1. Le contexte Villejean est un quartier prioritaire de la Ville de Rennes, inscrit dans le dispositif Politique de la Ville. Selon l’APRAS, ce quartier est fortement marqué par la présence de familles en situation de vulnérabilités (précarité financière, chômage important, revenu mensuel moyen des ménages bas…). Diverses difficultés qui mettent à mal les besoins d’évasion exprimés par les enfants et les jeunes que nous accueillons au sein de nos structures jeunesse. L’association Rencontre et Culture intervient comme structure support offrant aux familles, et plus spécifiquement aux jeunes âgés de 10 à 17 ans, des opportunités de loisirs (activités, sorties, initiations...) et de séjours. Elles tentent de répondent aux attentes et aux besoins des jeunes, offrant l’opportunité de pouvoir s’éloigner des lieux de vie pour découvrir de nouveaux horizons mais également de profiter d’expériences de vie collectives participant au vivre ensemble. 1.Du projet de structure au projet pédagogique L’association Rencontre et Culture, gestionnaire de la Maison de Quartier et de la Maison Verte, s’inscrit dans le courant de l’Education Populaire. Ce courant de pensée pose les valeurs et les principes auxquels nous nous rattachons et qui constituent les fondations de notre travail quotidien d’animation. Ces valeurs véhiculent les principes de solidarité active, de citoyenneté militante, de laïcité et de convivialité festive. Nos actions s’inscrivent dans ces fondements et sont garantes du respect de l’intégrité physique, culturelle et intellectuelle des personnes et des groupes. Le Projet Éducatif repose sur les trois orientations qui définissent le projet de structure. Les actions portées par Rencontre et Culture s’orientent par notre volonté de proposer aux usagers et habitants une Maison pour : Les rencontres / Les initiatives / Le développement. La jeunesse est une de ces compétences, les intentions éducatives du secteur jeunesse s’envisagent à travers : - La construction d’une solidarité humaine et citoyenne ; - La participation au processus d’éducation ; - La valorisation de l’expression de toutes les cultures ; - L’animation de la dynamique de concertation et de coordination à l’échelle du quartier.   2 Les objectifs pédagogiques Par le prisme de l'Espace Loisirs 10/14 ans (Maison de Quartier de Villejean) et de l'accueil jeunes Maison Verte 12/17 ans, le secteur jeunesse accueille les jeunes âgés de 10 à 17 ans tout au long de l’année. Afin d’offrir un service complémentaire à l’éducation parentale et scolaire, nous devons prendre en compte les caractéristiques du public dans sa globalité. 2.1 Objectifs généraux Vivre ensemble pour : - Accepter l’autre dans son droit à la différence par la couleur de peau, la religion, la culture, l’âge, le sexe, le milieu social, les capacités physiques / intellectuelles… - Se respecter, respecter ses pairs, respecter l’adulte. Il s’agit de comprendre comment vivre avec l’autre, s’ouvrir aux besoins de chacun et savoir faire preuve de solidarité. C’est aussi prendre de la distance, apprendre à raisonner. - S’exprimer librement, en toute sécurité tout en écoutant l’autre. Être en capacité de prendre la parole au sein d’un collectif, participer à la vie de groupe. S’épanouir c’est : - Favoriser l’autonomie en accompagnant les jeunes dans l’organisation de leurs envies / loisirs. Pour le jeune il s’agit de devenir acteur de ses temps de vie en sortant de sa zone de confort. - Responsabiliser le jeune dans ses choix / ses prises d’initiatives. Lui permettre de s’essayer, de se tromper, d’assumer, de recommencer et de rebondir. - Agir au sein de son territoire comme tout autre habitant. Pouvoir se sentir utile, reconnu et valorisé. C’est donc donner la possibilité de participer et s’investir dans la vie de son quartier. - Se projeter dans sa vie future. Aiguiser son esprit critique pour avoir un regard éclairé et informé sur le « et après » / le champ des possibles. 2.3 Intentions pédagogiques - Faciliter l’intégration de chaque jeune sur nos espaces d'accueil par un apprentissage facilité de la vie collective. - Amener les jeunes à établir des relations sociales avec d’autres jeunes et des adultes. - Proposer aux jeunes du quartier et des alentours de vivre des temps de loisirs et des temps de découverte, d’activités collectives, de rencontres dans un climat sécurisant et convivial. - Proposer une palette d’activités variées pour faciliter la découverte, l’expérimentation, l’épanouissement personnel, l’échange et le partage. - Favoriser l’accès aux loisirs par des tarifs abordables. - Permettre aux jeunes de se projeter et de s’outiller pour aborder sereinement leur monde avenir. - Proposer des découvertes culturelles pour sortir des sentiers battus et s’enrichir.

