Guzu est une association loi 1901 fondée le 24 novembre 2020 par des animateurs passionnés et professionnels. Nous sommes un collectif d’acteurs du champ de l’éducation populaire ayant pris la décision de nous structurer en association pour pouvoir vivre de notre passion, qui est également notre travail. Nous donnons ainsi le pouvoir d’agir aux acteurs du terrain pour proposer des actions de qualité. Pour cela, nous fonctionnons avec une gouvernance sociocratique dans le but de garantir une horizontalité dans nos rapports, de l’éthique (définie dans notre règlement intérieur) ainsi que de la transparence. Dans nos prises de décisions, nous utilisons le consentement ainsi que des outils d’éducation populaire visant à favoriser l’intelligence collective et le travail en équipe. L'association a déjà plusieurs pôles à son actif : - un pôle séjours pour les 6-17ans - un pôle ALSH (Accueil de Loisirs Sans Hébergement) pour les 3-12ans - un pôle jeunes pour les 12-17ans - un pôle classes de découvertes Objectifs éducatifs : Transmettre des valeurs de solidarité et de fraternité Favoriser, par un accompagnement individualisé, la mixité et l’inclusion de tous les publics​ Favoriser les supports de coopération et de cohésion Mettre en avant les notions de tolérance, de bienveillance et d’empathie Permettre au public de vivre des moments de partage et de convivialité Favoriser le bien-être de nos publics Permettre à chacun d’être considéré en tant qu’individu au sein du groupe Placer l’épanouissement au cœur des apprentissages Susciter l’envie d’apprendre par des expériences nouvelles et formatrices Partager des connaissances et des compétences Favoriser l’émancipation de nos publics, notamment au travers de la mise en place de pédagogies actives Protéger l'environnement Permettre de mieux connaître et comprendre l’environnement S’entourer de partenaires dont la démarche est éthique Favoriser la consommation de produits issus de production locale et biologique Agir par des modes d’action raisonnés

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VIE QUOTIDIENNE Tout d'abord, nous mettons en place un accompagnement individualisé grâce à un taux d’encadrement renforcé (1 animateur pour 7 jeunes au maximum). La présence d’animateurs bienveillants et formés permettra de prendre le temps d’accompagner chaque jeune dans sa progression, ses craintes et ses appréhensions. De plus, les affinités crées durant les précédents séjours entre l’équipe encadrante et les jeunes favoriseront des relations de confiance, bénéfique à la progression et à la démarche d’accompagnement individualisé. Concernant l’organisation et le fonctionnement du séjour, nous nous rapprochons des coopératives scolaires de Célestin Freinet, qui vise à rendre acteur les élèves de la vie de leur classe, par des outils de gestion collectifs. Sur nos séjours, nous avons pensé à un système d’outils adaptés aux différentes formes que peuvent prendre nos séjours, cherchant toujours à faire en sorte que les jeunes soient acteurs de leur séjour. Pour s’assurer de la sécurité physique, affective et morale, un référent encadrant sera désigné pour chaque jeune. Ensuite, nous pensons que le bien être est essentiel au développement de soi, à l’apprentissage de nouvelles notions, ainsi qu’ au vivre ensemble. L’objectif de la direction est de permettre aux encadrants de favoriser des conditions propices à l’épanouissement de tous. Selon nous, la qualité du travail accompli est indissociable du plaisir à réaliser ce même travail. Grace à la démarche d’accompagnement individualisée, nous nous assurons que chacun trouve sa place et sente bien au sein du groupe. Enfin, nous pensons qu'un animateur n’a pas besoin de crier pour avoir de l’autorité ou se faire entendre. Des outils ludiques existent pour favoriser une gestion où les jeunes prennent plaisir à vivre en collectivité. Pour attirer l’attention, compter, gérer les repas, organiser des chambres propres et rangées.. Nos équipes sont formées à ces outils qui sont dans la majorité de cas, reliés au fil rouge du séjour. En incluant un imaginaire dans ces outils, nos animateurs transforment les moments « peu agréables » en temps d’apprentissage essentiel, ludiques et agréables. ACTIVITES Pour articuler ces temps qui nécessitent de la concentration, nous proposons des activités culturelles et sportives telle que : -la visite de la ferme de Hauts de cime qui fabrique du fromage de brebis. Spécialiste de la formation des chiens de troupeau, la vision de cet exploitation familiale sur le loup pourra apporter matière à débattre. -un atelier avec un nutritionniste pour apprendre à s’alimenter correctement -une randonnée autour du gîte de Cubertin -Des grands jeux sportifs et coopératifs

• Avant le séjour Un contact est établi en amont du séjour entre le responsable légal et un membre du cercle gestion administrative. Un accompagnement administratif est également proposé pour les familles ayant besoin d’être guidées dans les démarches d’inscription et/ou de demandes d’aides financières au départ. • Pendant le séjour Tous les jours, le directeur de séjour résume la journée des enfants et poste des photos sur un blog sécurisé accessible aux parents qui souhaitent avoir des nouvelles. Les familles pourront laisser des commentaires sur le site. En cas d’urgence, la directrice est joignable par téléphone en permanence. En cas de problème (comportement, accident, maladie, etc), elle établit au plus vite un contact individuel avec le responsable de l’enfant. La direction se doit de joindre chaque responsable légal pour proposer un bilan du séjour de son enfant. Un goûter ainsi qu’une restitution seront • Après le séjour Les animateurs, responsables du jeune jusqu’à ce qu’il soit repris en charge par sa famille, peuvent si ils en ont l'occasion d'échanger sur le séjour.

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