Les Francas, en tant qu'association d’éducation populaire, portent un ensemble de valeurs fondamentales qui guident et inspirent nos actions. Ces valeurs sont l'humanisme, la liberté, l'égalité, la solidarité, la laïcité et la paix. Elles forment le socle sur lequel reposent nos différentes missions. Nous nous engageons dans une vision commune, projetant nos actions dans une perspective globale de société, en œuvrant pour une République laïque et une démocratie renouvelée, garantissant les droits humains. Nous aspirons à une société où l'économie est au service de l'humain, où la préservation d'une planète vivable est une préoccupation centrale, et où l'inclusion, le progrès et la solidarité sont les piliers d'une fraternité ouverte à la diversité. Nous nous positionnons comme une force éducative mobilisée pour l'éducation de tous et toutes, contribuant ainsi à la construction d'une société éducatrice et émancipatrice. Nous avons une vocation indissociablement éducative, sociale et culturelle. Notre projet consiste à faire partager par le plus grand nombre le fait que le temps libre des enfants et des adolescent·es participe à leur éducation, au même titre que le temps scolaire et le temps de vie en famille. Ces temps sont complémentaires. Le mouvement revendique cette ambition et agit pour la concrétiser, en stimulant la création et l’animation d’espaces où chaque enfant pourra bénéficier d’un temps libre éducatif de qualité. Lors de son dernier rassemblement, la fédération nationale a réaffirmé l’importance du temps libre dans l’éducation. L’action éducative pendant le temps libre des enfants et des adolescent·es (les loisirs éducatifs) est le champ d’intervention des Francas. Nous avons choisi de conduire l’action éducative à partir des modes collectifs d’accueil et d’animation des enfants et adolescent·s, conformément à la conception que nous avons du “vivre ensemble”. Nous contribuons à l'action éducative locale selon différentes modalités. Inscrits dans l'éducation populaire, c’est à la fois un mouvement et une fédération qui réfléchit et qui agit, dans un aller-retour permanent entre expérimentation et conceptualisation, porteur d'innovations éducatives et sociales. Les Francas de l'Aude mettent en vie au quotidien le projet fédéral 2020-2025 « Avec les enfants et les jeunes, ensemble pour l'éducation » par une déclinaison d’orientations départementales définies pour être au plus près des réalités des enfants, des jeunes et des acteurs éducatifs, sur les territoires ruraux et urbains. Dans ce cadre, l'association des Francas de l'Aude s’appuie sur des orientations fortes de son projet national qu'elle décline au niveau départemental en faveur des différents territoires qui composent notre département avec une attention particulière aux territoires ruraux et urbains identifiés en « quartier prioritaire de la politique de la ville ». Riche de ses expériences au local, en matière d’actions éducatives, citoyennes et pédagogiques, les Francas de l'Aude construisent leurs projets dans une démarche participative avec les différents acteurs locaux présents sur les territoires d'intervention en participant à des groupes de travail, des comités de pilotage... En tant que Mouvement œuvrant pour l’Éducation de tous les enfants et adolescent·es, nous développons une action complémentaire de celle de l’école et de la famille. Elle inscrit donc dans sa démarche le partenariat avec tous les acteurs éducatifs comme un axe fort. Les Francas de l'Aude s’impliquent sur les territoires du département à travers des actions diverses et variées comme : l’animation d’un réseau des adhérents Francas, le développement d'accueils éducatifs en lien avec les projets de territoires, exemple de gestion d'accueils de loisirs péri-scolaire sur le territoire du Limouxin, le développement d'un espace éducatif pour les pré-adolescents à Carcassonne sur le quartier prioritaire du centre ville avec un fonctionnement innovant soutenu par les partenaires du Contrat de ville et la Caf de l'Aude, l'accompagnement des collectivités à la réflexion et la mise en place de politiques enfance/jeunesse, la proposition d'actions éducatives en milieu scolaire, collèges et lycées du département, en tant qu'association partenaire de l'école, atelier Relais, interventions Graines de philo/Webradio, formation des délégués de classe, l'organisation de séjour et d'actions d'éducation contre toutes formes de discriminations, animation autour d’une exposition, sensibilisation des publics enfants/jeunes, la promotion de l'engagement des jeunes par le biais de l'organisation de formation BAFA sur le département , le déploiement de mission en service civique dans des structures éducatives adhérentes et l’accompagnement à la mise en place d’espace d’engagement.

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n°0110033SV000124

Proposition de déroulé de la Semaine Jour 1 : Accueil et Introduction - Accueil des participant·es et présentation du programme de la semaine. - Activités brise-glace pour que les jeunes fassent connaissance. - Introduction au monde de la radio : vidéo, quizz… - Répartition des jeunes en quatre groupes de quatre. - Atelier sur l'expression créative : brainstorming d'idées de podcast. - Découverte habillage sonore et création de bruitage Jour 2 : Création contenu et initiation à la technique - Introduction aux équipements de radio : microphones, enregistreurs, logiciels de montage. - Séance pratique de prise en main des équipements. - Atelier sur les techniques d'interview : comment poser des questions, écouter activement. - Première session d'enregistrement de tests et critiques constructives en groupe. - Sortie pour réaliser des interviews et collecter du contenu. - Retour sur le lieu de l’hébergement pour discuter des expériences et des difficultées rencontrées. Jour 3 : Création de contenu - Atelier sur l'écriture de scripts pour les podcasts. - Développement des concepts et structuration des podcasts par groupe. - Préparation des habillages sonores - Visite d’un studio radio et rencontre avec un·e journaliste Jour 4 : Enregistrement et montage - Introduction aux logiciels de montage audio. - Séance pratique de montage : découper, éditer et assembler les enregistrements. - Atelier sur l'ajout d'effets sonores et de musique. - Continuation du montage en groupe avec l'aide de l’équipe d’animation - Préparation des présentations finales : comment présenter son podcast et captiver l'audience. - Répétitions générales pour chaque groupe. - Feedback et ajustements de dernière minute. - Enregistrement des émissions Jour 5 : Analyse des podcasts et Bilan - Écoute des podcasts : écoute critique et analyse, pistes d’amélioration. - Bilan du séjour : retour sur les objectifs atteints et les compétences acquises. - Remise de certificat d’animateur·ice radio”. - Moments de convivialité et échanges de contacts. - Départ des participant·es. À la fin de ce séjour, chaque groupe de jeunes aura produit un podcast, reflétant leur créativité et leur collaboration. Les participant·es repartiront avec des compétences pratiques en production radiophonique, une meilleure compréhension des médias, et technique d’écriture et de prise de paroles orales.

- Accompagnement éducatif : Des animateur·rices qualifié·es assurent un suivi personnalisé des jeunes pendant les séjours, en tenant compte de leurs besoins spécifiques et de leurs difficultés. -Nous maintenons le contact avec les jeunes et les familles après le séjour pour assurer une continuité dans l'accompagnement éducatif et social. - Partenariats avec nos partenaires, les centres sociaux… et les services des EPCI pour offrir des activités et des ateliers complémentaires, accessibles à tous·tes, par la suite. - Organisation de solutions de transport pour les jeunes des zones rurales ou éloignées, afin de faciliter leur participation aux séjours. - Organisation d’ateliers et de réunions d’information pour les parents afin de les sensibiliser aux enjeux éducatifs et les impliquer dans le parcours de leurs enfants. - Propositions d’événements et de journées permettant aux familles de découvrir les activités proposées et de rencontrer l’équipe des Francas.

Equipe de la structure de Ribambelle, journaliste local

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