Présentation de l'organisateur et du projet éducatif Loisirs Éducation & Citoyenneté Grand Sud (LE&C Grand Sud) est une association d'éducation populaire solidement ancrée dans les régions du Grand Sud de la France. Membre d'un réseau national, elle porte haut les valeurs de laïcité, de citoyenneté, de solidarité, d'égalité et de développement durable. Son action vise à favoriser l'émancipation individuelle et collective, en offrant à tous, et particulièrement aux jeunes, un accès à l'éducation, à la culture et aux loisirs de qualité. LE&C Grand Sud se donne pour mission d'éduquer, de former et d'accompagner : - Éduquer en proposant des activités éducatives et de loisirs qui favorisent l'apprentissage, le développement personnel et l'épanouissement des individus. - Former en dispensant des formations BAFA et BAFD, ainsi que des formations continues pour les animateurs et les directeurs d'ACM, afin de garantir la qualité de l'encadrement et l'adaptation des pratiques aux besoins des publics. - Accompagner en soutenant les bénévoles, les responsables associatifs et les porteurs de projets éducatifs, en leur apportant un appui méthodologique, logistique et financier. Les valeurs de LE&C Grand Sud sont au cœur de son action et guident ses choix : laïcité, citoyenneté, solidarité, égalité, respect de l'environnement. LE&C Grand Sud intervient dans les domaines suivants : accueils collectifs de mineurs (ACM), formation, actions éducatives. Pour les ACM, l'association organise des séjours de vacances et des accueils de loisirs pour les enfants et les adolescents, en mettant l'accent sur la qualité éducative des activités proposées. Pour les actions éducatives, l'association met en œuvre des actions éducatives en partenariat avec les collectivités territoriales, les établissements scolaires et les autres acteurs locaux. LE&C Grand Sud a participé activement aux dispositifs de colos apprenantes, en proposant des séjours de qualité, combinant activités éducatives et de loisirs. Notre expérience nous permet de concevoir et mettre en œuvre des projets de colos apprenantes adaptés aux besoins des jeunes et aux objectifs du dispositif, de mobiliser un réseau de partenaires locaux et nationaux pour enrichir les séjours et diversifier les activités, d'assurer un encadrement de qualité, grâce à une équipe d'animateurs et de directeurs compétents et expérimentés, d'évaluer l'impact des séjours sur les jeunes et améliorer en continu nos pratiques. Les atouts de LE&C Grand Sud pour les colos apprenantes sont : une expertise reconnue, une équipe qualifiée, un réseau de partenaires, une démarche de qualité, un engagement citoyen. LE&C Grand Sud est agréée par les services de l'État, emploie de nombreux salariés et s'appuie sur un réseau de bénévoles actifs. L'association est membre de réseaux nationaux d'éducation populaire.

031ORG0424

n° 0310424SV005424-24-J01

La vie quotidienne durant le séjour en Espagne est conçue comme un espace d’apprentissage à part entière, où chaque moment vécu ensemble contribue à l’éducation, à l’autonomie et à la construction du vivre-ensemble. L’organisation générale repose sur la participation active des jeunes, la souplesse dans les temps, et une attention portée au rythme de chacun. Les journées s’articulent autour de repères structurants, avec des temps de réveil, repas, activités, veillées et repos clairement identifiés. Cependant, cette organisation reste souple et adaptable, afin de permettre aux jeunes de co-construire leur séjour selon leurs envies, leurs découvertes et les rencontres faites sur place. Le programme, tout en étant planifié, reste évolutif et laisse une place à l’imprévu et à la spontanéité. Les jeunes sont impliqués dans la gestion de la vie quotidienne à travers des rôles tournants : gestion du matériel, aide à la préparation des repas ou pique-niques, animation d’un jeu, rangement collectif… Ces responsabilités leur permettent de développer leur autonomie et leur sens des responsabilités dans un cadre bienveillant et accompagné. Côté activités, le séjour est rythmé par plusieurs temps forts, conçus en lien avec les deux dominantes pédagogiques retenues : La découverte linguistique et culturelle : les jeunes seront amenés à pratiquer l’espagnol au quotidien, dans des situations concrètes (achats, jeux, visites, échanges avec les habitants). Des activités seront proposées pour enrichir le vocabulaire et la compréhension de la langue de façon ludique. Les visites (village, marchés, monuments…) seront autant d’occasions d’ouvrir leur regard sur la culture espagnole. La citoyenneté et la vie civique : les jeunes expérimenteront des outils d’organisation collective, d’écoute et de concertation (comme les conseils de séjour), et prendront part activement à la régulation de la vie en groupe. Des jeux coopératifs et des débats leur permettront de réfléchir à leur place dans le groupe et dans la société. Le séjour est également rythmé par un fil rouge coopératif, basé sur le jeu du Loup-Garou, revisité dans une version interactive et éducative. Il permet de maintenir une cohésion forte tout au long du séjour et d’impliquer chaque jeune dans une aventure collective à épisodes. Les temps calmes, de détente et de discussion sont également valorisés : moments d’échanges libres, jeux en petit groupe, temps personnels… Ils permettent aux jeunes de se recentrer, de souffler et de vivre le séjour à leur rythme. Enfin, des temps d’évaluation collective sont prévus pour ajuster le déroulement du séjour, valoriser les réussites et écouter les ressentis de chacun. Ces temps renforcent l’idée que chaque jeune est acteur du projet et que son expérience compte.

Pour la plupart, les jeunes fréquentent le CAJ depuis plusieurs années. Ils participent régulièrement aux activités proposées durant les toutes les ouverture de la structure, les vacances ou les temps extrascolaires. Cette assiduité a permis de construire, au fil du temps, une véritable relation éducative et affective durable avec les enfants, mais aussi avec leurs familles. Les parents ont appris à faire confiance à l’équipe d’animation, qu’ils connaissent personnellement. Ce lien est renforcé par une présence constante de l’équipe sur le terrain, par des échanges réguliers et une grande disponibilité à l’écoute des familles. Dans cette dynamique, les parents sont considérés comme des partenaires à part entière du projet. Leur parole est prise en compte, et ils sont impliqués à plusieurs moments clés du séjour. En amont, une réunion de présentation permet de co-construire le départ avec eux : ils découvrent le programme, rencontrent l’équipe, posent leurs questions, expriment leurs attentes ou leurs inquiétudes. Ce moment favorise la transparence, le dialogue et l’adhésion au projet éducatif. Avant le départ, des entretiens individuels informels sont aussi proposés, en particulier pour les familles qui auraient besoin d’un accompagnement spécifique (informations pratiques, appui administratif, réassurance…). Ce contact personnalisé permet de consolider le lien, surtout avec les parents les plus éloignés des dispositifs classiques. Pendant le séjour, un fil d’actualité sécurisé (blog, groupe fermé, ou envois ponctuels) est mis en place pour tenir les familles informées en temps réel : photos, anecdotes, petits récits d’étape… Ce suivi donne aux familles une place dans l’aventure de leur enfant et contribue à renforcer la confiance déjà installée. Enfin, à l’issue du séjour, un temps convivial de retour d’expérience est organisé au sein même du CAJ. Il permet aux jeunes de raconter leur voyage, de partager leurs souvenirs et de valoriser leurs apprentissages devant leurs proches. Ce moment fort contribue à renforcer le lien parents-enfants, mais aussi le sentiment d’appartenance à la structure. Ainsi, le lien avec les familles ne se limite pas à la période du séjour : il s’inscrit dans une relation globale, de proximité, de confiance et de continuité, construite dans le cadre stable et bienveillant du Centre d’Animation Jeunesse.

Rosa dels vents

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