Name: EEDF Marseille II camp 2025 la Glène
Start: 2025-07-06T09:00
End: 2025-07-25T18:00
Location: Centre EEDF de le Glène

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EEDF Marseille II camp 2025 la Glène

6 - 25 juillet

dans le cadre de l'opération "colonies apprenantes" par le Ministère de l'Éducation Nationale.

Cette année le groupe des EEDF de Marseille 2 (scoutisme laïque) part pour de nouvelles aventures sous l’égide des 5 tribus engagées dans les ODD (Objectifs Développement Durables des Nations Unies), l’imaginaire s’ancre dans les valeurs de l’associations, chaque tribu s’appuyant majoritairement sur un des piliers du mouvement comme la solidarité, ou l’écocitoyenneté. Les enfants participeront en vivant ce thème à des rencontres nationales regroupant plus de 2500 jeunes venant de toute la France, dans le Puy de Dôme. Afin de réduire les transports au cours du séjour, le groupe s’établira à la Glène dans la commune de Burlats, une petite ville proche de Castres, pour les 15 premiers jours, puis s’achemineront vers le « Grand Bivouac ». Entre autres pour les plus grands il est prévu plusieurs jours d’itinérance en mobilité douce pour entrer pleinement dans un objectif de développement durable, dans le but de rejoindre leur lieu de rassemblement.
Chaque année nous proposons des activités permettant aux enfants de découvrir la région qu’ils visitent d’une autre manière. Cette année par exemple est prévu une balade contée dans le Sidobre, où, à la faveur de la nuit, les enfants découvriront autrement les particularités géologiques de ce lieu ! Cette immersion en campagne permettra aux jeunes, essentiellement issus de Marseille, de partir à la rencontre du monde rural notamment par des randonnées et des visites de fermes, élevages, voire une nuit de camping dans les champs ou les exploitations lorsque les agriculteurs y sont favorables. De même l’ouverture à cette culture se retrouvera dans les traditions culinaires régionales que nous avons à cœur de leur faire découvrir telles que la soupe au fromage ou le gâteau à la broche, fromages et charcuteries réputées dans cette région.
Pour faire vivre ses objectifs, l'équipe pédagogique du groupe des EEDF de Marseille 2 choisit un imaginaire, qui sera une sorte de fil rouge, et qui permettra d'articuler, de façon homogène, les nombreuses activités du séjour. Evidemment cette année il sera en adéquation avec l’imaginaire national, dans le but de préparer au mieux les participants à la suite du séjour, le transit étant inclus dans la fiction ! Ainsi, tous les enfants, quelle que soit leur branche (lutins, louveteaux, éclés, aînés), partagent durant le camp d'été un même univers lors des temps d'unités et lors des temps communs. Cet imaginaire de camp nous permet de développer ou de renforcer de nombreuses compétences et apprentissages, et ce, de façon adaptée à l’âge des enfants. Les objectifs sous tendus sont :
- Développer l'esprit d'équipe, en collaboration notamment par un temps d’installation en début de séjour où chaque équipe améliore le confort de son coin de vie, met en place l’organisation de son espace pour les temps de vie quotidienne, là encore avec une gradation en fonction des tranches d’âge.
- Amener à une réflexion autour du développement durable en adoptant des petits gestes au quotidien mais aussi par des temps de paroles et de conseils. Ceci pour améliorer ce qui est déjà proposé et réaliser que l’action vécue collectivement permet des changements d’envergure, d’où l’importance de se retrouver nombreux, impliquer dans la même volonté de participer à une conscience écologique.
-Prendre conscience du collectif, en ayant un but commun, les enfants pourront travailler et construire ensemble. Au cours des multiples activités proposées, aux supports variables (bricolage, cuisine, théâtre, sport, chanson …) les enfants pourront exceller dans un domaine et être plus en difficulté dans un autre. En apprenant à accepter les forces et les faiblesses de chacun ils vivront des situations de coéducation. Ils pourront ainsi être amené à réfléchir au concept compétition et de fair-play (réflexion sur l'importance de gagner, savoir perdre, etc...) et comprendre l’importance du travail en équipe et de la pluralité de pensés.
- Mettre l'accent sur l'importance de la condition physique des membres de l’équipage pirate (importance du sommeil, des repas variés et équilibrés, des activités sportives, d'une bonne hygiène corporelle).
- Créer des souvenirs, susciter de l’amusement et du plaisir lors des remises de prix, faire participer les enfants aux moments importants du camp d'été.

