Le compétence enfance Jeunesse a été transférée à la Communauté de Communes Castelnaudary Lauragais Audois (CCCLA) au 1er janvier 2022. Auparavant elle était gérée par un syndicat indépendant: Le Syndicat Lauragais Audois (SLA). La compétence enfance Jeunesse administrée par la CCCLA comprend : 5 Accueils de Loisirs Extrascolaires, 9 Accueils de Loisirs Périscolaires, 2 cantines, deux Accueils de Loisirs à spécificité Adolescents, des séjours de vacances, une Structure Information Jeunesse (SIJ) et une Prestation de Service Jeunes (PSJ).

011ORG0363

0110363SV001524

Un des principaux objectifs ici est de permettre à l’enfant de respecter les règles de vie collective en les élaborant avec lui dès le début du séjour. Nous favorisons donc l’élaboration et l’adoption, en groupe, de l’ensemble des règles qui vont régir le séjour (de manière ludique, lors de l’accueil). Nous laissons également une large part de l’organisation au groupe afin de lui permettre des prises de responsabilités, de bien définir les règles « négociables » et les règles « non négociables ». Des forums sont régulièrement organisés, afin de faire le point avec eux quant aux vécus de la vie quotidienne (faire émerger les ressentis, les éventuels conflits ou dysfonctionnements). Un autre objectif réside dans le fait de permettre à l’enfant ou au jeune de mesurer et assumer sa responsabilité dans l’organisation de la vie du groupe. Pour ce faire, il est important d’expliquer que leur investissement est prépondérant pour un bon fonctionnement et la réussite du séjour. Selon l’âge du public, ils proposent ainsi une organisation quotidienne du séjour reposant sur l’action d’équipe : chaque équipe assurera, par roulement, le bon fonctionnement des différentes tâches quotidiennes durant le séjour. Chaque jour, une équipe est de « repos ». L’organisation est généralement signalée par un panneau sous forme de planning. Nous laissons aux différentes équipes le soin de remplir leurs « missions » en les accompagnant au quotidien, en les aidant si besoin.

Plusieurs actions seront mises en place pour favoriser une communication fluide et créer un véritable lien avec les familles, tout au long du projet. En amont du séjour, une démarche de promotion sera engagée via des rendez-vous individuels, par téléphone ou par mail, permettant de présenter le séjour et de répondre aux éventuelles interrogations. Le premier jour, un temps convivial d’accueil sera organisé, offrant un moment d’échange entre les familles et l’équipe encadrante. Les enseignants joueront un rôle de relais de l'information, en assurant la continuité entre l’école et le projet. Pendant le séjour, un blog sécurisé sera mis en place pour partager des nouvelles régulières du groupe, sous forme de photos, récits ou témoignages. Ce support mettra particulièrement l’accent sur les apprentissages réalisés, permettant aux familles de suivre les découvertes et les progrès de leur enfant. Dans le cas d’un enfant en situation de handicap, une attention particulière sera portée à la communication avec la famille, avec un suivi personnalisé. Après le séjour, chaque enfant repartira avec des souvenirs concrets, notamment des vidéos retraçant les moments forts et les réalisations faites durant le projet (maquettes, constructions, fusées, etc.). Ces supports permettront de prolonger l’expérience à la maison et de valoriser les compétences acquises auprès des proches.

30