Service Animations péri, jeunesses et extrascolaires Mairie de Fos sur mer: 5 Acm périscolaires école 1 acm 3-5 ans mercredis et vacances scolaires 1 acm 6-12 ans mercredis et vacances scolaires 1 Acm 12-17 ans mercredis, samedi, vacances scolaires 3 sessions de ludothéque familiales organisations d'actions événementielles: fête du périscolaire, droit de l'enfant, jeun'estival Animation et coordination CMJ, PEDT - plan mercredi, CTG signataire d'une convention de collaboration territoriale pour les droits de l'enfant avec l'UNICEF Organisation de séjours de 3 à 17 ans: hiver, printemps, été. Le projet éducatif de la Direction de l’Education s'inscrit dans un contexte d'engagement majeur de la Ville en faveur des enfants et des jeunes dans leur développement personnel, leur apprentissage de l'autonomie et des responsabilités, dans la pratique de la solidarité et du respect des autres. Accueil de l'enfance, éveil culturel, développement sportif, soutien aux établissements scolaires, activités périscolaires, extra-scolaires, éducation à la citoyenneté. Le projet éducatif permet de dégager les orientations d'une politique d'ensemble pour les enfants et les jeunes de leur entrée à l’école maternelle à 17 ans. Dans le cadre d'une politique d'animation dynamique, la commune s'appuie sur 4 axes éducatifs, permettant l'épanouissement pour notre jeunesse fosséenne : L'accessibilité au plus grand nombre ; Une offre adaptée au contexte local ; Construire Ensemble ; Vivre Ensemble. Les services Animation péri et extrascolaires œuvre pour : Définir une politique d’animation volontariste ; Mettre en place une équipe d’animateurs professionnels expérimentés ; Proposer une programmation d’activités riche et diversifiée ; Développer des partenariats avec les associations locales ; Mutualiser les ressources humaines et financières ; Adapter l’offre d’activités aux besoins des différents territoires ; Impliquer les habitants dans la vie du service Animation ; Mettre en place des outils innovants pour l’Animation ; Former les animateurs aux nouvelles technologies ; Accompagner les animateurs dans leurs projets.

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La vie quotidienne sera rythmée par je JO: chaque chambre représentera un pays, avec création de drapeau. Les règles de vie élaborées par les enfants s'appuieront sur les valeur de fairplay, entraide, dépassement de soi. L’inventaire doit être fait le premier jour pour connaître le trousseau dont chacun dispose et éventuellement pallier les manques et dans les derniers jours pour éviter les pertes. Une gestion quotidienne du linge est lise en place : préparation du linge par l’enfant pour la journée du lendemain, rangement du linge sale Il ne faut pas oublier l'importance affective que représente la valise et son contenu pour le participant. Le lever Il est préférable de l’individualiser pour permettre à chacun d’avoir son quota de sommeil. il y a tout de même une heure limite pour le réveil afin de garantir l’organisation harmonieuse de la journée. Le réveil ne doit pas être brusque ni rapide. La toilette ne se fait pas au réveil pour éviter de gêner ceux qui dorment. Les petits sortent en pyjamas et les plus grands s’habillent rapidement Il y a un animateur de « service réveil » . L’animateur surveille depuis le couloir. Il y a une salle pour permettre à ceux qui se lèvent tôt de patienter pour le petit déjeuner et respecter le sommeil des camardes de chambre. Un petit déjeuner échelonné est organisé. L’animateur en profite pour vérifier si le lit n’a pas été souillé pendant la nuit et aérer les chambres lorsqu’elles sont vides. Il réveille les derniers pour qu’ils se rendent au petit déjeuner Le coucher la fatigue cumulée entraîne vite de l’énervement (disputes, agressivité…) et un manque de vigilance L’heure du coucher est fonction de l’âge des participants Le coucher doit se dérouler dans des conditions propices à l’endormissement et il s’engage dès la fin de la veillée par un retour au calme. Passer aux sanitaires, se mettre en pyjamas. Il y a toujours un temps de latence entre le passage aux sanitaires et l’endormissement : chez les enfants, c’est : le bisou du soir, la relecture du courrier, d’un livre, une histoire de l’animateur. Les animateurs restent présents jusqu’à ce que les participants dorment puis un service de surveillance est mis en place. L’hygiène corporelle est un élément essentiel pour garantir le bien être de chacun. L’animateur doit être attentif au soin que chacun des participants porte à son corps. Le matin, il s’agira d’une toilette succincte au lavabo (douche pour ceux qui auraient eu un accident pendant la nuit) et le soir: douche Les douches garçons et filles sont séparées. il y a un animateur qui veille à la sécurité , un animateur dans le couloir pour appeler les enfants dés qu’une place se libère. Les autres animateurs sont dans les chambres avec les enfants pour leur préparation , le retour et le rangement de la chambre. Egalement pour la gestion du temps d’attente par des petites activités calmes, ou la gestion du courrier. le repas est un moment de convivialité qu’il faut préserver par une présence de tous à table. un moment de discussion, d'échange qui doit se dérouler dans le calme un moment éducatif : on apprend à manger ce qu'on ne connaît pas, à manger proprement, attention au gaspillage, apprendre à débarrasser et nettoyer sa table ; un moment d'apprentissage social : apprendre à se servir, à servir les autres, à proportionner sa part, à prendre son temps, à prendre en compte les origines, les régimes médicaux ; Le repas est toujours suivi d’un TEMPS CALME, moment destiné à la digestion et non aux activités sportives. Ce que l’on peut faire pendant le temps calme : sieste, lecture, rédaction du courrier, activités calmes, discussions Les soins Les petits « bobos » peuvent être soignés par l’animateur ; pour les traitements ou les soins plus importants, c’est le/la directeur/trice qui prendra le relais. L’animateur doit être attentif à l’état physique des participants et s’assurer qu’ils se rendent bien à l’infirmerie. Il faut être attentif aux poux, aux cloques, aux échauffements des pieds, aux ongles des pieds, au soleil, aux oreilles. L’argent de poche est une tradition pour rapporter un petit souvenir et se faire plaisir pendant le séjour. Les situations que l’on peut rencontrer : des enfants qui n’ont pas ou peu d’argent contrairement à d’autres : la collectivité prévoit une petite régie d’avance pour mettre à disposition une somme permettant à l’enfant concerné de ne pas se sentit exclu. Perte ou vol de l’argent, dépenses abusives, achats dangereux (couteaux, Pour les enfants, ce sont les animateurs qui gèrent l’argent de poche et tiennent une fiche de comptabilité pour chacun qu’ils transmettent aux parents en fin de séjour. Il est important d’y associer l’enfant pour lui apprendre à compter et gérer ses dépenses. Ce moment peut être animé (chèques fictifs, un banquier pour avoir de la monnaie…). Les animateurs doivent veiller à la sécurité de l’argent qui leur est confié.

Réunion parents compte rendu de réunion groupe whatsapp, réseaux sociaux, téléphone portable du directeur fiche de renseignement spécifique au séjour diaporama de fin de séjour questionnaire de satisfaction

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