La Ville d’Épinay-sur-Seine porte une politique éducative ambitieuse à travers sa Direction Jeunesse, qui développe et anime une large offre d’accueils collectifs de mineurs (ACM) pour les 6-17 ans. Forte d’une expérience de plus de 20 ans dans l’organisation de séjours éducatifs, de centres de loisirs et d’activités périscolaires et extrascolaires, la Direction Jeunesse veille à garantir un encadrement professionnel, sécurisé et cohérent avec les valeurs éducatives de la commune. Les équipes sont composées d’agents diplômés (BAFA, BAFD, BPJEPS, DEJEPS) qui conçoivent et mettent en œuvre des projets adaptés aux besoins et aux spécificités des jeunes Spinassiens, dans le respect du cadre réglementaire défini par la DRAJES et le ministère de l’Éducation nationale, de la Jeunesse et des Sports. Le projet éducatif de la Ville d’Épinay-sur-Seine 1. Une éducation globale et partagée L’éducation est envisagée comme un processus global d'influences multiples (école, famille, loisirs, société), qui concourt au développement intégral de l’enfant et du jeune. Le rôle de la commune est de créer les conditions favorables à une action éducative concertée entre tous les acteurs : parents, enseignants, personnels municipaux, animateurs, associations et partenaires institutionnels. La ville se donne pour mission de garantir à chaque enfant un égal accès à l’éducation, aux loisirs, à la culture, et à toutes les ressources éducatives du territoire. 2. Les valeurs fondatrices La Ville d’Épinay-sur-Seine inscrit son action éducative dans le respect : de la Convention internationale des droits de l’enfant, de la Charte des droits de l’enfant (principe 7), des valeurs républicaines : égalité et justice, laïcité, autonomie, responsabilité, respect, fraternité et solidarité. 3. Les objectifs éducatifs Contribuer à l'éducation citoyenne et au développement de la personnalité de l’enfant Préserver l'équilibre physique et psychologique des enfants Garantir des modes d’accueil sûrs, accessibles et adaptés aux besoins des familles Favoriser l’inclusion des enfants porteurs de handicap Lutter contre les inégalités sociales, culturelles et éducatives Encourager la mobilité inter-quartiers et la mixité sociale Offrir des temps de découverte, d’expérimentation, d’ouverture au monde et à l’altérité Les axes éducatifs principaux Développement corporel Accès aux activités sportives, à la natation et à une pratique régulière d’activités physiques Séjours axés sur la découverte de la nature, l’alimentation, la santé et la vie en collectivité Développement intellectuel et culturel Renforcement de la curiosité, du sens critique et de l’apprentissage autonome Introduction aux langues vivantes, au numérique (NTIC), à la lecture et à l’écriture Accès à la culture : spectacles, patrimoine, arts visuels, musique, etc. Développement citoyen et social Sensibilisation à l’environnement, à l’écocitoyenneté, aux droits et devoirs du citoyen Participation au Conseil Municipal des Enfants Apprentissage de la vie en groupe, de la coopération, de la solidarité et du respect des différences L’offre de la Direction Jeunesse Centres de loisirs élémentaires (6-11 ans) Quatre centres de proximité + un centre nature à Presles (95) orienté vers les activités de pleine nature Accueils les mercredis et vacances scolaires (7h30 – 19h) Activités diversifiées : sport, arts plastiques, jeux coopératifs, expression, sorties culturelles Structures jeunesse (12-17 ans) Activités culturelles, sportives, citoyennes, séjours thématiques Accompagnement à la scolarité et à l’autonomie (projets, formations, engagement) Séjours éducatifs et colonies Trois centres permanents municipaux : Bretagne, Alpes de Haute-Provence, Var Séjours à thème : mer, montagne, pleine nature, citoyenneté, scientifique, linguistique Organisation de classes transplantées avec les écoles (classes de mer et de neige) Projet « Animation Tous Azimuts » Activités en pied d’immeuble et interventions en espace public pendant les vacances Actions ciblées pour les jeunes des quartiers prioritaires L’implication dans le dispositif “Colos apprenantes” Les séjours proposés par la Direction Jeunesse d’Épinay-sur-Seine dans le cadre de “Colos apprenantes” visent : La réduction des inégalités éducatives et sociales, Le renforcement des apprentissages, par des ateliers éducatifs autour du climat, de la biodiversité, du numérique, de l’expression artistique ou encore de la citoyenneté, Le développement de la confiance en soi, de l'autonomie et de l’esprit critique des jeunes, La coéducation : implication des familles, des écoles, des partenaires éducatifs.

