Name: Plonge dans l'univers des légendes du Tarn !
Start: 2025-07-14T08:30
End: 2025-07-20T17:00
Location: Moulin des Sittelles

Plonge dans l'univers des légendes du Tarn !

14 - 20 juillet

dans le cadre de l'opération "colonies apprenantes" par le Ministère de l'Éducation Nationale.

1- Le Contexte
“Dans un territoire rural où les traditions et les histoires se transmettent encore de
génération en génération, ce projet vise à rassembler des jeunes du territoire autour des arts
du spectacle. Ce projet a pour objectif de créer un espace d’expression et de créativité, tout
en explorant les valeurs de la transmission culturelle et intergénérationnelle.
Les jeunes participants, qu’ielles soient éloigné-es ou pas des pratiques artistiques, auront
l'occasion de travailler avec des professionnels du théâtre, de la danse et du cirque.
Des adultes du territoire explorant les sujets de la transmission dans le cadre d'ateliers
d’écriture ainsi que les animateurs - trices qui accompagneront les jeunes pendant leur
résidence, participeront à l’élaboration de ce projet avec les artistes.” (extrait du dossier
projet culturel artistique 2025)
2 - Objectifs de la résidence jeunes - séjour été culturel 2025
2.1. Objectifs généraux du projet
- Soutenir la création artistique pluridisciplinaire avec des artistes professionnels du
territoire et hors territoire.
- Créer un spectacle ou une représentation ouverte au tout public
- Permettre à des enfants et des jeunes de vivre une expérience de création artistique
en immersion, qu’ielles soient éloignées ou initié-es aux pratiques artistiques.
- Construire une collaboration entre les jeunes, les artistes, les animatrices-teurs et
des adultes repéré-es (ateliers d’écriture, etc.)
- faire découvrir un spectacle aux participant-es du séjour. Spectacle De fil en filles -
de la compagnie La Tejida, lors de la semaine du séjour été culturel en juillet 2025.
2.2. Objectifs spécifiques résidence jeunes
- Se rencontrer
- créer, imaginer, et inventer ensemble
- Découvrir des outils importants du théâtre, du cirque et de la
danse (rythme, voix, espace, corps, travail de grand groupe/ petit groupe ou solo,
acrobaties, échauffements, apprendre une chorégraphie etc. )
- Apprendre à connaître comment son corps bouge et s’exprime
- Explorer la relation à soi et aux autres
- Découvrir des outils de création
- S’amuser !
- apprendre et découvrir les contes, expressions du patrimoine tarnais et occitan
3 - Equipe artistique
L’équipe artistique se compose de plusieurs artistes ayant un lien avec le territoire.

