles, visite du musée Grévin, l'arc de triomphe , la tour Eiffel, Disney land Paris, visite du Sacré Cœur, visite des coulisses du stade de France, BALADES Champs Elysées, quartier Montmartre, pont de l'Alma , balade en péniche Toutes ces activités permettront aux jeunes de développer leurs capacités à: - apprendre à vivre ensemble - respecter ses camarades (bruit) et son cadre de vie (propreté), gestes barrières (se protéger et protéger les autres), - participer à des tâches de la vie quotidienne : servir les repas, desservir et nettoyer les tables, faire son lit, ranger sa chambre, - développer des attitudes de coopération. - se dépasser Pour les activités sportives nécessitant un moniteur breveté d’État, nous faisons appel à des prestataires locaux diplômés pour renforcer l'apport des contenus. Les encadrants sont diplômés de BAFA, BAFD BE BPJEPS. Toutes les activités de baignades sont sous la surveillance des animateurs et surveillants baignade du centre de vacances.
Organisation des modules de renforcement scolaire
L'opération vacances apprenantes ayant pour objectif de répondre au besoin d'expériences collectives, de partage et de remobilisation des savoirs il sera proposé des activités visant à renforcer les compétences scolaires des élèves; Ce renforcement se fera en lien avec les visites de monuments et lieux historiques emblématique de l'histoire de France et balades culturelles L'organisation des modules apprenants s'appuie sur les principes suivants: - Favoriser les travaux de groupes pour faciliter l'entraide, la communication… dans le respect de chacun - Solliciter l'attention et la concentration des jeunes par la découverte - Adapter les contenus aux niveaux des jeunes - Qualification des intervenants: les intervenants sur les séjours présentent des qualifications spécifiques à l'encadrement et à l'animation. Seront travaillées: des compétences disciplinaires à travers de la découverte et de l'expérimentation. Activités : Durant les différentes visites liées à l'Histoire de France les jeunes pourrons mobiliser des compétences telles que : - Comprendre les arts, leur inscription dans une aire géographique, historique, culturelle. -Se situer dans l’espace et dans le temps: construire des repères géographique -Le respect d’autrui -Former le jugement esthétique et le rapport au monde - Visite guidée du château de Versailles: histoire de la royauté française à travers Louis XIV Une visite guidée des Grands Appartements, la galerie des Glaces, la galerie des Carrosses, la galerie des sculptures et des moulages et les expositions : « Les jeunes apprendront à identifier, au-delà de leur expérience immédiate, des espaces nouveaux et de plus en plus éloignés ; ils prendront conscience de l'existence d'autres époques. En deuxième partie de la journée, les jeunes participerons à un atelier "mettre en scène l'histoire de France" . L'atelier est adaptable du cycle 1 au lycée. - Visite du Sacré Cœur: Montmartre a toujours été un lieu de culte: des Druides gaulois, aux temples Romains dédiés à Mars et Mercure, jusqu'à l’Église Saint-Pierre, la plus ancienne de Paris …Et enfin, le Sacré-Cœur, érigé à la fin du XIXe siècle. Aujourd’hui, ce haut-lieu de prière demeure fidèle à sa tradition. Les jeunes vont pouvoir admirer ce lieu chargé en histoire avec une architecture évolutive de 1875 à 1946. Ensuite ils irons se promener des le quartier historique de Montmartre avec la visite de la place du tertre avec les peintres et ses petites ruelles. -Visite de l'arc de Triomphe : l'histoire de l'arc de triomphe dédiée aux armées de la Révolution et de l'Empire. l'histoire de la flamme du souvenir Les jeunes pourront également gravir les 248 marches menant au toit de l'arc de Triomphe, et visiter l'exposition dédiée à l'Histoire de France se trouvant au sein de l'arc de Triomphe. Admirer Paris et la place de l'étoile vue d'en haut La tour Eiffel: son histoire Visite d'un monument historique, la Dame de Fer, qui surplombe Paris depuis 1889. les jeunes pourrons visiter le premier et deuxième étage. En amont, les jeunes auront effectués des recherches sur l'histoire de la Tour Eiffel. Visite du musée Grévin: Apprentissage et découverte ludique de l'histoire de France à travers des mises en scène ; Le musée Grévin est un musée de cire privé dans lequel sont regroupées des reproductions en cire de personnages célèbres. Il ne compte pas moins de deux cents personnages de cire allant d’Albert Einstein au Mahatma Gandhi en passant par Michael Jackson ou Alfred Hitchcock. Les jeunes pourrons durant cette visite réviser certaine notions d'histoire à travers les nombreuses scènes de l'Histoire de France y sont reconstituées, comme la captivité de Louis XVI au Temple ou Jeanne d'Arc sur le bûcher. Régulièrement, de nouvelles personnalités font leur entrée au musée Grévin. Visites culturelle et de loisirs : -Balade en péniche - Disney land Paris: - visite des coulisses du stade de France:
Lien avec les familles
Avant le départ une réunion est organisée afin de présenter l'organisation de la vie au camp ; permis, pas permis. Nous transmettons également le planning du séjour avant le départ afin que les enfants et les parents puissent se projeter en amont, et discuter en famille des lieux culturels que nous visiterons durant le séjour. Le numéro de téléphone du séjour communiqué aux familles afin de faciliter les échanges. Mise en place du groupe WhatsApp séjour des parents pour l'envoie des photos des journées d'activités des jeunes. Ce lien WhatsApp permettra également aux parents de se connaitre d'échanger et de créer du lien. Durant le séjour les parents pourront appeler le soir sur le temps libre chaque jeune aura aussi la possibilité sur ce temps libre d'appeler sa famille pendant 2/3 min dans un espace confidentiel. Le lien Facebook permettra aux parents également d'avoir des informations sur les journées/activités de leurs enfants
Nombre de places ouvertes
35
Generator Hostel - 11 place du colonel fabien 75010 PARIS - 75010 Paris
De 8 à 13 ans