Berck-sur-Mer, entre nature et culture
25 - 29 août
Ce projet de séjour est destiné aux adolescents membres du Groupe Jeunes de la ludothèque PRELUDE d'Abbeville. Ce groupe, qui se réunit habituellement deux fois par mois et plus fréquemment pendant les vacances, témoigne d'un fort engagement de la part de ces jeunes, dont une partie significative bénéficie du dispositif CLAS. Leur engagement se manifeste par leur implication régulière au sein de la ludothèque : certains jeunes y viennent plusieurs fois par semaine et ce, depuis de nombreuses années, tissant ainsi des liens solides avec la structure.
Leur dynamisme s'est illustré par des projets tels que la « Troc Party », qu'ils ont entièrement conçu et réalisé autour des valeurs de solidarité et d'écoresponsabilité. Plus récemment, ils ont mis leur créativité au service du carnaval d'Abbeville en confectionnant des décorations pour un char. Depuis septembre, leur souhait de s'investir davantage à la ludothèque est manifeste.
Ils apportent une aide précieuse lors des événements extérieurs organisés par la ludothèque, notamment pour l'installation, l'explication des jeux et l'animation d'ateliers créatifs. Leur engagement s'est concrétisé lors de manifestations comme la Fête de l'Eau et la Fête de la Brioche à Abbeville, le carnaval de Nouvion, et le défi « Journée Sans Écran » au Crotoy.
Une partie des jeunes qui participeront au voyage ont également réalisé leur stage de 3ème, voir de 4ème au sein de la ludothèque. D’autres nous ont déjà fait part de leur envie de venir découvrir l’envers du décors l’année prochaine, lorsqu’ils en auront la possibilité.
Très motivés, ces jeunes aspirent à participer, dès l'âge requis de 15 ans, au voyage en autonomie organisé annuellement par la ludothèque. Ce voyage vise à renforcer leur autonomie, à valoriser leur contribution à la structure et à cultiver leur intérêt pour la découverte.
Lors des discussions préparatoires pour les activités estivales, les jeunes ont exprimé plusieurs besoins essentiels qui sont au cœur de ce projet de voyage : l'envie de découvrir de nouveaux horizons avec des activités enrichissantes, le souhait de renforcer leur autonomie, la perspective de futurs voyages qu'ils pourront organiser eux-mêmes, et le simple plaisir d'être ensemble.
Ces aspirations soulignent la valeur éducative, sociale et humaine de ce voyage, qui répond à leur besoin d'autonomie, de mobilité, de confiance en soi, de découverte culturelle et de partage. Bien qu'il ne s'agisse pas d'un voyage en autonomie totale, leurs envies exprimées tout au long de l'année ont été prises en compte dans la programmation des activités sportives et culturelles.
Nous avons également à coeur de les intégrer dans la préparation, la réalisation et dans l'évaluation du projet.
Une première réunion aura lieu au début du mois de juin pour informer les jeunes et les familles de ce projet voyage. Ce temps permettra de donner un maximum d’informations pour que les participants puissent se préparer au mieux tout en gardant quelques surprises pour attiser leur curiosité. Il servira également à répondre à toutes les inquiétudes des jeunes et de leurs familles afin de les rassurer et de pouvoir partir sereinement.
Puis s'en suivra 3 phases :
Phase 1 – Préparation active (juin - juillet)
Objectif : Accompagner les jeunes pour qu’ils puissent apporter leur pierre à l’édifice dans la construction et la réalisation du séjour.
- Temps d’échanges pédagogiques sur la vie en collectivité :
- Écriture d’une charte sur les règles de vie en communauté, gestion des conflits.
- Organisation des tâches de la vie quotidienne avec la mise en place d’un planning.
- Création de menus équilibrés faciles à réalisé dans des conditions de camping et qui conviennent à tous les participants.
Préparation logistique : constitution des valises, trousse à pharmacie, matériels collectifs et individuels, règles de sécurité.
Phase 2 – Réalisation du séjour (du lundi 25 au vendredi 29 août 2025)
Objectif : Vivre pleinement l’expérience du séjour.
- Réalisation des tâches de la vie quotidienne accompagné par les 2 animatrices (courses, repas, activités, ménage…).
- Organisation de la vie quotidienne (préparation des repas, rangement, rythme de groupe),
- Adaptation du programme en fonction des imprévus.
- Activités variées : sportives, culturelles, de découverte du territoire, mais aussi des temps de détente et de veillées collectives.
- Découverte de Berck sur Mer et de ses environs.
- Traversée de la baie de l’Authie à pied.
- Visite du musée de France de Berck sur Mer avec un jeu d’enquête.
- Journée à Bagatelle.
- Découverte du Pop Corn Labyrinthe (labyrinthe dans un champ de maïs).
- Découverte du kayak ou de la pirogue de mer.
- Concerts sur l’esplanade de Berck sur Mer (Jazz et musique du monde).
- Veillées (à définir avec les jeunes).
- Se détacher des écrans.
Phase 3 – Restitution et évaluation (septembre)
Objectif : Valoriser l’expérience vécue, en tirer des enseignements et transmettre aux autres.
- Temps convivial de restitution ouvert aux familles et partenaires :
- Diffusion de photos et vidéos.
- Témoignages des jeunes.
- Partage autour d’un goûter.
- Évaluation collective avec les jeunes : retours sur leur vécu, les apprentissages, les difficultés, les réussites.
- Rédaction d’un bilan par l’équipe encadrante, incluant les apports du projet, les perspectives d’amélioration, et des pistes pour de futurs séjours.