Eclaireuses Eclaireurs Scoutisme Campagne Camping Pleine nature Autonomie

Détails

Présentation de l'organisateur et du projet éducatif

Les Éclaireuses et Éclaireurs de France, Association laïque du Scoutisme français, reconnue d'utilité publique depuis 1925 et partenaire entre autres de la JPA (en étant membre de la confédération Jeunesse au Plein Air) invitent les enfants à être de véritables acteurs de leurs vacances, en les associant à la préparation, l’organisation et à la programmation des activités mises en place durant le séjour. Le but de ce mouvement de scoutisme est de contribuer par l'éducation à la formation de jeunes citoyen-nes libres, responsables, solidaires et engagé-es, tout en les aidant à développer leur potentiel physique, intellectuel et social. Le camp d’été qui se déroule durant le mois de juillet est l’aboutissement du travail éducatif conduit tout au long de l’année par les équipes d’encadrement bénévole autour des valeurs de l’Association : Laïcité, Coéducation, Démocratie, Solidarité et Écocitoyenneté. Cette éducation par l’action se poursuit au travers des activités et de l’organisation de la vie du séjour. Constructions en bois (appelées froissartage), grands jeux, veillées, jeux de pistes, randonnées en petites équipes autonomes, temps de discussions sur divers thèmes, activités sportives et de plein air notamment par l’ensemble des couchages réalisés sous tente, mais aussi en profitant des activités locales telles que le canoë ou le canyoning et la découverte de la région qui sont au programme cet été pour apprendre à devenir citoyen. Le groupe local Marseille 2 Pagnol des Éclaireuses et Éclaireurs de France campera cet été à proximité de Castres, lieu dit de Glène (Burlats). Il s’agit d’un camp de groupe où toutes les tranches d’âge sont hébergées sur le même site, avec quelques moments phare en commun, mais chacune garde son autonomie d’action. Au terme de 15 jours de camp, le groupe se déplacera pour participer à une rencontre nationale, par branche sur 5 jours, ce qui sera une belle occasion de partager avec d’autres jeunes venus de tous horizons à travers toutes la France. Le groupe recevra en plus cette année une délégation venue du Bénin, prolongement d’un échange réalisé l’année dernière avec la participation du groupe à la rénovation d’une école béninoise en partenariat avec un groupe de scout locaux. Notre structure est composée d'une soixantaine d’enfants (réparties par tranches d’âge que nous appelons « branches »), d’une quinzaine d’animateurs bénévoles épaulés par une quinzaine de parents impliqués dans la vie du groupe. - La branche des Lutins : 6 à 8 ans - La branche des Louveteaux : 9 à 11 ans - La branche des Eclés : 12 à 14 ans (répartis en petites équipes de vie appelées «Équipages») - La branche des Ainés : 15 à 17 ans (répartis en "clans", là encore des petites équipes de jeunes, indépendantes dans leurs projets les unes des autres). La vie au contact de la nature est un mode de fonctionnement qui s'inscrit pleinement dans un souci de sensibilisation des jeunes au respect de l'environnement (recyclage et tri des déchets, compostage, usage raisonné de l'eau, toilette sèches, douches en plein air etc...) qui sont le reflet des valeurs du scoutisme. La vie quotidienne dans ces conditions nécessite une attention et une implication de toutes et tous dans la mise en œuvre et le maintien de conditions d’hygiène satisfaisantes et le groupe local des EEDF de Marseille 2 met tout en œuvre pour que ces conditions sanitaires soient respectées de manière optimale.

