"COMPLET" RIVIERES EN FOLIE

8 et 25 juillet

CE SEJOUR ALTERNE ACTIVITES SPORTIVES ET CULTURELLES. CANOE, CANYONING, SPELEOLOGIE, ESCALADE, BAIGNADE, RANDONNEE PEDESTRE...C'EST EGALEMENT L'OCCASION DE PARTIR A LA DECOUVERTE DU PATRIMOINE LOCAL (ARTISANAT, CULINAIRE), DE VISITER DES GROTTES DE LA REGION, TELLE QUE LA GROTTE DE CHAUVET-PONT D'ARC (UNESCO), LE ROCHER DE SAMPZON... LES JEUNES CONTRIBUENT A LA MISE EN PLACE D'ACTIVITES EN UTILISANT JUDICIEUSEMENT LES RICHESSES DE LA REGION.

SPORT DE NATURE

Détails

Présentation de l'organisateur et du projet éducatif
Mairie de Nanterre Jeunesse séjours Dès 1935, la nouvelle municipalité de Nanterre inscrit le départ des enfants en vacances comme priorité de son action sociale. En 1936, le maire Raymond Barbet fait l'acquisition de la première colonie de vacances collective, le domaine d'Hautefeuille, qui accueillera jusqu'à 700 enfants après les privations de l'occupation et de la guerre. Garchy accueillera les adolescents sous tente en 1954 avant de devenir un centre maternel. En 1956, la colonie de Saint-Hilaire au bord de la mer, ouvre ses portes. Puis c'est au tour du domaine de Pradeilles à la Bourboule d'accueillir les premiers enfants de Nanterre pour les classes de neige et les vacances d'hiver. Dans l'Eure, le site de La Couture BOUSSEY accueille les mini-séjours. Quelques années, plus tard, la municipalité développa les séjours exclusivement en direction des jeunes et ce, jusqu’à ce jour. Des séjours internationaux, européens et sur le territoire français (hors de nos structures) ont pu voir le jour. Des séjours linguistiques, de découvertes, sportifs, de sciences et techniques, culturels…. Toutes les activités sont encadrées par des animateurs ou des professionnels diplômés. Pour information, un grand programme de rénovation a été élaboré par la municipalité en 1994 afin d'améliorer sensiblement l'accueil et l'hébergement des quelques 2 500 jeunes nanterriens qui séjournent en vacances ou classes de découverte chaque année et peuvent désormais bénéficier de ce patrimoine riche et diversifié. Nos séjours jeunesses sont un lieu d’apprentissage et d’exercice de la citoyenneté : écoute, participation active des jeunes à l’élaboration des règles de vie, entre-aide et réalisation de projets collectifs. Aucune discrimination n’est tolérable en séjour. Aucune forme de violence n’est acceptée, qu’elle vienne d’un adulte ou d’un jeune. En cas de conflit, le dialogue est toujours privilégié. Les équipes s’efforcent de prendre en compte les convictions personnelles dans la mesure du respect des règles collectives. Les séjours jeunesses constituent un moment privilégié pour sensibiliser les jeunes au respect de l’environnement, au travers d’activités en pleine nature. C’est aussi l’occasion de développer leur capacité à apprécier la nature, apprendre à la préserver et grandir en futur citoyen respectueux de la planète. Voici quelques objectifs que nous cherchons à atteindre pour nos jeunes : - Faire passer aux jeunes un moment de détente, de plaisir, - Vivre une expérience loin de son domicile, de la cellule familiale, de son quotidien - Vivre un moment de vie en collectivité, d’échange, de partage, de rencontre, - Découvrir de nouvelles pratiques, apprentissages, - Découvrir de nouvelles régions, pays, cultures, - Mieux comprendre le monde qui l’entoure, - Lui permettre de prendre sa place au sein d’un groupe, - Susciter l’envie de découvrir, d’apprendre, - Lui permettre de s’épanouir, - Lui permettre de se construire et d’accéder à l’autonomie, - Les amener à être acteur de leur séjour, leur projet, Les menus proposés sur nos séjours respectent l’équilibre alimentaire, les recommandations du Plan national pour la nutrition et les normes d’hygiène spécifiques à la restauration collective. Les repas sont préparés soit sur place par du personnel qualifié, soit par les jeunes sur nos séjours itinérants. Les jeunes souffrant d’allergies disposent de repas adaptés à leur régime alimentaire, ceux qui ne mangent pas de porc peuvent disposer d’un plat de substitution. Aucun autre régime alimentaire ne peut être proposé.
Numéro de l'organisateur
