L’Association la LoCollective existe depuis 1993 et agit autour des questions enfance jeunesse depuis sa création. Au fil du temps, elle a pris conscience de la dimension globale de son action et a mis en place dès 2006 un projet d’animation locale devenue E.V.S. (Espace de Vie Sociale). Elle a donc développé des actions d’animation auprès des habitants, mis en place des services au public. L’association la LoCollective a réécrit son projet associatif et social en 2019 et déposé en suivant une demande d’agrément Centre Social auprès de la Caf du Lot qu’elle a obtenu en 2020 puis renouveler pour un an en 2021. A ce jour le projet social a été validé pour les 4 prochaines années (2022-2025). Le pôle Educatif de l'association la LoCollective est connue et reconnue pour ces actions Enfance Jeunesse auprès des familles et des partenaires. Ces actions s'inscrivent pleinement dans le Schéma Départemental des Service Aux familles et de l'Animation de la Vie Sociale du Lot. En effet, l'association souhaite renforcer le complémentarité et la cohérence éducative de l'enfant. 1) Les liens à l'école: Même si notre relation à l’école est moins forte qu’à d’autres moments, nous restons très liés à eux de par notre présence sur les temps péri et extra scolaires. Plusieurs enseignants ou personnels liés aux écoles ont permis de créer et développer l’Association en 1993. Elle ne serait pas ce qu’elle est aujourd’hui sans ce fort lien. L’équipe éducative a beaucoup soutenu et nous avions construits un projet de coéducation. Nos liens se font à différents niveaux : - Les Centre de Loisirs Péri et Extrascolaire, notamment les TAP sont en lien avec les écoles puisque nous accueillons les enfants après les temps de classe. Il y a un PEdT qui posent notre interdépendance. Nous partageons également les locaux, puisque dès lors qu’il n’y a plus classe, nous les utilisons pour le Centre de Loisirs, - L’Action Jeunes est faite en lien avec le collège puisque nous intervenons sur la pause méridienne pour proposer des animations. Il nous arrive également de mener conjointement des projets spécifiques (notamment sur les questions de prévention). Le lien avec l’éducation formelle est historique alors que le lien avec l’éducation informelle (pour nous la famille) a dû se construire au fil du temps. 2) Le premier lien à la famille : La relation de confiance à la famille ne se décrète pas, elle doit se construire. C’est par la présence des animateurs-trices que cette relation se créer. Souvent les parents viennent pour un service d’accueil, un projet, une action éducative et au fur et à mesure des échanges une relation d’échange et de confiance se créer. Le Pôle Educatif est l’une des premières portes d’entrée avec les familles. En effet les actions enfance jeunesse permettent de créer les premiers contacts avec les parents. Cela renforce le lien étroit qu’il doit exister entre le référent famille et les équipes d’animation enfance jeunesse. Les différents temps de travail pris par l’équipe ont montré l’importance d’impliquer le plus possible les enfants et les jeunes dans la construction des projets. En effet, plus les publics seront à l’initiative du projet, plus leurs implications et leurs motivations s’en fera ressentir. Les animateurs auront un rôle d’accompagnateur des projets ils veilleront à questionner les personnes impliquées afin que ces dernières aient une méthodologie adaptée qui répondra aux objectifs ciblés dans les projets. 3) L'animateur-trice enfance jeunesse: Un animateur-trice de l’Association La LoCollective a pour mission de mettre en œuvre un projet éducatif en mettant en place un plan éducatif et pédagogique. Les missions au sein des espaces éducatifs s’inscrivent dans la mise en œuvre du projet de l’Association. La personne devra donc : - Elaborer, mettre en œuvre et évaluer des projets d’animation permettant la mise en vie du projet pédagogique, - Assurer l’accueil dans les espaces éducatifs dans un cadre garantissant les sécurités physiques, affectives et morales des enfants, - Encadrer et animer les temps de vie collective, de vie quotidienne et d’activités, - Accompagner les enfants dans la réalisation de leurs projets, - Adopter des postures professionnelles garantissant un accueil éducatif de qualité, - Participer au sein de l’équipe d’animation, à la mise en œuvre du projet pédagogique dans le respect du cadre réglementaire des accueils collectifs de mineurs, - Assurer l’information auprès des familles et des partenaires privilégiés (écoles, mairies…) - Faire le lien avec les acteurs du Centre Social comme le référent Famille ou référent Accueil, - Développer des partenariats éducatifs et plus particulièrement avec les structures ci-après : membres du PEdT, écoles du territoire, structures adhérentes aux Francas, associations du territoire, partenaires du Grand Figeac… - L’animateur-trice est soumis-e, tout comme les autres membres de l’équipe, au secret professionnel.

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Une des priorités ciblée par l'équipe encadrante pour ce séjour est de permettre à chaque jeune de s'inscrire dans un collectif et de développer sa vie en collectivité. Pour faciliter cette vie en collectivité, les jeunes, accompagnés par les animateurs seront impliqués dans l'ensemble des décisions concernant le fonctionnement des temps de vie collectifs et les règles qui régiront le séjour. La menée pédagogique se voudra ludique et accessible à l'ensemble des jeunes pour une implication de chacun. Certaines règles seront "négociables", d'autres "non négociable", elles pourront évoluer durant le séjour. En effet, lors de certains temps, des échanges et des adaptations des règles définies seront prévues afin que tous les jeunes puissent s'épanouir et être acteurs de leur séjour. Un autre enjeu réside dans la volonté de responsabiliser les jeunes dans l'organisation de la vie du groupe et que chaque individu est un rôle essentiel dans un déroulement le plus optimal possible pour le séjour. Il est donc primordial de faire prendre conscience à chacun qu'un investissement, une implication et une appropriation des temps de vie collectif sont des "engagements" nécessaires au bon déroulement du séjour. L'équipe encadrante veillera à une répartition cohérente des jeunes pour que tous les âges soient présents dans chaque groupe. Cette volonté de mélanger les tranches d'âge va permettre de développer l'hétérogénéité du collectif. Un visuel récapitulatif de l'organisation établie collectivement sera réalisé afin de permettre aux jeunes d'avoir une autonomie sur les tâches à accomplir jour par jour. L'équipe encadrante sera garante d'adapter les organisations en fonction fonction de l'intensité de la journée passée, des besoins de chacun.

Pour l'association La LoCollective, le lien avec les familles est primordial. En amont du séjour, une réunion d'information sera proposée aux familles. Cette réunion sera l'occasion pour l'équipe encadrante de se présenter aux familles et d'expliquer plus précisément le projet du séjour et de présenter plus en détail le déroulé des activités de ce dernier. L'équipe présentera également l'importance de chaque jeune dans l'organisation de ce séjour notamment sur les temps de vie collectif. Durant le séjour, les animateurs transmettront des informations sur le déroulé de la journée aux familles. Après le séjour, une soirée restitution sera proposée aux familles et animée par les jeunes.

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