4 - Contenu artistique
À partir d’une première résidence de création en Avril 2025 et de plusieurs réunions on-line,
nous nous sommes rencontrés avec l’ensemble des membres de l’équipe artistique du
projet et nous avons commencé à imaginer le contenu de la résidence jeunes de l’été 2025.
Pour la résidence de création, nous nous sommes retrouvé-es au sein du territoire Centre
Tarn, et plus précisément dans le café Associatif Aïci Sem Plan, afin d’imaginer et
d’inventer le déroulé des ateliers artistiques lors du séjour en été 2025. Nous avons pu
élaborer une structure de base pour le spectacle que nous monterons avec les jeunes et
l’équipe d’animation au mois de juillet 2025.
Notre démarche est basée sur la pluridisciplinarité. En effet, venant d’univers artistiques
différents nous utiliserons cet atout pour travailler ensemble et faire vivre aux jeunes une
expérience unique.
Nous avons imaginé la semaine de “résidence jeunes” (séjour avec les jeunes), comme
une expérience riche en pratiques artistiques, mêlant cirque, théâtre et danse.
À la demande des porteurs de projet, nous travaillons autour des thématiques suivantes : la transmission, le patrimoine, les liens intergénérationnels. Nous nous sommes donc
largement inspirés du patrimoine immatériel occitan : sa langue, ses contes et légendes, en
essayant de rester le plus proche possible du Centre Tarn.
Nous avons commencé le travail de recherche en nous posant des questions. Ici quelques
unes d’entre elles autour des thématiques du projet :
- Quel objet te rappelle tes grand-parents ? ou quelle recette de cuisine ?
- Qu’est-ce que tu voudrais laisser sur terre ?
- Quel objet te fait penser à ton enfance ?
- Les liens comme des ponts : Si un lien est un pont, que se passe-t-il quand il s’effondre ? Peut-on être lié à quelqu’un sans même le savoir ? etc.
- connais-tu la légende du Drac ?
Photo prise lors de la résidence de création au sein du Café Aïci Sem Plan
(partenaire et porteur du projet) (en avril 2025)
En outre, Il est primordial pour nous de travailler en lien étroit avec les habitant-es du
territoire. Nous avons donc, d’une part, organisé une collecte d’expressions locales par le
biais d’affiches déposées à des endroits stratégiques (café, école…). Expressions que nous
souhaitons utiliser lors de la création du spectacle avec les jeunes.
D’autre part, nous avons rencontré Blandine Bouisset, intervenante des ateliers
d’écriture au café Aïci Sem Plan ainsi qu’à la médiathèque de Réalmont. Suite à cette
rencontre nous avons choisi un texte afin de le mettre en scène avec nos apprentis
comédien-nes.
Ce texte écrit par un des participants des ateliers de Blandine, nous semble adapté
aux enfants et en lien direct avec la thématique de l’été culturel.
Riches de toutes les matières recueillies (expressions, questionnements, contes et
légendes, recettes de cuisine, coutumes locales), nous avons fait le choix de valoriser les
transmissions orales, qui peuvent, peu à peu, se perdre de nos mémoires. Nous avons lié
ces traditions à des jeux/exercices en lien avec nos disciplines. Cela à donné naissance à
onze tableaux indépendants et cependant tissés les uns aux autres. Chaque enfant
pourra y trouver sa place en fonction de son appétence artistique.
Photos prises lors de la résidence de création - Mise en corps au sein du café Aïci Sem Plan - avril 2025
Enfin, lors du séjour, en lien avec la thématique de la transmission, les enfants
auront la chance de se positionner en tant que spectatrices-teurs lors de la représentation
du spectacle de De fil en filles de la cie La Tejida, qui aura lieu le jeudi 17 juillet à
Réalmont - porté par le réseau intercommunal des médiathèques Centre Tarn, et soutenu
par l’ensemble des porteurs du projet.
Les comédiennes de la cie la Tejida intervenant tout au long du séjour, les enfants
seront en lien étroit avec elles, afin d'échanger sur leur pratique de spectateur qui viendra
nourrir leur pratique artistique durant le séjour.
Photos prises lors de la résidence de création - Mise en corps au sein du café Aïci Sem Plan -
avril 2025
5 - Réalisation
Le projet artistique se mêlant à un projet pédagogique, la semaine de résidence nous a
aussi permis de créer des supports de communication pour mobiliser les enfants et familles
à participer au séjour.
Ainsi que d’inventer une sensibilisation théâtrale et ludique en amont du séjour, l’objectif
étant de les plonger dans l’univers artistique et de semer les graines de la créativité.
Le séjour se déroulera du lundi 14 juillet au dimanche 20 juillet 2025 au Moulin des
Sittelles à Burlats. La représentation se fera quant à elle au sein du Centre Tarn le
dimanche 20 juillet en fin de matinée. Les familles et le tout public sernt conviés. Suite à
la représentation un repas partagé sera proposé, ainsi qu’un moment d’échanges et bilan du
séjour avec les jeunes.
En visite au Moulin des Sittelles (avril 2025)
repérage des lieux et rencontre avec Gaëtan -
lieu de Résidence Jeunes
6- Temps de bilan et points à améliorer
L’été culturel est un projet de territoire mis en place par la Communauté des Communes
du Centre Tarn et par le service enfance jeunesse depuis plusieurs années.
En 2025, le format se transforme et s’ouvre à d’autres structures porteuses du projet, à
savoir le Café associatif Aïci Sem Plan, l’ADDA du Tarn, le réseau intercommunal des
médiathèques Centre Tarn, etc.
Nous prendrons soin pendant le projet de veiller à ce que les points d’amélioration des
éditions précédentes soient respectés. De plus, pendant et à la fin des deux résidences de
création nous veillerons à élaborer un temps de bilan écrit et des retours concernant la
nouvelle formule du projet.
Les retours des enfants et des familles seront entendus et pris en compte pour les années à
venir.
Enfin, suite au séjour de l’été un bilan sera effectué avec l’ensemble des partenaires et
porteurs de projet. Suite à cela une frise chronologique (photos et écrits), permettra de
valoriser l’ensemble des étapes du projet depuis son commencement.