092ORG0218
Numéro de déclaration du séjour
0920218SV000620
Protocole sanitaire
La Ville de Nanterre respecte l’ensemble des consignes sanitaires précisée dans le Décret n° 2021-699 du 1er juin 2021 prescrivant les mesures générales nécessaire à la gestion de la crise sanitaire qui encadre les activités des accueils de mineurs.
Organisation de la vie quotidienne et des activités pendant le séjour (hors renforcement scolaire)
Après une fin d’année scolaire particulière, ces vacances doivent permettre aux jeunes citadins de se ressourcer. De plus ce sont les dernières vacances avant la rentrée scolaire, nous veillerons à ce que les équipes alternent des temps de repos et des temps d’animation. Ce rythme permettra aux jeunes d’aborder leur rentrée plus sereinement. Le changement de lieu, d’habitude, d’activité et de rythme de vie aura pour conséquence de modifier les repères des jeunes, la dynamique de ce séjour devra en tenir compte et en minimiser les effets. Nous veillerons donc à ce que les équipes alternent des temps de repos et des temps d’animation. Le taux d’encadrement est de 1 adultes pour 5 enfants .Il va permettre aux animateurs d’être plus à l’écoute et vigilant ainsi que de travailler la relation individuelle. Les jeunes auront de vrais repères « humains » avec lesquelles ils pourront aborder la collectivité et le séjour sereinement. L’équipe pédagogique est constituée d’un directeur et de 2 animateurs, l’assistant sanitaire sera soit le directeur, soit 1 animateur. Une grande partie de l’équipe est titulaire du PSC1. L’assistant sanitaire assurera le suivi sanitaire tout au long du séjour et sera garant du bon fonctionnement de l’infirmerie. Il développera des outils simples et ludiques afin que les jeunes soient autonomes sur leur prise de traitement. Il sera chargé des relations avec les professionnels de la santé et de la gestion des documents administratifs concernant la santé des enfants. Lever échelonné (si pas de départ tôt en activité) Les jeunes auront la possibilité de se lever à leur rythme entre 8h00 et 9h15. L’équipe pédagogique sera toujours levée avant le groupe de jeunes. Les repas Le repas est un moment essentiel dans la vie de chacun, pour qu’il se passe dans les meilleures conditions possibles il faut : Proposer des menus équilibrés, variés et adaptés aux activités. Sensibilisation à l’équilibre alimentaire. Découverte de nouvelles saveurs et de plats régionaux. Inciter (sans forcer) les jeunes à goûter tous les plats ; L’animateur vigilant et installé à table, invite les jeunes à gouter à tout. Il ne les oblige pas mais a une attitude positive vis-à-vis des aliments servis et donne l’exemple. Les repas sont élaborés en adéquation avec le nouveau plan nutritionnel entré en vigueur en octobre 2011. Ce plan vise à prévenir la surcharge pondérale et la santé des personnes, les repas évoluent : plus de féculents et de légumes, plus de crudités, une limitation de la consommation de protéines animales (viande, poissons et œufs) à 1 ou 2fois par jour, moins de lipides et produits sucrés. Les convives sont informés de la composition des menus dans chaque salle de restauration et des allergènes dans le couloir. Les repas sont préparés sur place soit par un personnel qualifié au sein des structures d’hébergement, soit par le groupe lui-même pour tous nos séjours itinérants. Les menus sont pensés de façon à ce que chaque convive puisse manger à sa convenance en y trouvant tous les apports nécessaires. L’hygiène A tout moment de la journée, l’hygiène est omniprésente par le lavage des mains et le brossage de dents (2 à 3 fois par jour) réguliers mais deux temps sont importants : la toilette du matin et la douche. Le lavage des mains sera systématique avant et après chaque changement de lieux ou d’activités. Les activités Pratiquement toutes nos activités seront encadrées par des animateurs diplômés et nos équipes sont soit constituées d’éducateurs spécialisés, professeurs en lycée ou diplômé (BPJEPS, BAFD) Les réunions jeunes Le soir, une réunion sera mise en place avec les jeunes pour faire un point d’étapes de leur journée, du séjour dans sa globalité….Cela permettra à chacun de pouvoir s’exprimer sur le séjour, de faciliter la parole…
