En route vers le grand Bivouac!

10 - 25 juillet

Ce projet de camp intergroupe est la concrétisation d’une volonté d’échange de pratiques et de partage de la part des équipes pédagogiques, directeur.ices comme animateur.ices des groupes EEDF de Saint-Etienne Montplaisir et de la Haute-Loire. Après un premier séjour jumelé sur l’été 2024, enfants comme adultes ont exprimé le souhait de re partager une expérience commune afin d'approfondir les relations déjà nouées.
Cette année, les enfants auront l'occasion de participer à un grand rassemblement de 3000 jeunes au coeur de l'Auvergne qui rassemble des groupes de toute l'association. Cette dynamique intitulée "Grand Bivouac" permettra de vivre pleinement les 5 valeurs des EEDF et de vivre une expérience riche en rencontres et en aventures!

- Appréhender la méthode scoute -

La vie en petits groupes :

Les enfants seront répartis en petites équipes appelées équipages, entre 6 et 8 jeunes, La vie en équipage leur permettra de s’organiser tant dans la vie quotidienne que de leur vivre ensemble. Les enfants seront donc amenés à trouver des organisations, leur permettant de faire la cuisine, la vaisselle, les rangements, et assurer la bonne tenue de leurs espaces de vie. Cette organisation par petites équipes permet de favoriser un accompagnement individuel adapté à chacun.e, de développer l’autonomie et la responsabilisation des jeunes. C’est aussi un moyen de proposer un espace physique et émotionnel réduit et sécurisant par rapport à un si grand groupe. Cette organisation permettra également aux jeunes de préparer par équipages leur “explo”. Chaque équipage sera accompagné au quotidien par un.e respons référent.e, afin de poser un cadre sécurisant et de permettre un suivi et un accompagnement des jeunes ainsi que des temps d’échanges privilégiés sur les ressentis de chacun.e.
Les jeunes seront amenés à réfléchir et à prendre des décisions sur leur vivre ensemble. Cela pourra donc les amener à s’interroger sur les couchages. L’équipe se réserve donc le droit d’autoriser le couchage mixte, si cela émerge d’une volonté commune et collective de leur part. Cela pourra donc être mis en place si et seulement si tous les jeunes le souhaitent, L’équipe s’assurera donc que chaque individu y consente de façon libre et éclairée, sans qu’il n’y ait aucune forme de pression ou d’influence.

La vie dans la nature :

Le fait de vivre en extérieur sur toute la durée du séjour, et en plein cœur de la nature, cela permettra aux enfants de prendre conscience de son importance et de notre place et impact au sein de celle-ci. Les premiers jours seront dédiés à l’installation et à l’aménagement des espaces de vie, autant par équipage que par unité. Cela sera l’occasion d’apprendre à s’approprier et d’aménager les espaces naturels en les respectant. Les respons’ accompagneront les enfants à s’installer en respectant les critères d’hygiène, de confort, et d’envie de chacun.e. Afin de leur permettre une plus grande autonomie, les respons’ transmettront des connaissances et savoirs de base en froissartage, afin de leur permettre d’acquérir des bases en bricolage, permettant l’installation d’un campement correspondant à leurs envies.
Dans cette optique de respect de l’environnement et de sensibilisation, nous souhaitons proposer de la viande en quantité raisonnable à un rythme d’un repas tous les trois jours, tout en favorisant les circuits courts et en prenant contact avec des fournisseurs locaux (maraîchers, boulangers,...). Chaque coin d’équipage disposera de poubelles recyclables et non-recyclables, ainsi que d’un compost. Les respons veilleront à informer les enfants de la bonne utilisation des bacs de tri.

Le cadre symbolique :

Le cadre symbolique se manifeste par le biais de différents moyens et permet à chacun.e de s’intégrer et de faire vivre un groupe, un collectif. Cela passe dans un premier temps par la construction commune d’accords et d’engagements, comme les règles de vie. Puis dans un second temps par le foulard, objet symbolisant l’unité collective et l’appartenance à ce groupe. L’expérience de temps symboliques, interbranches comme intrabranches, par exemple les remises de foulards, les passages de branches, la création d’un foulard de camp, seront l’occasion pour les enfants de vivre l’esprit de groupe ainsi que le cadre symbolique du scoutisme et des EEDF.