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L’engagement des jeunes sera effectif durant le séjour. Les jeunes et l'équipe d’animation auront pour tâche de s’occuper de la vie quotidienne durant la totalité du séjour. Les repas seront choisis et préparés en équipes, ils devront respecter une alimentation équilibrée, adaptée aux programmations des journées. Nous aurons donc en charge : • L’installation • Le ménage quotidien et de fin de séjour (vaisselle, tentes, etc…) • La préparation des différents repas. • La prise en compte des règles sanitaires et d'hygiène. Pour ce faire, un roulement sera organisé afin que chacun puisse s’investir à tour de rôle dans les tâches quotidiennes. Dans le cadre du séjour, les jeunes bénéficieront de diverses activités : visite des villes en temps libre, veillées, grands jeux, inititiations aux activités nautiques (test anti-panique obligatoire!)… Nous emporterons également du matériel pédagogique afin de mener à bien nos activités. • L’animation de la vie quotidienne : On appelle « vie quotidienne » tous les moments qui rythment la vie d’un séjour, en dehors des temps d’activité (repas, temps libre, temps d’après repas, …). Ces moments sont propices à la création et au développement de la cohésion de groupe. Afin de favoriser cette dynamique de groupe, l’équipe encadrante proposera différentes actions afin d’animer ces temps de vie quotidienne comme : • La préparation des repas sera effectuée par nos soins, un roulement sera mis en place afin que tout le monde participe à cette tâche. Pour ce faire, chaque équipe sera chargée d’effectuer les courses dont elle a besoin ainsi que d’établir le menu sur la journée. Plusieurs repas seront pris à l’extérieur, cependant il sera demandé aux jeunes de participer au choix du lieu ainsi que de respecter un budget bien précis. • La programmation de temps calme/libre durant lesquels les jeunes seront accompagnés à l’autonomie dans leurs loisirs en choisissant librement leur occupation. Lors de ces temps, les jeunes pourront : participer à des activités ou ateliers proposés par les animateurs tels des jeux de société, des jeux sportifs ; ou alors se reposer, se détendre. • Les quartiers libres seront déterminés avec les jeunes sur des temps bien définis, un périmètre sera mis en place avec des membres de l’équipe d’encadrement au niveau de ce lieu. Les numéros de téléphone des jeunes et du responsable seront échangés afin de pouvoir se joindre mutuellement pour tous types de demandes. • Afin de permettre aux jeunes de participer activement à leurs vacances, des temps de « Forum journalier '' seront organisés. Animés lors de temps prédéfinis, ils permettront aux jeunes d’avoir la parole, afin de donner leurs avis sur des éléments positifs ou négatifs qu’ils auraient pu observer et/ou proposer des suggestions à l’équipe encadrante. Ce temps permettra aussi à l’encadrement de participer et s’investir dans des régulations, des propositions de fonctionnement du séjour. • L’organisation de veillées se déroulera après le dîner tout au long du séjour. Elles constituent des événements importants dans la vie de groupe. Ces moments de détente visent à montrer aux jeunes une forme de « vivre ensemble » sous son meilleur aspect : échanges et partage privilégiés entre jeunes mais aussi entre jeunes et animateurs. Elles seront organisées au préalable par les animateurs, mais il est possible de responsabiliser certains jeunes en leur confiant l'organisation d'une veillée s'ils le souhaitent. De plus, les veillées auront pour objectif d’animer le début de soirée pour clore la journée avant la préparation au coucher. En effet, celles-ci se termineront sur un retour au calme progressif. Elles seront adaptées en fonction de la fatigue des jeunes, et pourront se faire en groupe complet ou en petits groupes. • Les jeunes seront responsables de leur argent de poche et de leurs objets de valeurs. Cependant, si certains veulent confier à l'équipe d'animation, ils en auront la possibilité. L’équipe encadrante pourra profiter de ces moments pour échanger de manière moins formelle avec les jeunes et d’avoir une écoute plus personnalisée afin de renforcer leurs liens avec les jeunes. • Fonctionnement d’une journée type en séjour : Ce fonctionnement type est susceptible d’être modifié, adapté en fonction des envies, idées des jeunes ou des conditions climatiques. 8h30/9h30 : réveil en échelonné 9h30/10h : petit déjeuner et hygiène (habillage, coiffage, brossage de dents) 10h/10h30 : début des activités 12h : repas 13h30 : temps calme en autonomie 14h : reprise des activités 16h30/17h30 : goûter-forum : régulation-bilan en groupe sur la journée (ce qui va ou ne va pas, organisation du lendemain…) 18h : temps de détente et d’hygiène en autonomie (jeux, douches, contact des parents…) 19h : repas 20h : temps calme en autonomie et hygiène 20h30 : début de la veillée 22h : préparation au coucher et hygiène (brossage de dents, tri des vêtements sales, mise en pyjama) 23h : coucher

Afin de nouer des liens de confiance et d’interconnaissance, une rencontre entre les familles et l’équipe pédagogique sera programmée en amont du départ. Cette dernière ayant pour but de présenter le projet pédagogique et de répondre aux questions / problématiques des familles afin de lever toutes difficultés entravant l’inscription de leurs enfants. Ce temps sera l’occasion de présenter le séjour, rencontrer l’équipe d’animation au complet. Les animateurs auront pour rôle de répondre à toutes les questions qui pourront être posées concernant l’organisation globale du projet de vacances. Le/les parent(s) sont associé(s) à la compréhension de tous les aspects rentrant en compte dans l’organisation d’un séjour comme les horaires de départ et d’arrivée, le mode de transport, le lieu de vacances, les activités proposées, la vie quotidienne en séjour et les règles de vie collective et les objets de valeurs… Tout le temps nécessaire est pris afin que le/les parent(s) puissent formuler les questions qu’il(s) se pose(nt). C’est également à la suite de ce temps collectif que des sujets délicats concernant le jeune pourront être abordés confidentiellement (santé, comportement…) pour que le séjour se passe dans les meilleures conditions. Le temps du séjour, un lien avec les familles sera maintenu, rendant compte du déroulement du séjour (via des comptes tels que "instagram"). L'équipe encadrante sera muni d'un téléphone portable professionnel sur lequel les familles pourront les joindre en cas d'urgence. Après le séjour une soirée rétrospective sera organisée avec les jeunes, à laquelle les parents seront invités.

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