Projet éducatif

Numéro de l'organisateur

013org0283

Numéro de déclaration du séjour

0130283AS000424-24-J01

Organisation de la vie quotidienne et des activités pendant le séjour

Les journées sont organisées de façon à alterner des temps de vie quotidienne et de participation au bon fonctionnement du camp et des temps d'activités. Les petits déjeuners sont échelonnés (entre 8h et 9h) et les enfants peuvent se lever quand ils le souhaitent. En cas de lever plus tôt, un espace de bibliothèque ou de jeux calmes est mis en place pour les accueillir. Une partie des animateurs seront levés en avance pour préparer le petit déjeuner et veiller au bon lever des enfants. La matinée est consacrée à des temps d'animation (jeux, préparation d'activité, de randonnée, constructions, etc...) en lien avec l'imaginaire du camp d'été. Durant la journée, les enfants participent à tous les services de la vie quotidienne à tour de rôle (cuisine, vaisselle, hygiène, mise et desserte de la table, rangement) en équipes de vie (ronde pour les lutin.es, meutes pour une dizaine de louveteaux -louvettes, équipages pour 6 à 8 éclaireuses et éclaireurs, clans pour 6 à 10 ainé.e.s) sous l’accompagnement des membres de l’équipe d’encadrement. Entre 11h et 12h les Éclaireurs préparent le repas du midi par petites équipes autonomes (les équipages) dans des espaces dédiés. Le coin de cuisine collectif sert à préparer le petit déjeuner ainsi que le repas du soir. Le plus souvent les menus des pique-niques (lors des sorties) sont élaborés par les enfants avec l’aide des adultes intendants et, si possible, ils feront les courses plusieurs fois durant le séjour afin de les accompagner dans une prise d’autonomie progressive vers l’exploration. Plusieurs séances de lessive à la main sont prévues dans la grille de camp, tous les 4 à 5 jours. Un temps calme est organisé chaque jour après le repas du midi (entre 13h et 14h 30) sous la surveillance des responsables d'animation (des livres ou des petites activités calmes sont mises à disposition des enfants s'ils le souhaitent). La grille des activités est envoyée en amont, dans le dossier de camp, à tous les parents. Les activités proposées aux enfants et leur participation aux tâches de la vie quotidienne (cuisine, vaisselle, service des repas) permettent l’acquisition de nouveaux apprentissages qui se font à l'aide de moyens adaptés à l'âge des enfants. La préparation d'activités ou de sorties en équipes de vies constituées (projet d’équipages pour les éclaireuses/éclaireurs, randonnées pour les louveteaux) ou encore par le rôle tenu dans une petite équipe de vie (secrétaire, infirmier, trésorier, intendant matériel, coordinateur, saltimbanque, intendant cuisine) permettent également aux enfants de développer leur responsabilité et leur autonomie. L’après-midi est consacrée à d'autres activités d'animation selon la grille de camp. L’installation du camp, les constructions et le froissartage occupent le début du camp. La randonnée collective des louveteaux, l’exploration des éclaireuses/éclaireurs, le concours cuisine et les olympiades prennent place dans la deuxième semaine de camp. La dernière semaine est consacrée à la participation aux rencontres d’envergure nationale : « le grand bivouac », placée cette année dans un imaginaire de rencontre de tribus impliquées dans le développement durable. En fin de journée, un temps de douche est organisé (entre 17h et 18h). Il est également associé à un temps libre, d’écriture, ou de passage à l'infirmerie si nécessaire. Après le repas, le brossage de dents et les services de fin de journée, une veillée est organisée pour (ou par) les enfants de 20h30 à 22h. Le coucher se fera par la suite (à 22h pour les plus jeunes et à 22h30 pour les plus grands).

Lien avec les familles

Aux EEDF, les parents sont informés des projets des jeunes. En effet, le fait de participer aux activités durant l’année permet un suivi au plus proches ainsi de suivre la préparation du séjour d’été au fur et à mesure de son évolution. Les équipes de responsables d'animation font des choix pédagogiques, durant l’année, et pour les camps d’été. Ainsi, les jeunes sont associés à la construction de ces projets par les retours réguliers qu’ils peuvent faire. Ils sont maîtres d’œuvre du projet pédagogique, des activités qu’ils organisent et du cadre qu’ils posent. Cependant, les retours des parents sont primordiaux et pris en compte (gestion de la fatigue, place dans le groupe d’un enfant, interrogations diverses, etc…). Nous entretenons un échange régulier avec les parents. Des nouvelles et des photos du camp sont envoyées via un groupe de discussion privé à tous les parents au moins 2 fois par semaine. Les enfants sont régulièrement invités à écrire des courriers, grâce à des temps dédiés, et accompagnés par les animateurs pour les plus jeunes ou en cas de besoin. Nous demandons également à ce que les parents participent à cet échange en envoyant régulièrement des courriers. En amont du camp, un dossier d’inscription avec le projet pédagogique par branche et présenté puis remis aux parents. Le contenu du dossier d'information du camp d'été permet aux parents de connaitre le déroulement des activités des enfants durant le séjour et plusieurs réunions d'information leur permettent de répondre à leurs questions. Enfin, de retour de séjour, est prévu une rétrospective des évènements de l’été, lors d’une réunion de rentrée, avec par exemple la projection d’un film. De plus, un site privé pour les adhérents du groupe permet un partage de photographies prises sur le lieu de camp.

Partenariats locaux

Les partenariats locaux se mettent en place le plus souvent lors du pré-camp. Une équipe de bénévoles, le plus souvent une partie des responsables d'animation, préparent l'arrivée du groupe et prend attache avec : -les producteurs locaux, et commerçants proches. - les prestataires de services correspondant au projet d’activité. - les compagnies locales de transport pour les petits déplacements autour -les collectivités locales, pour organiser les visites des villes, musées, activités disponibles.