Offrir des vacances de qualité et permettre l'accès au plus grand nombre est l'ambition qui anime la Municipalité et les services éducatifs de Villejuif. Plus qu'une prestation pour les familles, c’est un enjeu éducatif et social. Pour beaucoup d'enfants, il s’agit parfois de l'unique possibilité de partir en vacances et donc de quitter Ieur quartier, Ieur ville et s’éloigner momentanément de l'univers familial et urbain. Pendant ces moments privilégiés de vacances où le quotidien est un peu mis à distance, ils pourront découvrir de nouveaux lieux, connaître des régions et Ieurs patrimoines, pratiquer des activités auxquelles ils n'ont pas accès en région parisienne, tisser de nouveaux liens, construire de nouveaux rapports aux autres par l’apprentissage de la vie en collectivité. Pour toutes ces raisons, la Municipalité et les services éducatifs placent au cœur de Ieur démarche et de leurs objectifs, la cohérence et la continuité entre les actions éducatives des accueils périscolaires, les accueils de loisirs et l’organisation de séjours vacances. L’encadrement des séjours Pour beaucoup d'enfants, il s’agit sans doute d’une première expérience de séjour impliquant un éloignement du milieu familial. Aussi, dans l’optique de recherche de cohérence et de continuité éducative, il peut s'avérer souhaitable de constituer des équipes mixtes, composées d'animateurs diplômés Villejuifois pour les mini-séjours (titulaires ou vacataires) et d'animateurs recrutés par nos partenaires. Cette mixité dans l’organisation des séjours, implique bien évidemment, de se donner les moyens d'élaborer en commun le projet pédagogique des séjours, il en va de Ieur réussite et constitue un gage de succès pour cette démarche. En lien avec les impératifs de continuité et de cohérence éducative, la qualité relationnelle avec les enfants et Ieur famille s'intègre pleinement dans les objectifs de la ville. En effet, les enfants tout comme Ieurs parents ont besoin d'être rassurés, de se sentir en confiance, d’avoir des personnes de référence, des interlocuteurs stables sur lesquels ils pourront compter avant et après le séjour.

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Afin de respecter le rythme de sommeil de chacun, un levé échelonné sera mis en place le matin. Les enfants déjà réveillés pourront profiter de la salle d'activité avec un animateur le temps que le reste du groupe soit prêt à prendre le petit déjeuner. Au retour de ce dernier, il sera alors temps pour eux de se brosser les dents, de s'habiller et de ranger leur chambre. A 9h45, un rappel de la programmation de la journée sera prévu avec le groupe. La notion de progression dans les activités est importante pour nous. Ainsi, les enfants auront droit tous les jours, à une demi-journée de séance d'équitation. A 10h, en fonction de l'activité prévue le matin il sera alors temps de - partir à la séance d'équitation (fin à 12h00) - partir en activité A 12h30 il sera alors temps de déjeuner. Ce temps convivial permettra aux enfants, avec l'animateur de table, de revenir sur l'activité de la matinée. Avant le début des activités de l'après-midi à 14h, un temps calme sera mis en place. A la fin de l'activité de l'après-midi (séance d'équitation ou activité), le gouter sera également un temps d'échange avec les animateurs sur l'activité de l'après-midi. Le temps des douches, moment très important de la journée, permettra également à l'enfant de se responsabiliser et développer son autonomie (préparation des affaires, rangement des affaires...). Après le diner, les enfants participeront à la veillée du soir. Un temps de retour au calme avant le coucher est alors impératif afin de respecter la courbe d'activité de l'enfant.

Un temps de présentation aux familles est prévu en amont du séjour, lors d'un forum puis également lors d'une réunion avec les participants Durant le séjour, le/ma responsable informera quotidiennement les familles via des messages et photos, du déroulé du séjour

Poney des 4 saisons

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