Mairie de la Courneuve Dans le cadre du projet de direction enfance jeunesse insertion, l’unité séjours s’est engagée à améliorer qualitativement les différents temps de vacances. Il s’agit en poursuivant cet axe de sensibiliser les différents acteurs éducatifs à la notion d’épanouissement et d’émancipation, mais également de développer une politique de loisirs et de vacances cohérente et égalitaire à destination de tous les enfants et jeunes du territoire. Dans le cadre de la mise en place de l’unité séjours et pour faire écho au projet de direction, il est proposé une démarche participative et de coopération active qui a pour but d’appréhender le temps des vacances dans sa globalité. 1- L’Unité séjour, porte le projet municipal en matière d’ouverture et de dépaysement des publics enfants et jeunes Le volet séjours est un enjeu de politique majeur au sein de la collectivité. Le budget consacré à la réussite de ces actions tant sur le volet financier que sur la plus-value éducative qu’il apporte aux jeunes du territoire. Le rôle de l’unité séjours est de contribuer à l’apprentissage et la découverte des enjeux pédagogiques en tenant compte des valeurs de lutte contre les inégalités et d’inclusion des enfants porteurs de handicap. Elle répond également à une double exigence : maintenir la qualité de l’offre de vacances et créer et inciter à des pratiques novatrices sur les structures. Elle a pour vocation d’être un lien et une interface privilégiée en matière d’information des parents, notamment sur les questions liées à la sécurité et la mise en œuvre des séjours dans un cadre règlementaire. C’est une entité ressources dont l’engagement permet d’établir des moments d’échanges privilégiés entre les différents acteurs et professionnels de l’animation de la Ville et les parents. Nous considérons que la recherche d’évolution de la prestation séjours s’inscrit dans une démarche globale et doit être un travail collectif associant les usagers et les collègues en charge de l’organisation des vacances. A ce titre, l’objectif général est d’assurer la mise en œuvre des séjours et des temps de vacances qui s’articulent autour de 4 piliers : • Le jeu ; • La sociabilité ; • La découverte de la richesse de notre environnement naturel ; • L’engagement social et territorial. La Municipalité a exprimé sa volonté de faire du temps des vacances un moment de détente et un temps éducatif à part entière visant à améliorer la diversité et la variété des séjours dans le cadre d’une démarche collective et partagée. Les principaux objectifs généraux sur le volet séjours (temps scolaire et extra-scolaire) ont été déclinés en mode opérationnel comme suit : • Consolider la mise en œuvre de la prestation séjours dans le respect des rythmes, des besoins et de la réussite de l’enfant et du jeune ; • Permettre à chaque enfant et adolescent de bénéficier d’une offre de séjours, riche d’enseignements et d’acquisitions qui promeut l’apprentissage à la citoyenneté. Adhésion au dispositif colos, apprenantes ; • Formaliser un projet pédagogique et de fonctionnement au sein de chaque structure afin d’organiser les différents séjours de l’année 2023 et permettre une coordination plus en cohérente ; • Continuer à améliorer les conditions d’accueil de publics porteurs de handicaps sur un pendant organisationnel et fonctionnel. C’est pour mettre en œuvre ces grands projets qu’en coopération avec les services municipaux que l’unité séjours s’engage dans une démarche transversale collective et concertée. Pour que ces engagements soient atteints lors des séjours de vacances, il est nécessaire de les formuler de manière suffisamment précise pour être facilement évaluables. Ils doivent représenter un progrès par rapport aux pratiques actuelles : • S’engager à mettre en place des nouvelles pratiques et ou les généraliser à tous nos sites ; • Expérimenter une ou des pratiques et les tester et mener les réflexions pour les pérenniser.

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8) JOURNÉE TYPE 7H00 : Réveil animateur. 7h45 / 09H00 : Réveil et petit déjeuner échelonnés des jeunes 9H00 /9H30 : Toilette, brossage de dent. 9h30 / 10H00 : Rangement des lieux de vie 10h00 / 12h00 : Activités / Jeux. PAUSE MÉRIDIENNE 13h00 / 14h00 : Temps calme. 14h00 / 16h00 : Activités / Jeux. 16h00 : Gouter. petit en cas 16h30 / 17h45 : Temps libre. 17h45 / 18h45 : Douche 18h45 / 19h30 : Jeu calme avant le repas (jeux de société, Baccalauréat dessiner c’est gagné…) REPAS 20h30/20H45 : Bilan de la journée. 20h45/21h30 : Veillée.

la famille est envisager comme une ressource ,un appui ce qui facilite sa place dans les échanges donc des outils tels que les blog projet en ligne sont à mettre en œuvre.

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