Dans le cadre de ses missions, le Service Séjours de la ville de Bobigny propose des séjours à l’attention des enfants et des jeunes balbyniens âgés de 4 à 17 ans. Les séjours, mis en place par la ville de Bobigny, proposent aux jeunes usagers de vivre une expérience collective grâce aux vacances. S’amuser, se détendre, découvrir, partager, le tout dans un environnement offrant à chacun un cadre de vie adapté à son âge et ses besoins. Cela suppose la définition d’objectifs réfléchis en lien avec le PEDT de la municipalité, de façon cohérente et répondant de manière approfondie à des besoins fondamentaux de l’individu : I) Objectifs éducatifs portés par la municipalité au travers du PEDT : - Rester garant des valeurs républicaines et du principe de laïcité - Transmettre dès la petite enfance, la valeur d’égalité filles-garçons et l’éducation à la non-violence, lutter contre les stéréotypes de sexe, créer une culture de l’égalité et du respect mutuel. - Favoriser l’accès à toutes les activités aux enfants et jeunes porteurs de handicap - Lutter contre la fracture numérique tout en éduquant au bon usage des écrans et des médias II) Intentions éducatives portés par le service séjours : En lien avec les objectifs éducatifs portés par la municipalité au travers du PEDT, le service séjours préconise différentes intentions éducatives en liens avec les 3 valeurs dominantes portées par le service. Valeur 1 : Le droit aux loisirs et aux vacances pour tous ! La Convention Internationale des Droits de l’Enfants (CIDE) : « l’enfant à le droit au repos et aux loisirs, de se livrer au jeu et à des activités récréatives propre à son âge et de participer librement à la vie culturelle et artistique » (article 31-1 du CIDE) Objectifs : - Permettre aux enfants de vivre des moments forts, enrichissants et source d’apprentissage dans le cadre d’un séjour loin du quotidien. - Permettre la découverte d’activités nouvelles et innovantes ; activités liées au milieu naturel, et à la pratique sportive. Valeur 2 : Développons la citoyenneté ! L'Éducation à la Citoyenneté Mondiale (ECM) a pour objet de mettre à la disposition des apprenants de tous âges les moyens d’assumer un rôle actif tant au niveau local que mondial dans la construction de sociétés plus pacifiques, tolérantes, inclusives et sûres. (site de l’UNESCO) Objectifs : - Leur permettre d’être acteur de leurs vacances, en favorisant les prises d’initiatives et les choix afin de les amener progressivement à l'autonomie et à la responsabilité. - Favoriser l’apprentissage du « vivre ensemble », en permettant une vie en collectivité fondée sur la notion de respect, l'ouverture, l'écoute, la tolérance et le droit à la différence. - Favoriser la mixité fille/garçon et la mixité des différences. Valeur 3 : Protéger le monde de demain ! Le développement durable est « un développement qui répond aux besoins du présent sans compromettre la capacité des générations futures à répondre aux leurs », citation de Mme Gro Harlem Brundtland, Premier Ministre norvégien (1987). (site de l’INSEE) Objectif : - Sensibiliser les enfants à la question environnementale et à la transition écologique.

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L'organisation de la vie quotidienne doit être pensée, dans le respect du rythme de vie de l'enfant. Elle doit tenir compte des différentes habitudes des participants, en ce qui concerne leur rythme de vie, leur alimentation, leur rituel de coucher... • La répartition des groupes d’enfant et chambres Les enfants seront tous au 1ère étage, répartis entre filles et garçons Les enfants auront libre choix d’être avec celui ou celle qu’ils désirent dans les chambres en respectant la règlementation de la mixité. Pour assurer leur sécurité et veiller à leur bien-être, les animateurs dormiront près de leurs chambres, près des issues, si possible. • Autres chambres L’infirmerie sera dans une des chambres situées dans château, près de la chambre d’enfant malade. Une chambre supplémentaire sera mise à disposition pour l’animateur en congé. • Les repas Les repas seront pris dans calme et serein, afin de pouvoir y instaurer un temps convivial en instaurant de la communication et de la détente avec les enfants Un animateur sera placé par table afin de veiller au bon déroulement du repas, d’y instaurer un moment convivial, et de pouvoir faire goûter chaque plat à l’enfant. Les enfants choisiront leur place, se serviront seuls et débarrasseront leur table. Ils seront amenés à se levés pour aller prendre de l’eau et du pain avec l’autorisation, sauf durant l’arrivée des plats chauds. • Le linge et le rangement Le jour d'arrivée et le dernier jour, les inventaires se font avec les enfants. Tout problème apparent est à signaler. Pendant le séjour, le linge est lavé. Une organisation est à prévoir par groupe de vie, par chambre. Le linge de corps sera changé tous les jours. Pour éviter les affres de la vie collective, il faut faire attention à pas mélanger le linge. chaque animateur veille au rangement des chambres de référence. Le rangement ne doit jamais être associé à une corvée ou une punition, il s'agit d'une activité nécessaire. Après chaque activité, les enfants et animateurs seront priés de bien ranger les salles et le matériel. • L’hygiène Les animateurs veilleront à l’hygiène des enfants : Lavage de mains avant les repas Se laver les dents après chaque repas Prendre une douche quotidienne Changement de vêtement et sous vêtement • Le lever et le coucher des enfants Le lever s’effectuera de manière individualisée, c'est-à-dire que les enfants pourront se lever à partir de 7h00 et les enfants pourront se lever quand ils le souhaitent Le coucher s’effectuera en deux temps. Tout d’abord après la veillée les enfants se rendront dans leurs chambres vers 21h15 afin de faire un petit point palabre avec un animateur, et dans un second temps à 21h30 les lumières seront éteintes pour que les enfants puissent s’endormir vers 22h. • Débat/ conseil d’enfant et inscription activité Entre le temps des douches et le temps du diner, les enfants seront réunis dans la salle d’activité afin de faire un débat/conseil d’enfants. Durant ce même temps les enfants pourront s’inscrire aux différentes activités proposées le lendemain • Les temps d’activités autonomes Ce sont des moments de repos où les enfants, se retrouvant seuls dans les chambres, peuvent se reposer, lire, écrire des lettres, jouer à des jeux calmes entre eux (jouer aux cartes par ex.), discuter ou faire la sieste… Ils peuvent également accéder à la salle d’activité, à la bibliothèque ou au terrain extérieur s’ils le souhaitent (avec autorisation et présence de l’animateur). Un temps calme est instauré après chaque repas du midi et peut durer de 30 min à 60 min avant le début des activités. • Les veillées Tous les soirs, après les repas, un moment de jeux et de détente entre animateurs et enfants est réservé avant le coucher pour conclure la bonne journée passée. Afin que le rythme de l’enfant soit respecté elle doit avoir comme but final de calmer les enfants (maximum 22h30).

- Avant le séjour : action de communication en direction des usagers (enfants, parents) : réalisation d’un catalogue, de tracts et d’affiches. - pendant le séjour : utilisation de l'application whatsapp pour échanger avec les familles. - Après le séjour : une journée des retrouvailles des séjours sera organisée durant les congés d'automne avec l’ensemble des mineurs et des équipes pédagogiques pour faire un retour sur leurs vécu en séjour.

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