Au carrefour du Grand Sud-Ouest, la commune ESTILLAC possède une position privilégiée et stratégique à la fois. Proche d’Agen et des axes autoroutiers, la commune attire de plus en plus de familles par sa position, son cadre et ses infrastructures. Estillac est une commune semi-urbaine en plein développement, qui offre un environnement dynamique et diversifié. Ancrage territorial du projet La petite enfance est accueillie sur la commune à travers plusieurs structures, 1 crèche, le relais d’assistantes maternelles et une maison d’assistantes maternelles. L’école publique Pour l’enseignement la commune dispose d’une école maternelle de 4 classes qui accueille 85 élèves et d’une école primaire qui comprend 7 classes de 176 élèves dont une unité localisée pour l’inclusion scolaire (ULIS), soit 261 élèves au total. L’école d’Estillac représente certes un espace consacré à l’éducation mais est également source de socialisation et lieu d’apprentissage de la citoyenneté. L’accueil périscolaire La commune dispose d’un accueil périscolaire avec trois grands temps (accueil du matin, pause méridienne et accueil du soir) servant de relai avec l’école les lundi, mardi, jeudi et vendredi ainsi que les mercredis sur journée entière. Les grands axes de notre accueil périscolaire : - Préparer les enfants à vivre en société et devenir des écocitoyens responsables - Une éducation partagée - Un enrichissement culturel et varié pour tous - Une prise en compte des rythmes de vie de l’enfant - Une offre périscolaire de qualité et répondant aux besoins des familles - Une politique tarifaire appliquée à chaque rang social Les objectifs de l’accueil périscolaire :  La complémentarité et la cohérence éducative des différents temps de l’enfant Les notions de continuité éducative et de complémentarité sont très importantes. A ce titre l’organisation du périscolaire s’inscrit dans une logique d’apprentissage de savoir, savoir-être et savoir-faire. Des partenariats avec l’équipe d’enseignants d’Estillac, les associations sportives et la bibliothèque sont déjà établis. Les constats des enseignants sont donc pris en compte dans l’élaboration des activités afin de répondre aux problématiques qui ne peuvent pas toujours se travailler en classe et inversement.  Inscrire les activités périscolaires dans son environnement proche, en développant les relations avec les partenaires et ses ressources locales Les accueils collectifs de mineurs (ACM) ne doivent pas fonctionner de façon isolée. Ils permettent à l’enfant de mieux comprendre l’environnement dans lequel il se trouve. Par la construction de partenariats, de sorties, d’interventions des familles, l’enfant trouvera des repères qu’il sollicitera au moment opportun.  Proposer des activités riches et variées en y intégrant des sorties éducatives et culturelles. Les activités permettent d’acquérir de nouvelles compétences par la mise en action. Celles-ci reposent sur une approche ludique, récréative et créative. Les temps extrascolaires, l’accueil de loisirs : L’accueil de loisirs d’Estillac occupe une place importante dans la vie de la commune, il est identifié par les habitants comme une structure d’accueil pédagogique. Des échanges avec la population ont lieu régulièrement au travers de quelques événements : valorisation de vacances, jeux en familles, défilé de carnaval… Les enfants sont accueillis à partir de 3 ans, jusqu’à la veille de leurs 12 ans. Ils proviennent essentiellement des communes d’Estillac et des communes voisines. De ce fait, la plupart des enfants peuvent se côtoyer durant l’année dans les écoles, les clubs sportifs, culturels ou les autres ALSH du canton... L’ALSH élémentaire a une capacité d’accueil de 79 enfants, l’ALSH maternelle a une capacité de 80 enfants. Dans un souci de cohérence éducative, l’ALSH prend en considération le thème de l’école et essaie de s’y rapprocher en y travaillant différemment. Afin de renforcer les acquis scolaires le centre de loisirs propose différents projets :  Projet autour de l’environnement  Projet culturel  Projet sportif  Projet citoyen...

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Journée Type: 7h00-9h00: Lever et petit déjeuner échelonné 9h-9h30 Toilette et rangement 9h30-11h45: Activité, renforcement des apprentissages 12h-13h: Repas préparer par le lieux d'hébergement 13h-14h15Temps calme 14h15-17h: Activités, renforcement des apprentissages 17h-17h30: Gouter 17h30-19h: Activités libres, rangement, douches 199h-19h15: bilan journalier 19h15 à 20h15: Repas pris sur le lieu d'hébergement 20h15 à 22h30 Veillée choisie par les jeunes, préparée par les animateurs 22h30: coucher

Dans un premier temps, la mise en place d’un partenariat avec les familles sera établie afin de sensibiliser à la démarche du dispositif de « vacances apprenantes ». De ce fait une information détaillée du projet, des objectifs et des programmes leurs seront communiquées. Les liens avec la famille seront maintenus à travers un groupe WhatsApp mis en place pour l’occasion. Des photos et des nouvelles seront ainsi publiées chaque jour.

maison de la nature, Centre de vacances ALEB, guide du site naturel de la dune du Pilat, BE sports...

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