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Organisation de la vie quotidienne et des activités pendant le séjour Le séjour est conçu pour permettre aux jeunes de vivre une expérience collective enrichissante, favorisant l’autonomie, la citoyenneté, la vie en groupe et la découverte culturelle. Vie quotidienne Répartition en petits groupes de vie (3 à 4 jeunes par cottage) : chaque groupe est responsable de son espace de vie. Tâches tournantes organisées en binômes : Préparation des repas (accompagnés par les animateurs). Courses au supermarché (avec un budget et une liste élaborée ensemble). Entretien des cottages (rangement, vaisselle…). Conseils de vie quotidienne : réunions régulières entre jeunes et encadrants pour organiser les journées, réguler les relations et favoriser l'expression. Temps de parole individuel si besoin pour accompagner chacun dans son expérience. Organisation des journées types Matin : réveil échelonné, petit-déjeuner, préparation et briefing des activités. Milieu de journée : activités sportives ou culturelles, temps de baignade ou ateliers. Après-midi : poursuite des activités ou temps libre encadré, détente, rédaction du carnet de bord. Soirée : repas collectif, veillées animées (jeux, débats, expression artistique, valorisation des talents…). Activités éducatives et de loisirs Activités sportives : olympiades, beach-volley, foot, jeux collectifs en lien avec les valeurs de l’olympisme. Découverte culturelle : visite de Barcelone (parcours autour du patrimoine et de l’histoire olympique). Ateliers citoyens : sur la vie de groupe, le respect des règles, l’égalité filles-garçons, la solidarité. Activités d’expression : carnet de voyage, journal de bord, fresque collective, cuisine espagnole. Temps de réflexion : échanges sur ce que chacun apprend du vivre ensemble, de l’autonomie, de son rôle dans le groupe.

Actions pour créer un lien avec les familles Avant le séjour Réunion d'information collective avec les familles pour : Présenter le projet pédagogique, le lieu, les encadrants et le déroulé du séjour. Répondre aux questions, rassurer et favoriser une relation de confiance. Entretien individuel ou temps d’échange personnalisé pour mieux connaître chaque jeune (besoins spécifiques, attentes, contexte familial). Remise d’un livret famille contenant toutes les informations pratiques (trousseau, contact, programme, règles de vie, assurances, consignes sanitaires…). Signature d’un engagement famille-jeune, soulignant le rôle de chacun pour le bon déroulement du séjour. Pendant le séjour Canal de communication dédié avec les familles : Groupe WhatsApp ou Signal (géré par un animateur référent) pour partager des nouvelles, photos, anecdotes du séjour. Possibilité pour les jeunes d’envoyer régulièrement des messages ou cartes postales à leurs proches. Point de contact permanent pour les urgences ou questions, avec un encadrant désigné comme référent familles. Après le séjour Temps de restitution collective à Épinay-sur-Seine (exposition, projection de photos, carnet de voyage, témoignages…) avec les familles, les jeunes et les encadrants. Évaluation partagée du séjour (questionnaire ou discussion) pour recueillir les retours des familles et valoriser les progrès observés chez les jeunes. Valorisation des compétences acquises à travers une attestation remise aux jeunes, transmise également aux familles. Invitation à s’impliquer dans d’autres projets jeunesse : réunions d’information, conseils de jeunes, futurs séjours, actions citoyennes.

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