Détails

Présentation de l'organisateur et du projet éducatif

À travers son service Enfance Jeunesse, la Communauté de communes Centre Tarn coordonne trois accueils de loisirs 3 / 11 ans péri et extrascolaires ainsi qu'un Espace Jeunes 11 / 17 ans qui développe notamment l’accompagnement des jeunes dans leurs projets « hors les murs ». Des séjours avec hébergement rythment aussi les périodes de vacances scolaires. De plus, la collectivité adhère au réseau IJ (Info Jeunes) qui lui permet de proposer des accompagnements et actions dédiés aux 11 / 30 ans. Le service agit également en direction des familles, en particulier à travers les dispositifs CLAS et REAAP dans lesquels celui-ci est inscrit depuis quelques années. Un projet éducatif global est pensé pour œuvrer quotidiennement auprès des publics enfance jeunesse et famille (ci-joint).

Projet éducatif

Numéro de l'organisateur

081ORG0359

Numéro de déclaration du séjour

0810359SV000424

Organisation de la vie quotidienne et des activités pendant le séjour

En amont du séjour, plusieurs temps de concertation sont nécessaires pour que l’équipe d’animation (animateurs du service et intervenants extérieurs) puisse construire et s’approprier le projet pédagogique et ainsi, mettre en place l’organisation de la vie collective du séjour sur les aspects pédagogiques, organisationnels et sécuritaires. L’équipe sera présente pour accompagner l’enfant / le jeune dans son quotidien ainsi que dans les activités qui seront mises en place et qu’il aura choisi. Elle veillera à préserver la sécurité physique, affective et morale des enfants et se montrera disponible et à l’écoute afin que le séjour se passe au mieux pour chacun. Pendant le séjour, un temps de concertation quotidien aura lieu pour ajuster le fonctionnement du groupe (en fonction de l’évolution du rythme de chacun), des contraintes (météo, structure d’accueil) et la mise en place des activités. Enfin, à l’issue du séjour, une réunion de bilan se tiendra pour permettre d’évaluer le séjour dans sa globalité. Chaque animateur / intervenant aura des rôles bien définis en fonction des moments de la journée et de son groupe de référence. La journée type De 7h15 - 8h30 : Réveil échelonné/Petit déjeuner De 8h30 - 9h15: Habillage, toilette et rangement des tentes De 9h15 - 9h30 : Regroupement, point sur la vie collective du groupe et présentation de la journée De 9h30 - 11h30 : Temps d’activité De 11h30 - 12h30 : Temps libre / installation du repas De 12h30 - 13h30 : Déjeuner De 13h30 -14h00 : Temps calme / rangement déjeuner / vaisselle De 14h00 - 16h00 : Temps d’activité De 16h00 - 16h30 : Goûter De 16h30 - 18h : Temps libre ou répétition (en fonction des groupes) De 18h00 - 19h30 : Douches / préparation de l’espace de restauration De 19h30 - 20h30 : Dîner De 20h30 - 21h : Rangement tables / vaisselle - temps libre De 21h - 21h30 : (22h pour les plus grands) : Veillée puis préparation du coucher Le « vivre ensemble » et l’implication des enfants/des jeunes La vie collective est fondée sur le respect : de soi, du groupe d’enfants et de jeunes, des adultes, des lieux et du matériel. Accompagné par les animateurs, le groupe d’enfants élaborera des règles de vie communes en liaison avec le règlement intérieur de la structure d’accueil et le projet pédagogique. Des règles non négociables seront instaurées dès le début du séjour. Elles respecteront l’enfant en tant que personne, seront compréhensibles et adaptées à l’âge de chacun. Les moments de concertation en groupe permettront de construire ensemble le séjour et de le faire évoluer. L’organisation de la vie collective seront organisées de façon à attribuer des rôles tournants à chaque participant pour assurer les tâches quotidiennes (mise de table, vaisselle, journal du jour, météo, rangement…). L’organisation des activités dirigées Les activités ne sont pas une fin en soi mais bien un support à l’approche des valeurs du projet éducatif et pédagogique. Le public accueilli est dans un temps de loisirs, de découverte. Leur sécurité, le plaisir et le ludique doivent être la ligne conductrice. Tout au long du séjour, chaque enfant / jeunes aura la possibilité d’expérimenter l’ensemble des disciplines : - Théâtre physique / mime / improvisation - Ateliers d’écriture / récits de vie - Expression corporelle / chorégraphies - Création textile / arts plastiques (à partir de matériaux récupérés, laine locale, etc.) - Rencontres avec artistes, bergers, artisans du territoire En fonction des compétences de chaque animateur et du matériel disponible, les animations seront variées et adaptées à chaque groupe d’âge. Certains temps d’activités pourront être construits avec les enfants et les jeunes (veillées, temps libres). Chaque animateur sera force de proposition, notamment sur les temps de vie quotidienne (temps libres, temps calmes, veillées…). Les repas Les repas sont partagés en salle à manger, ou en terrasse aux beaux jours. Il est également possible de pique-niquer agréablement sur l’île, espace public aménagé et ombragé à deux pas du moulin, ou dans une des salles, si le froid ou la pluie ne le permettent pas. La restauration est de type collectif. Le petit déjeuner est service sous forme de buffet : thé bio, café bio, chocolat bio, jus d’orange, lait, biscottes, pain, céréales, beurre, confitures, miel du pays, yaourt. Les temps calmes Les temps calmes quotidiens sont adaptés à l’âge et aux besoins du groupe. Ces moments sont essentiels pour le bien être de chacun. Ils se déclinent sous plusieurs formes ; possibilité de faire une sieste, de s’allonger simplement, de dessiner ou de colorier, de faire des jeux calmes, d’écouter de la musique douce ou de lire une histoire. Les temps libres Des temps de jeux libres sont laissés aux enfants à plusieurs reprises. Ces moments permettent aux enfants de jouer ensemble, d’échanger et de clôturer chacun à son rythme les ateliers. Les animateurs sont présents auprès du groupe afin que les enfants évoluent en toute sécurité.

