Missions et valeurs La Fédération des Maisons des Jeunes et de la Culture (FDMJC) d’Alsace est une association régionale fédérative engagée dans l’éducation populaire. Elle agit au quotidien aux côtés des publics qu’elle accueille, en mobilisant bénévoles et professionnels, dans une démarche active et concrète d’émancipation individuelle et collective. L’éducation populaire, bien plus qu’un concept, est une réalité qui vise à permettre à chaque citoyen de grandir, de trouver sa place, de s’épanouir, de comprendre le monde et d’agir sur lui en s’engageant (dans une association, un syndicat, un collectif, un parti…). Objectifs de la FDMJC d’Alsace • Fédérer, accompagner et représenter les associations membres de son réseau. • Favoriser l’épanouissement culturel, à la fois individuel et collectif. • Stimuler la curiosité et les pratiques culturelles sous toutes leurs formes. • Accompagner les collectivités locales dans la mise en œuvre de politiques d’animation socioculturelle : enfance, jeunesse, vie associative. • Promouvoir les valeurs de solidarité, d’ouverture et de coopération, à travers des actions concrètes. • Développer des services de proximité pour les enfants et les jeunes, en réponse à leurs besoins, tout en facilitant la conciliation entre vie familiale et vie professionnelle pour les familles. • Soutenir la formation et l’information des responsables associatifs, des bénévoles et des professionnels. • Former des citoyens éclairés et engagés, capables de prendre part activement à la vie démocratique. • Renforcer le lien social et intergénérationnel, en contribuant au bien-vivre ensemble. • Créer et mettre à disposition des outils et services adaptés aux besoins de son réseau associatif.

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Les grandes lignes : 🔹 Organisation de la vie quotidienne Réveil et lever échelonné autour de 8h30, avec un temps calme avant le petit-déjeuner. Petits-déjeuners et repas pris sur place, en groupes tournants, avec la participation active des jeunes à la mise de table, au service et au rangement. Tâches collectives réparties équitablement : vaisselle, nettoyage, approvisionnement, gestion des espaces communs. Douches, rangement et temps personnels intégrés dans le planning quotidien pour favoriser l’hygiène, l’autonomie et le respect de l’espace de vie partagé. Temps calmes ou temps libres prévus chaque jour pour permettre repos, lecture, échanges tranquilles, jeux de société… Le programme et activités du séjour : Le séjour étant construit selon une démarche d’éducation populaire et de participation active, il ne repose pas sur un programme entièrement figé à l’avance. L’organisation des journées se co-construira avec les jeunes, en amont (réunions fin juin) sur place, en fonction de leurs envies, de la dynamique du groupe et des opportunités du moment. Cette approche permet de renforcer leur engagement, leur autonomie et leur pouvoir d’agir, tout en maintenant un cadre structurant garanti par l’équipe d’animation. À ce stade, seules certaines grandes lignes sont arrêtées : Un stage de voile et un stage d’équitation, chacun encadré par des moniteurs diplômés d’État, seront proposés en alternance, répartis sur plusieurs demi-journées pendant le séjour. Ces activités permettront aux jeunes de découvrir ou de se perfectionner dans un cadre sécurisé. Des sorties culturelles et des visites auront lieu pour découvrir le patrimoine local breton, notamment des villages typiques, des sites naturels remarquables et des traditions régionales (musique, gastronomie, artisanat...). Des activités de pleine nature, des temps de vie collective, des veillées, des ateliers citoyens, ainsi que des moments de baignade et de détente rythmeront les journées, selon une organisation progressive et partagée. Les jeunes participeront activement à la vie quotidienne du camp : préparation des repas, vaisselle, rangement des espaces collectifs, organisation des veillées, affichage du planning, gestion de la météo des émotions, rédaction du carnet de bord… Ces rôles seront tournants et choisis en groupe, dans un esprit de coopération et de responsabilisation. Cette organisation souple, mais structurée, garantit la cohérence avec les objectifs pédagogiques du séjour, notamment autour de l’autonomie, de la citoyenneté, de la vie en collectivité et de la découverte culturelle. Exemple de journée type : 8h00 – 9h00 : Petit-déjeuner en autonomie et préparation de la journée 9h00 – 9h30 : Forum du matin – météo des émotions, répartition des rôles, parole libre 9h30 – 12h00 : Activité principale – Groupe A : Stage découverte : voile et équitation – Groupe B : Atelier culturel ou citoyen (débats, journal de bord, théâtre forum, cuisine bretonne, etc.) 12h00 – 13h00 : Préparation du repas et déjeuner collectif (par équipes tournantes) 13h00 – 14h00 : Temps calme (lecture, courrier, jeux calmes…) 14h00 – 16h30 : Activité secondaire – Groupe B : Stage découverte : voile et équitation – Groupe A : Activité de pleine nature ou action citoyenne (balade environnementale, clean walk, rencontre locale, jeu coopératif…) 16h30 – 17h00 : Goûter collectif 17h00 – 18h30 : Activités au choix ou ateliers tournants (expression libre, créativité, jeux, préparation de veillée) 18h30 – 19h30 : Douches, temps de parole en petits groupes, gestion collective de la soirée 19h30 – 20h30 : Dîner collectif 20h30 – 21h45 : Veillée (jeu, débat, théâtre, contes, feu de camp…) – avec implication des jeunes dans l’animation 21h45 – 22h15 : Temps calme sous tente et accompagnement au coucher La vie quotidienne est un temps éducatif construit avec les jeunes, qui participent activement aux tâches collectives (repas, vaisselle, rangement) et dans le choix des activités / animations. Ces moments favorisent l’autonomie, la responsabilité et la coopération. Le programme reste évolutif afin de valoriser les envies des jeunes et les rendre acteurs de leur séjour.

🔹 Avant le séjour Réunion d'information organisée pour présenter le projet pédagogique, le lieu, l’équipe, les activités et les modalités pratiques (trousseau, transport, rythmes…). Livret familles envoyé avant le départ, contenant les infos clés (horaires, tranches horaires d’appel, contacts utiles, règles de vie, budget, etc.). Communication personnalisée possible avec les familles en amont pour répondre à des besoins spécifiques (santé, anxiété, alimentation…). 🔹 Pendant le séjour Page d’information dédiée ou groupe privé en ligne (par exemple via un blog, un Google Drive, ou un groupe WhatsApp d’information uniquement), mis à jour régulièrement avec des nouvelles, photos, récits d'activités. Possibilité d’appels programmés pour les jeunes, dans des créneaux calmes définis (pour ne pas perturber le rythme du séjour). Équipe joignable en cas de besoin par téléphone ou mail, avec un référent identifié pour la relation aux familles. 🔹 Après le séjour Retour collectif via un message, un livret ou un journal de bord partagé (photos, anecdotes, remerciements). Rencontre post-séjour possible avec les familles pour valoriser l’expérience vécue, les compétences développées, et pour créer une continuité éducative. Proposition de réengagement dans d’autres projets (Conseil des jeunes, aide-animateurs, bénévolat…), avec un message adressé aussi aux familles.

Camping, club de voile, centre equestre

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