Agréée association éducative complémentaire de l’Enseignement public et association de Jeunesse et d’éducation populaire, les Francas sont identifiés comme éducateurs de proximité au service de l’enfance et de la jeunesse. Les Francas sont une Fédération nationale laïque de structures et d’activités dont la vocation est indissociablement éducative, sociale et culturelle. Ils agissent pour l’accès de tous les enfants et adolescent.e.s à des loisirs de qualité selon le principe fondateur de laïcité qui, au-delà de la tolérance, invite à comprendre l’autre, pour un respect mutuel. Les Francas accompagnent la vie associative locale, participent à la formation des acteurs éducatifs locaux, proposent des activités en direction des enfants et des adolescent.e.s sur leurs différents temps de vie, contribuent avec les collectivités et les associations à la mise en place de politiques publiques de qualité en continuité et en complémentarité avec les parents, les enseignants et l’ensemble des acteurs éducatifs. Ils accompagnent ces acteurs dans la création, l’animation et la gestion des structures de loisirs. Les Francas proposent des outils et ressources : malles pédagogiques, études, conseils, expositions, documentation, et des espaces de regroupement : stages thématiques, soirées, débats, journées d’études. Les Francas défendent le droit aux vacances pour tous les enfants, cette opportunité nous semble répondre à la possibilité pour un enfant de trouver sa place dans un groupe, dans un collectif, découvrir la force et le plaisir du vivre ensemble en se découvrant soi-même. Permettre à l’enfant de vivre des vacances en vivant dans un milieu naturel riche de découvertes. En Vendée, depuis de nombreuses années, les Francas organisent et animent des bases de loisirs. Ces bases accueillent des séjours hebdomadaires ou des séjours courts organisés par les accueils de loisirs. Cette animation permet aux associations et responsables locaux d’organiser leurs séjours dans le cadre des options éducatives défendues par la fédération.

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Organisation de la vie quotidienne et des activités durant le séjour : Le lieu d'accueil est le Centre les Courlis à Notre-Dame-de-Monts. Ce site est à proximité du littoral mais aussi du marais. C'est un lieu idéal pour la découverte du vent. Les repas sont gérés par le lieu d'accueil. Néanmoins, dans la mesure des possibilités vis-à-vis de l'équipe qui confectionne les repas et de leur organisation interne, les enfants seront invités à participer aux tâches relevant des repas. Ce séjour va donc bien permettre de développer les capacités des enfants :  à vivre en société, dans le respect de l’environnement dans lequel se déroule le séjour.  A respecter l'autre, tout en offrant la possibilité de s'affirmer. L'équipe sera donc attentive à mettre en place un fonctionnement ou chacun trouve sa place. Les groupes seront accueillis dès leur arrivée sur le site par l'équipe d'animation afin de leur présenter les différents lieux de vie auxquels ils auront accès, le règlement intérieur du centre, les règles de vie du groupe et le protocole sanitaire. Ce temps se voudra convivial et ludique. Un transport au départ de Luçon en bus avec arrêt à la Roche-sur-Yon sera mis en place en veillant à ce qu’un animateur soit présent pour accueillir les jeunes et entrer un contact avec les familles. Au cours du séjour, des temps de parole seront aménagés durant lesquels chacun pourra exprimer son avis sur le déroulement du séjour. A chaque fois que cela sera possible, l'équipe d'animation proposera aux enfants plusieurs possibilités d'activités afin qu'ils puissent collectivement choisir. Enfin, le dialogue dans le respect mutuel sera toujours privilégié. La vie de groupe c'est aussi la vie quotidienne : tout le monde participera aux différentes tâches nécessaires au bon déroulement du séjour en respect des règles sanitaires. Organisation et rythme de vie Afin d'adapter la journée en fonction des besoins spécifiques des jeunes, l’équipe d’animation devra prendre en compte le rythme de vie de chacun en tenant compte de la sécurité morale, affective et physique des jeunes. Les temps d’activités devront alterner entre des temps vécus en grand groupe et des temps vécus en plus petit groupe, de manière à varier les approches pédagogiques et à respecter les besoins de chacun. Le programme de la semaine sera conçu par l’équipe d’animation mais pourra être ré-adapté en fonction des besoins des enfants et de leurs désirs ou idées exprimés. L’équilibre entre les activités intenses, que ce soit en dépenses physique ou en interaction entre jeunes, et les activités plus calmes et posées devra être bien mesuré. Nous préserverons ainsi, dans le planning, des temps plus libres afin de donner des temps de respiration aux jeunes dans un séjour souvent dense.

En amont des séjours : réalisation d’une plaquette de présentation des projets. Explication des séjours, des projets d’animation, des structures d’accueil. Mise en place d’une réunion de présentation du séjour auprès des collectivités locales selon la demande. A l’issue des séjours : un bilan de séjour est communiqué aux familles, accompagné d’un lien pour découvrir des photos du séjour selon les autorisations de droit à l’image. Avant le séjour, les Francas s'engagent à transmettre aux familles l'ensemble des informations nécessaires au départ en séjour de leurs enfants. Une permanence téléphonique est mise en œuvre pour répondre aux différentes sollicitations des familles. En cas de besoin, l'équipe d'animation pourra être amenée à contacter les familles par téléphone. Les réalisations des enfants durant les ateliers seront relayées auprès des familles pour valoriser les apprentissages effectués durant la semaine.

Des partenariats seront établis avec les collectivités locales et les ALSH adhérents aux Francas mais aussi l'AREAMS afin de repérer les enfants éligibles aux séjours colos apprenantes. Lors du séjour, des partenariats avec notamment le jardin du vent et le site Biotopia seront aussi établis.

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