La Maison-Théâtre de Machy est un de ces lieux qui proposent de cultiver un art de vivre tant dans le respect de l’architecture et de la nature que dans l’exigence du travail artistique et de la vie au quotidien. Copeau avait initié ce va-et-vient lorsqu’il a fondé son école en Bourgogne pour retrouver l’authenticité du jeu théâtral au contact de la nature et des relations simples. La compagnie en a fait autant dès 1993 en investissant le Château de Machy. La Maison Théâtre se situe dans la région lyonnaise dans les Monts d'Or. Un grand parc domine la plaine de la Saône. L'environnement est de qualité et invite au respect. Le lieu est habité toute l'année. La Maison-Théâtre de Machy est le lieu de création, de formation et de production de la compagnie "La Première Seconde". Elle y donne ses spectacles en avant-première. Elle organise: - les Soirées de Machy - les Soirées À la Bonne Heure « Apéro-spectacles » - la Troupe-Ecole, - les stages de formation Elle reçoit - des artistes en résidence : compagnies de théâtre, musiciens… - des rencontres associatives, familiales, professionnelles… - L’accueil de rencontres associatives, familiales, professionnelles… La Maison Théâtre, au fil des rencontres et des amitiés, peut accueillir des journées associatives, des événements… selon la disponibilité des lieux. PROJET ÉDUCATIF La Maison Théâtre organise depuis 1994 un camp théâtre pour adolescents. Durant le camp, les jeunes bénéficient des lieux et du matériel scénique de la troupe : théâtre, lumières, musique, costumier, bases de décors. Le travail de scène se fait dans le théâtre. L'hébergement des jeunes se fait sous tentes dans le parc de la Maison Théâtre. Le travail artistique est le moyen de mettre en œuvre la recherche de Beauté et de gratuité. Par toutes ses facettes, tous ses développements, il permet de découvrir la joie de créer ensemble une œuvre commune, en risquant sa propre personnalité. Par la qualité de l'environnement, des lieux, du matériel, des activités, des repas, des relations proposées, les jeunes découvrent l'extra-ordinaire du quotidien, ils sont amenés à en être moteur, ils découvrent, développent leur créativité. ils vivent le lien entre le travail de scène et la vie quotidienne. Découvrir que des adultes ont confiance en eux, espèrent en eux et mettent tout en place pour les accueillir parce qu'ils sont tout à la fois uniques et respectables, et qu'ils peuvent avoir confiance dans les adultes. Objectifs - Développer son esprit créatif, sa curiosité, son écoute. - Acquisition du texte travaillé (lecture, étude du vocabulaire, compréhension et manipulation de la langue, écrite et orale). - Développer une qualité de présence à soi et à l'autre, une meilleure appréhension du corps et de la respiration (exercices d'expression et d'échauffements) - Découvrir des œuvres littéraires, musicales, chorégraphiques, cinématographiques, classiques ou contemporaines, en lien avec les thèmes de l'adaptation de l'histoire de PETER PAN - Vivre une expérience heureuse du travail : le théâtre permet aux jeunes d’entrer dans un autre type d’apprentissage que celui de l’école : celui de l’expression et de la création qui les confrontent à la notion de travail, et les réconcilient de part la joie et la satisfaction personnelle qu’elle procure. - La rencontre avec le public : elle permet aux jeunes de se dépasser, elle les responsabilise et récompense leurs efforts. La présence de leurs parents au spectacle est un moment d’accomplissement. - Apprendre à vivre ensemble : le théâtre est un lieu privilégié d’apprentissage parce qu’il fait appel à une double dimension, personnelle et relationnelle. La mise en œuvre du projet commun de création permet d’acquérir ou développer les apprentissages sociaux, savoir-être et savoir-faire de la vie quotidienne. - Favoriser la rencontre entre des jeunes de différents milieux sociaux et culturels : permettre à la rencontre de déboucher sur des relations réciproques caractérisées par le respect, la reconnaissance et l’empathie. - Sensibiliser aux comportements civiques et écologiques : respect des règles de vie, respect de l'autre, quelque soit son âge et son statut, avoir conscience de sa responsabilité individuelle, respect des lieux, de l'habitat, du jardin, de la nourriture, tri des déchets, découverte d'un potager en permaculture.

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Une règle du jeu élaborée avec les animateurs et les jeunes est écrite au début de séjour. Une journée type Chaque matin, un petit moment de silence, assis dans l’herbe, devant la plaine de la Saône nous réunit pour commencer ensemble la journée. La journée est partagée entre les ateliers "théâtre", chorégraphie des temps de réflexion personnelle à partir de textes, images, écriture... des moments de détente et de jeux, la préparation de temps festifs, la mise en œuvre de la vie quotidienne : préparation des repas, mise du couvert, service, vaisselle, ménage. Nous organisons avec eux les équipes et les roulements. Les jeunes assurent le rangement de leur tente et leur lessive. Le soir, après le dîner il y a des jeux organisés, où la vision d'un film. Nous terminons la journée ensemble, en se donnant ce qui a été important dans notre journée en écoutant une lecture, une musique,. C'est un temps paisible pour préparer le coucher. Le coucher est un long temps qui permet aux animateurs une relation simple et également une vigilance à ce que chaque jeune retourne dans sa tente.

Avant le séjour, le lien avec les familles se fait par des rencontres à la Maison Théâtre de Machy à l'occasion des activités de l'année. Les parents ou tuteurs sont invités s'ils le peuvent à venir visiter les lieux avant ou le jour de l'arrivée. Pour tous le lien se fait par échange de mails ou d'appels téléphoniques, à travers le dossier d'inscription dans lequel le projet pédagogique du stage et tous les points de vie quotidienne sont développés. Pour l’inscription de certains jeunes nous accompagnons leurs familles dans les démarches qu’elles ont à faire pour organiser la venue de leur jeune. Pendant le séjour les familles peuvent téléphoner à leurs enfants aux heures des repas. Les jeunes appellent leur famille. L’équipe d’encadrement est toujours joignable au même numéro et aux mêmes heures pour donner des nouvelles supplémentaires. A la fin du stage les parents sont invités aux spectacles de clôture. Le lendemain un repas est organisé suivi d’un temps d’échange avec l’équipe d’encadrement. Nous restons en contact avec les familles après le séjour et les sollicitons pour avoir un retour du vécu de leurs enfants.

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