- Les enfants acteur.ices de leur camp -

Temps de conseil et co-construction de la grille de camp

Pour rendre possible la mise en place et faire vivre cette volonté pédagogique, des temps de conseil, par équipages ou par unité, seront proposés quotidiennement. Ils permettront un espace de parole, d’expression, de prise de décision et d’initiative aux enfants quant aux activités sur le camp, aux règles de vie, au fonctionnement, à leurs besoins et états émotionnels et physiques ou encore de gestion de conflits ou tensions. L’équipe s’engage à pleinement prendre en compte les réflexions et volontés des jeunes exprimées pendant ces temps (et hors de ces temps) afin de leur proposer un séjour adapté à leurs envies. Ces temps de conseils sont de véritables moyens pour l’équipe pédagogique de faire vivre et d’expérimenter des formes de démocratie participative aux jeunes.
La première semaine servira a amener la dynamique du Grand Bivouac et à préparer l'itinérance de la deuxième partie de séjour. Des ateliers sont donc balisés dans la grille de camp pour préparer les jeunes à ces moments clés du séjour. Le reste du programme reste libre pour que les enfants et animateur.ices puissent investir leur séjour suivant leurs besoins et envies.

Les rôles de chacun.e l’exploration (ou “Explo”) et l'itinérance :

Dans l’organisation de la vie quotidienne chaque membre d’équipage se verra choisir un rôle à assumer pendant le camp (coordinateur.ice d’équipage, intendant.e, secouriste, trésorier.e, cartographe, responsable matos, reporter.trice). Cette démarche a pour but de responsabiliser les jeunes sur des missions importantes au fonctionnement d’un groupe, d’un camp et de la vie quotidienne. Cela permettra à chacun.e de trouver une place dans le collectif. Un.e respons référent.e prendra le temps d’expliquer, d’informer et de former les jeunes à ces rôles. Ces derniers seront particulièrement utiles lors de l'itinérance qui aura lieu en fin de première semaine. Habituellement, “L’Explo” est une itinérance en autonomie, préalablement préparée avec les responsables d’animation qui viendront rendre visite aux jeunes. Cette année, le projet d'itinérance aura comme but d'atteindre un point de départ de bus à quelques kilomètres du séjour pour s'acheminer vers le Grand Bivouac. Les jeunes pourront construire leur projet d'itinérance en fonction de leur envies, d'une grand boucle sportive à une petite balade de village en village.
Pour assurer la sécurité affective, morale et physique de chacun.e, les équipages peuvent contacter leurs respons à tout moment, si le besoin s’en fait ressentir.

- Découverte de soi et d’autrui -

Progression personnelle :

L’équipe a pour volonté de permettre aux jeunes d’être au centre de leurs apprentissages, tant dans les savoirs, savoir-faire que savoirs-être. Pour cela, nous veillerons à mettre en place des supports qui stimulent et encouragent le groupe et les individus (défis, projets). Des outils afin que les enfants puissent se repérer et être motivés par l’apprentissage et la découverte seront proposés par les animateur.ices (comme le permis outils), ou bien de leur initiative et envies. Nous souhaitons également proposer des temps d’échanges individuels avec les respons pendant le camp, afin de garantir cette progression personnelle.

Les “temps spi” :

“L’enfant n'est pas un vase que l'on remplit, mais un feu qu'on allume” Montaigne.

Les temps “spi”, diminutif de “spirituel”, sont des espaces permettant aux enfants de se questionner sur le monde dans lequel ils évoluent, d’aborder des sujets et enjeux de société, mais surtout d’avoir un espace pour les comprendre afin de se constituer sa propre pensée critique. L’équipe a exprimé sa volonté d’aborder des thèmes tels que la mixité, le consentement, l’alimentation, lors de “temps spi”. L’objectif est d’accompagner les jeunes à construire une pensée critique par rapport au monde, d’amorcer une réflexion sur leur place en tant qu’individu et groupe. Pour ce faire, des temps en groupes seront proposés, afin de poser des questions et débattre sur les sujets qui les intéressent. Du matériel pédagogique (livres, albums, BD, films, podcast, revues, jeux, ...) sera mis à leur disposition.

Réflexion sur les valeurs des EEDF et cadre symbolique :

Symbole d’appartenance et lien entre individus, des foulards seront remis aux nouvelles et nouveaux arrivant.es. Un temps sur le port du foulard et sa symbolique, autant dans le groupe que pour des yeux extérieurs, permettra d’entamer une discussion sur les valeurs de l’association (démocratie, éco-citoyenneté, laïcité, co-éducation, solidarité). Une réflexion personnelle sur les valeurs des EEDF sera proposée, de même qu’un engagement sur l’une ou plusieurs de ces dernières pour celles et ceux qui le souhaitent. Ces valeurs seront portées tout au long du camp par les responsables et directeur.ices, tant dans les activités que la vie quotidienne.
L’équipe souhaite également faire vivre ces valeurs au travers d’un imaginaire. Nous souhaitons nous inscrire dans la démarche associative nationale appelée Grand Bivouac, portant sur les valeurs des EEDF, et amenant, à terme, au rassemblement national qui aura lieu en juillet 2025.