Mouvement d'éducation populaire et association loi 1901, la Fédération Nationale des Francas est reconnue d’utilité publique, agréée association complémentaire de l’école et association de jeunesse et d’éducation populaire. Les Francas ont choisi de développer l'action éducative en direction des enfants et des jeunes à partir des modes collectifs d'accueil et d'animation, conformément à la conception qu'ils ont du « vivre ensemble ».Nos séjours ont vocation à être des espaces éducatifs permettant à chacun d’exercer sa citoyenneté, en réalisant un projet d’utilité sociale et citoyenne et en menant ce projet sous une forme construite et décidée par les enfants eux-mêmes, s’appuyant sur une démarche participative d’éducation par les pairs par l’agir ensemble, favorise une éducation au droit et aux droits, à la démocratie, à l’économie sociale, aux territoires et à l’engagement collectif, permet d’éprouver la motivation, la confiance en soi, le désir de réussir, l’implication personnelle, est une expérience collective utile pour soi et les autres, propose une expérience sociale et démocratique, ouvre à une reconnaissance des enfants et des jeunes comme des acteurs de la cité et de leurs droits à participer, expérimenter et s’associer. Les intentions éducatives :  Education à la Citoyenneté Les Francas agissent depuis près de 70 ans pour contribuer, dès l’enfance, à la formation du citoyen, à l’apprentissage de la responsabilité, à la pratique de la solidarité, à l’entrainement à la vie démocratique, à la compréhension et au respect des autres. En cela, ils souhaitent permettre l’accès de tous les enfants et les adolescents à une citoyenneté active. Cela se traduit par la proposition d’ espaces, de démarches et permettant à la fois aux enfants, aux adolescents et aux jeunes de comprendre leurs environnements (éducatifs, politiques, économiques, scientifiques, culturels, sociaux…) et de participer concrètement à leur transformation en vue d’améliorer, en premier lieu, leurs propres conditions de vie. - Accompagner l’accès à l’autonomie et rendre les enfants acteurs de leur séjour : créer des espaces d’échanges, de débat et de prise de décisions liées aux séjours, mettre en place des outils permettant de faire seul… - Renforcer le bien – vivre ensemble : interconnaissance, solidarité et coopération, dépassement des représentations et lutte contre les discriminations - Permettre à chacun de trouver sa place dans le groupe tout en vivant à son rythme : prendre en compte et valoriser les compétences et les appétences de chacun. Ne pas oublier que les enfants sont en vacances : c’est leur « bulle d’air » -  Ouverture au monde et aux autres Afin de devenir un individu « éclairé », l’enfant, dès son plus jeune âge doit se confronter à son environnement, aux autres, afin d’enrichir ses connaissances, ses compétences, ses expériences. A travers la découverte artistique, culturelle, sportive, scientifique, environnementale… et la vie en collectivité, l’enfant va se confronter au Monde et aux autres et à la vision qu’il en a pour la faire évoluer - Favoriser l’accès à de nouveaux environnements - Proposer des actions éducatives de qualité (interventions/sorties :activités…) permettant aux enfants et aux jeunes d’acquérir ou de consolider des compétences (savoirs, savoir faire…) - Favoriser l’expérimentation sous toute ses formes (créativité, expression…)  Education au développement durable - Permettre aux enfants et aux jeunes de devenir acteurs d’une démarche de développement durable - Favoriser la prise en compte de l’environnement dans le cadre des départs en mini-camp - Donner une meilleure lisibilité à nos engagements éducatifs et écologiques La charte Camp’éco est une démarche volontaire et progressive visant à mieux prendre en compte les questions écologiques. La charte poursuit les mêmes objectifs que ceux du développement durable et vise même à améliorer le respect de l’environnement tout en faisant des choix économiques réfléchis tout en veillant au rôle social de la structure. Le départ en séjour est un moment attendu tant par les enfants et les jeunes que par leurs familles. Le mini-camps est un formidable outil d’expérimentation du vivre ensemble et de l’autonomie mais peut tout aussi bien être le support au développement de projets écologiques. Au-delà des préconisations de la charte, la mise en place d’un tel outil nécessite de repenser la place des enfants et des jeunes durant le mini-camp, la formation des animateurs en amont de celui-ci et enfin la valorisation de ce projet auprès des familles. Les engagements de la charte : - Rendre les déplacements plus respectueux de l’environnement, - Proposer une alimentation durable et responsable, - Raisonner les achats et maîtriser les déchets, - Organiser le campement comme lieu de vie agréable stimulant et respectueux, - Recréer le lien avec la nature et la biodiversité, - Opter pour un meilleur usage de l’eau et des énergies.

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- Adaptation à l'organisation du groupe BAFA qui sera présent pour les deux nuits à la MFR - Pas d'organisation ni d'activité fixes : avec l'ensemble du groupe en début de semaine puis chaque jour - Conseils de jeunes chaque matin pour décider de l'organisation de la journée

Les familles sont informées du projet de séjour par des plaquettes, des mails et des réunions d'informations sont organisées. - Accueil des familles au départ et à l'arrivée fait par l'équipe d'animation du séjour - Tenue d'un blog à destination des familles sur le site ondonnedesnouvelles.com

prestataires d'activités en Suisse Normande selon choix des jeunes + parc aquatique Le Hom et tubbing à Clécy

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