Affiliée à la Fédération Léo Lagrange, la Maison de Quartier Bellevue-Kerinou affiche de façon forte son ancrage dans ce mouvement qui intervient dans les domaines de l’éducation, de la jeunesse et de la formation. L’éducation populaire est un engagement qui implique de : ● donner les moyens à tous, tout au long de la vie, de s’épanouir et de vivre pleinement sa citoyenneté ; ● disposer des moyens de se former tout au long de la vie ; ● agir, en complément de l’école et de la famille, pour favoriser l’égalité des chances ; ● proposer aux publics de tous âges des activités et des loisirs de qualité ; ● favoriser l’échange culturel et la mixité sociale ; ● être ambassadeur de la jeunesse en offrant aux jeunes un espace d’expression citoyenne. L’association Maison de Quartier Bellevue-Kerinou est ouverte à tous, jeunes comme adultes. Elle est laïque, c’est-à-dire respectueuse des convictions personnelles, et s’interdit toute attache politique ou confessionnelle. Son but est de contribuer à l’élaboration et la réalisation de projets d’animation, avec ses adhérents, les associations, partenaires et institutions. Ces projets sont développés prioritairement sur les territoires de Bellevue et de Kerinou, mais ils peuvent aussi plus globalement être développés à l’échelle de la ville de Brest ou sur d’autres territoires. Les actions mises en œuvre s’adressent à tous les publics, quels que soient le milieu social, l’origine ou la culture. Le projet associatif vise à créer des espaces de rencontres favorisant la pratique d’activités sociales, culturelles, artistiques, physiques et sportives. Avec une attention particulière portée aux plus démunis, il vise également à développer des actions d’insertion sociale. L’association entend agir en co-éducateur au cœur des quartiers de Bellevue et de Kerinou, au quotidien, en lien avec les familles, les établissements scolaires, les autres associations et les institutions. Enfance: L’enfant est avant tout un être en devenir dont l’origine sociale et culturelle ne doit pas impacter le futur de ses choix. Chaque enfant doit avoir la possibilité de progresser par l’expérience du rapport à soi et aux autres. L’écoute et l’insertion, au sein de collectifs, sont donc au cœur de nos principes d’accompagnement. Qu’il s’agisse des temps de loisirs ou des temps de vacances, notre association a pour objectifs : - de respecter les enfants en tant que petits citoyens en herbe ; - de ne pas les occuper juste pour avoir la paix ; - de leur permettre de découvrir le monde en jouant ; - de leur faire découvrir les règles du vivre ensemble à travers le sport ; - de leur permettre de s’exprimer par des activités artistiques. Loin de la garderie, nos temps d’accueils sont synonymes d’apprentissages à vivre ensemble pour que la valorisation de l’individu soit concrètement vécue. Adolescence: L’adolescence est souvent considérée comme un passage entre l’univers de l’enfance et celui de l’adulte. Il apparaît cependant que la réalité est bien plus diverse et inégalitaire lorsqu’on évoque notamment l’accès aux loisirs, à la culture et aux champs des possibles. De 11 à 15 ans, les goûts et envies de découvertes évoluent et se structurent. Au-delà de la diversité des individus qui composent cette tranche d’âge, l’adolescence est donc synonyme, pour chacun, de trajectoire individuelle en devenir. Qu’elles soient favorables ou non à l’épanouissement, les conditions d’accès aux loisirs expliquent bien souvent les pratiques et les chemins empruntés par les adolescents dans la découverte du monde qui les entoure et le sentiment d’appartenance qui en découle. Se doter d’un capital culturel et citoyen en le partageant avec un groupe d’amis, tel est l’enjeu de l’adolescent en quête de l’autre pour mieux se situer soi. Vivre et faire vivre les mixités est un enjeu primordial de notre approche éducative. Notre association a pour objectifs : - de promouvoir la pédagogie de la réussite comme maître mot de notre coéducation ; - de faire avec et pour le groupe, bien loin des préjugés du monde des adultes ; - de les accompagner en lien avec le monde des adultes ; - d’éduquer aux médias ; - de consolider leur conscience citoyenne ; - d’accéder aux cultures quelles qu’elles soient ; - de vivre en harmonie entre filles et garçons pour mieux (s’)identifier ; - de pratiquer des activités sportives pour mieux accepter des règles du jeu qui s’appliquent à tous ; - d’avoir droit à la mobilité pour dépasser les frontières du possible. Nos activités collectives sont autant d’occasions, pour que les adolescents expriment leurs besoins de conformité, tout en développant des aptitudes propres et singulières qui contribuent à la vie globale du groupe. Sport, culture, citoyenneté, activités de prévention, etc., illustrent cette ambition éducative visant à révéler chez chacun sa potentialité à se découvrir, sans que la sanction et l’échec ne ponctuent son envie de découverte.

029ORG0915

n° 0290915SV000424

Mise en place d’un emploi du temps équilibré alternant : Activités sportives, culturelles et de détente Temps calmes, de repos et de parole Respect des besoins fondamentaux : sommeil, repas, hygiène, intimité

Avant le séjour: - Organisation de réunions de présentation du séjour (lieu, programme, encadrement, règlement de vie collective). - Présentation des objectifs éducatifs et pédagogiques. - Échanges ouverts pour répondre aux interrogations et lever les éventuelles inquiétudes. - Pour les familles les plus éloignées ou en difficulté : accompagnement individualisé (langue, précarité, peur de la séparation…). - Remise d’un livret d’information indiquant les dates, horaires, trousseau, contacts, les règles de vie et consignes sanitaires éventuelles Pendant le séjour : Communication régulière par téléphone ou par le biais des réseaux sociaux. Règles claires sur la communication jeunes/familles Cadre posé dès le départ (fréquence des appels, gestion du portable) pour éviter l’hyper-connexion mais permettre des échanges nécessaires. Encouragement à l’autonomie des jeunes, tout en garantissant un filet de sécurité affectif. Après le séjour : Organisation d’un temps convivial autour d'un goûter, diaporama ou exposition réunissant jeunes, familles et équipe d’animation. Valorisation des productions des jeunes (photos, carnet de bord, témoignages vidéo…). Recueil des retours des familles (questionnaire de satisfaction, discussion ouverte). Intégration de leurs remarques dans l'amélioration des futurs projets.

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