Organisation des modules de renforcement scolaire
Organisation des modules de renforcement scolaires Les temps de renforcements scolaires seront principalement positionnés en matinée. Ils se déclineront selon deux axes concomitants - Multiplier les expériences perceptives, - Maitriser le langage pour exprimer ses émotions et sa pensée Dans chaque activité les équipes feront le lien entre les différents temps Du jeune. (Classe, famille, périscolaire territoire) La compétence 1 du socle commun des compétences sera l’objet d’une attention particulière et devra se décliner autant que possible par les animateurs à tous les moments de la vie du séjour en nommant tout objet par leurs noms justes, en évitant les mots de substitution du type truc, chose, machin… et en réfléchissant à voix haute avec les jeunes. Les activités dominantes de chaque séjour, en lien avec l’identité du territoire, feront l’objet d’un cycle de 4 à 5 séances d’une à deux heures. Lors de ces séances le vocabulaire thématique sera systématiquement abordé. Elles seront encadrées par des moniteurs diplômés d’état. Au-delà des dominantes du séjour les activités ne seront jamais considérées comme une fin en soi mais un support permettant le réinvestissement sous un jour ludique des acquis scolaires de chacun. Ainsi un atelier cuisine sera l’occasion de mesurer, peser, lire une recette… La réalisation d’une micro fusée permettra le tâtonnement expérimental l’utilisation du double décimètre, d’une équerre pour la fabrication d’ailerons. Les lancements et leur observation feront l’objet d’analyses et permettront de vérifier la pertinence des hypothèses émise lors de la fabrication et ainsi, en formuler d’autre à mettre en œuvre pour le prochain prototype. S’agissant de la découverte du milieu elle doit s’entendre dans son sens large. Bien sûr, la faune et la flore tiendront une place prépondérante mais elles doivent être mises en lien avec le territoire où elles seront observées. Pourquoi tel animal ou telle plante s’épanoui ici ? Cette question à laquelle il faut répondre fera l’objet d’une recherche documentaire soit par le livre soit par l’outil numérique. Le patrimoine, la culture locale, les métiers spécifiques doivent être intégrés à la découverte du milieu et articulés les uns avec les autres. Ainsi, il pourra être déduit que le milieu naturel a influencé l’architecture, les traditions, les métiers. La découverte du milieu ne peut être abordée sans l’évocation de sa protection durable. L’ensemble des propriétés communales où se déroulent les séjours proposés sont en cours le labélisation « clé verte » Ainsi la démarche de développement durable est omniprésente et mise en pratique dans chaque projet. Enfants et jeunes y trouveront leur rôle à jouer en participant à la lutte contre les gaspillages (énergétiques, alimentaire…) par exemple. Ces activités seront encadrées par des animateurs titulaires du BAFA et seront proposées en complément des activités dominantes. Elles seront conçues comme des situations pédagogiques favorisant le questionnement collectif, l’explicitation par chacun de ses idées, et la valorisation des réussites.
Lien avec les familles
Chaque séjour dispose d’un blog accessible par chaque famille par le biais d’identifiants et de code sécurisés. Ils sont ouvert en amont du séjour afin d’y trouver : - Le projet pédagogique du séjour, - Une foire aux questions balayant les questions les plus fréquemment posées par les familles, - Le protocole sanitaire, - Les indispensable du séjour, - L’organisation des transports Durant le séjour ce blog est alimenté par les équipes afin de rendre compte de l’évolution du projet. Photos et articles constituerons les comptes rendus. D’autre part les cadres du service mobilisés 24h/24h pourront répondre aux interrogations des familles sur simple appel à l’hôtel de ville. A l’issu du séjour les familles auront accès au compte rendu bilan du séjour.
Nombre de places ouvertes
15
LES CABANES DE CORNILLONS - LE PONTIER 07140 LES ASSIONS - 07140 Les Assions
De 14 à 15 ans
Pour s'inscrire
en fonction du quotient familial