Service Animations péri, jeunesses et extrascolaires Mairie de Fos sur mer: 5 Acm périscolaires école 1 acm 3-5 ans mercredis et vacances scolaires 1 acm 6-12 ans mercredis et vacances scolaires 1 Acm 12-17 ans mercredis, samedi, vacances scolaires 3 sessions de ludothéque familiales organisations d'actions événementielles: fête du périscolaire, droit de l'enfant, jeun'estival Animation et coordination CMJ, PEDT - plan mercredi, CTG signataire d'une convention de collaboration territoriale pour les droits de l'enfant avec l'UNICEF Organisation de séjours de 3 à 17 ans: hiver, printemps, été. Le projet éducatif de la Direction de l’Education s'inscrit dans un contexte d'engagement majeur de la Ville en faveur des enfants et des jeunes dans leur développement personnel, leur apprentissage de l'autonomie et des responsabilités, dans la pratique de la solidarité et du respect des autres. Accueil de l'enfance, éveil culturel, développement sportif, soutien aux établissements scolaires, activités périscolaires, extra-scolaires, éducation à la citoyenneté. Le projet éducatif permet de dégager les orientations d'une politique d'ensemble pour les enfants et les jeunes de leur entrée à l’école maternelle à 17 ans. Dans le cadre d'une politique d'animation dynamique, la commune s'appuie sur 4 axes éducatifs, permettant l'épanouissement pour notre jeunesse fosséenne : L'accessibilité au plus grand nombre ; Une offre adaptée au contexte local ; Construire Ensemble ; Vivre Ensemble. Les services Animation péri et extrascolaires œuvre pour : Définir une politique d’animation volontariste ; Mettre en place une équipe d’animateurs professionnels expérimentés ; Proposer une programmation d’activités riche et diversifiée ; Développer des partenariats avec les associations locales ; Mutualiser les ressources humaines et financières ; Adapter l’offre d’activités aux besoins des différents territoires ; Impliquer les habitants dans la vie du service Animation ; Mettre en place des outils innovants pour l’Animation ; Former les animateurs aux nouvelles technologies ; Accompagner les animateurs dans leurs projets.

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La « vie quotidienne » désigne tous les moments qui rythment la vie d’un séjour, en dehors des temps d’animation purs. Ils sont organisés avec soin pour garantir la sécurité physique et affective, mais aussi la santé, les soins et l’épanouissement des mineurs. Ces moments doivent être pensés en fonction des caractéristiques du public, de ses besoins et de ses attentes. Journée type: 07h00 / 9h00 Réveil échelonné / Petit déjeuner / Accueil des enfants 9h00 / 10h00 Retour en chambre / Toilette, rangement 10h00 Départ en activités 12h00 Repas 13h00 / 14h30 Temps calme (courrier, jeux de société, bibliothèque…) 14h30 Départ en activités 16h00 / 16h30 Goûter 17h00 Jeux libres, activités 18h00 Douche 19h00 Repas 20h00 Veillée 21h00 /21h15 Coucher Le lever est individualisé pour permettre à chacun d’avoir son quota de sommeil. Veiller à la qualité du réveil : ni brusque ni rapide. La toilette ne se fait pas au réveil pour éviter de gêner ceux qui dorment. Les petits sortent en pyjamas et les plus grands s’habillent rapidement. Un animateur est de service réveil et s’assure qu’il se passe dans de bonnes conditions et sans chahut. Une salle « tampon » permet à ceux qui se lèvent tôt de patienter pour le petit déjeuner et respecter le sommeil des camardes. Un petit déjeuner échelonné est organisé. L’animateur vérifie alors si le lit n’est pas souillé (respect et discrétion sont de rigueur), aère les chambres vides, réveille les derniers pour qu’ils se rendent au petit déjeuner. En plus de répondre aux besoins physiologiques, le repas est un moment de convivialité qu’il faut préserver par une présence de tous à table (les animateurs mangent avec les enfants). C'est un moment de discussion, d'échange qui doit se dérouler dans le calme ; • un moment éducatif : on passe aux sanitaires avant de manger, on apprend à manger ce qu'on ne connaît pas, proprement, attention au gaspillage, apprendre à débarrasser et nettoyer sa table ; • un moment d'apprentissage social : apprendre à se servir, à servir les autres, à proportionner sa part, à prendre son temps, à prendre en compte les goûts, les habitudes alimentaires, les régimes spécifiques ; Le repas est toujours suivi d’un TEMPS CALME destiné à la digestion: sieste, lecture, rédaction du courrier, activités calmes, discussions. L’hygiène corporelle est un élément essentiel pour garantir le bien être de chacun. L’animateur doit être attentif au soin que chacun des participants porte à son corps. Le matin: toilette succincte (douche pour ceux qui auraient eu un accident pendant la nuit) et le soir: douche. Le linge : L'inventaire est fait le premier jour pour connaître le trousseau dont chacun dispose et éventuellement palier les manques et dans les derniers jours pour éviter les pertes. Une gestion quotidienne du linge est mise en place : préparation du linge par l’enfant pour la journée du lendemain, rangement du linge sale Le sommeil est un besoin fondamental. Il est réparateur (récupération de la fatigue physique et nerveuse) et permet à chacun de profiter agréablement de son séjour. Attention : la fatigue cumulée entraîne vite de l’énervement (disputes, agressivité…) et un manque de vigilance (chez les participants comme chez les animateurs). L’heure du coucher est fonction de l’âge des participants jusqu’à 12 ans = entre 10 et 12 heures de sommeil par nuit Le coucher doit se dérouler dans des conditions propices à l’endormissement et s’engage dès la fin de la veillée par un retour au calme. Il y a toujours un temps de latence entre le passage aux sanitaires et l’endormissement chez les enfants, c’est : le bisou du soir, la relecture du courrier, d’un livre, une histoire de l’animateur. Les animateurs restent présents jusqu’à ce que les participants dorment puis un service de surveillance est mis en place. Les soins : Les petits «bobos» peuvent être soignés par l’animateur ; pour les traitements ou les soins plus importants, c’est le/la directeur/trice qui prendra le relais. L’animateur doit être attentif à l’état physique des participants. Il faut être attentif aux poux, aux cloques, aux échauffements des pieds, aux ongles des pieds, au soleil, aux oreilles. Ne pas oublier la trousse de secours en dehors du centre. L’argent de poche : Les situations que l’on peut rencontrer: enfants qui n’ont pas ou peu d’argent contrairement à d’autres : la collectivité prévoit une petite régie d’avance pour mettre à disposition une somme permettant à l’enfant concerné de ne pas se sentir exclu. Ce sont les animateurs qui gardent l’argent de poche et tiennent avec l'enfant une fiche de comptabilité. Il est important d’y associer l’enfant pour lui apprendre à compter et gérer ses dépenses. Les animateurs doivent veiller à la sécurité de l’argent qui leur est confié.

Réunion d'information avant le séjour: présentation des équipes d'animation, réunion spécifique pour les enfants. Compte rendu de réunion adressé par mail. Nouvelles quotidienne via une application dédiée. Le numéro de portable du directeur est communiqué aux familles. Les parents sont prévenus dés que l'enfant est conduit chez le médecin. Réalisation d'un diaporama à l'issue du séjour.

Guide de hautes montagnes, apiculteur, commerçants

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