Lien avec les familles

Le lien avec les familles constitue un axe fondamental du projet pédagogique. Il permet d’instaurer une relation de confiance, de valoriser le travail éducatif mené pendant le séjour et de favoriser la continuité entre les différents temps de vie de l’enfant. • Avant le séjour Une réunion d’information aux familles est organisée le 18 juin. Elle permet de présenter le projet, le contenu et le déroulement du camp, de répondre aux questions et de recueillir les informations spécifiques relatives à chaque enfant (besoins particuliers, attentes, points de vigilance…). C’est aussi l’occasion de remettre ou de compléter les dossiers d’inscription. Ce temps d’échange renforce le partenariat éducatif entre les familles et l’équipe d’animation. Une seconde rencontre aura lieu le 23 juin et sera proposée aux familles ainsi qu’aux enfants et jeunes ayant confirmé leur inscription. Cette rencontre constituera une étape clé dans la dynamique de co-construction du séjour. Elle permettra de renforcer le lien de confiance entre les familles, les jeunes et l’équipe encadrante, tout en posant les premières bases d’un engagement actif des participants. Un grand jeu de sensibilisation, conçu et animé par l’équipe artistique, viendra donner vie aux thématiques du projet. Ludique et immersif, ce temps fort offrira aux enfants et adolescents une première exploration des enjeux artistiques, culturels et collectifs du séjour. L’objectif est de susciter la curiosité, éveiller l’imaginaire et amorcer une réflexion partagée autour de ce que chacun souhaite vivre et créer durant le séjour. • Le jour du départ (14 juillet à 9h00) Les familles et les enfants seront accueillis sur le site d’hébergement dans une ambiance conviviale, autour d’un café. Ce moment favorise une séparation en douceur et un démarrage serein du séjour. Il permet également de renforcer le lien entre l’équipe d’animation, les enfants et leurs parents. • Pendant le séjour Des messages collectifs seront régulièrement transmis aux familles afin de partager des nouvelles du groupe, des anecdotes, des photos et vidéos (dans le respect du droit à l’image). Ces supports permettent aux familles de suivre le déroulement du séjour tout en respectant l’autonomie des enfants. En cas de situation particulière (événement notable, problème de santé…), un contact individuel sera établi avec les familles concernées. Les appels téléphoniques des enfants sont encadrés afin de préserver le bon déroulement du séjour et de favoriser leur autonomie. • Après le séjour Un carnet souvenir sera remis à chaque enfant. Conçu en partie par les participants, il retracera les moments marquants du séjour à travers des photos, textes, dessins ou témoignages. Une rencontre conviviale de fin de projet réunira les jeunes, leurs familles et les partenaires. Ce temps festif permettra de présenter les photos et vidéos des coulisses du séjour, de valoriser l’implication des enfants / jeunes et de favoriser un retour positif sur leur expérience. Les parents pourront ainsi porter un regard nouveau sur leurs enfants, le projet mené, les apprentissages réalisés et les compétences mobilisées.

Partenariats locaux

- Association Aïci Sem Plan - Compagnie Tejida - Cie "Et alors ? Théâtre !" - Association "De bouche à orteil" - Service Lecture Publique & Action Culturelle CCCT - ADDA du Tarn - Réseau des médiathèques Centre Tarn