Le service Vacances de la Fondation AJD a été créé en 1943. Il propose, tout au long de l’année, des activités destinées aux enfants, aux adolescents ainsi qu’aux familles. Il organise différents types de séjours pendant les périodes de vacances scolaires, des journées culturelles réparties sur l’année, un séjour de répit parental, ainsi que diverses actions telles que des ateliers périscolaires. L’objectif principal est que les séjours pour enfants et adolescents soient de véritables leviers pour l’accompagnement socio-éducatif et l’insertion sociale. Quant aux séjours familiaux accompagnés, ils visent à soutenir la parentalité et à renforcer les dynamiques familiales.

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Le temps de vacances est un moment de répit, de repos et de récupération. La vie quotidienne sera pleinement intégrée au projet pédagogique, avec une attention particulière portée au rythme et aux besoins des enfants. Les temps de lever et de coucher seront échelonnés pour respecter le rythme de chacun. Les repas seront des temps conviviaux partagés avec les animateurs, qui seront présents à table avec les enfants. Une sensibilisation au gaspillage alimentaire sera proposée de manière ludique et adaptée à leur âge. Chaque enfant aura un adulte référent pour l’accompagner dans les temps de vie quotidienne. La journée sera organisée autour d’une alternance de temps d’activités, de moments calmes et de repos. L’équipe encouragera progressivement l’autonomie des enfants : apprendre à faire seul, mais aussi à demander de l’aide ou à utiliser les outils mis à disposition lorsqu’ils en ont besoin. L’équipe tiendra compte des propositions des enfants pour structurer les journées. Les enfants participeront, selon leurs capacités, à de petites tâches du quotidien (mettre et débarrasser la table, ranger leur espace de vie, …). Ces moments seront pensés comme des occasions d’apprentissage et de coopération. L’équipe d’encadrement sera attentive au bien-être de chacun et veillera à ce que tout le monde soit respecté. Pour aider les enfants à vivre ensemble dans un climat bienveillant, des jeux, des histoires et des activités autour du respect, de la gentillesse et des différences seront proposés. Enfin, les groupes seront organisés par tranches d’âge ou selon les affinités, afin de proposer des activités adaptées et un accompagnement plus individualisé. Cette organisation favorisera un climat sécurisant, des repères stables et une diversité d’activités répondant aux besoins et envies de chacun. Mise en place d’un environnement capacitant : L’environnement du séjour sera pensé pour favoriser l’autonomie, la sécurité affective et l’épanouissement des enfants. Il sera structuré de manière qu’ils puissent facilement s’approprier les lieux grâce à des repères spatio-temporels clairs : déroulé de la journée, frise de la semaine, pictogrammes, signalétique adaptée, jeux de repérage des espaces… Un cadre lisible favorisera leur bien-être, en leur offrant des repères rassurants tout en stimulant leur autonomie. Des jeux libres pour renforcer l’autonomie Des espaces de jeux en accès libre, à l’intérieur comme à l’extérieur, seront aménagés : jeux de plein air (cerceaux, ballons…), coin lecture, coin cocooning, jeux de société, jeux symboliques… Ces espaces permettront aux enfants de jouer seuls ou à plusieurs, selon leurs envies, toujours sous la bienveillance et le regard attentif des animateurs. Le jeu libre sera un levier essentiel pour le développement de l’autonomie, de l’imagination et des compétences sociales.

Lors de l'inscription, les parents se verront présenter, l'organisation et le déroulement du séjour. Un descriptif détaillé leur sera remis à cette occasion. Un recueil des besoins, rempli conjointement par l’enfant et sa famille, permettra à l’équipe pédagogique de mieux prendre en compte les éventuels besoins spécifiques de chaque enfant. Les familles seront également informées de l’inscription du séjour dans le cadre du dispositif « Colos apprenantes ». À la fois au moment du départ et lors du retour, l’équipe d’encadrement sera disponible pour échanger avec les familles et répondre à leurs questions concernant leur enfant. Dans la semaine qui précède le départ, l’équipe d’animation adressera un courrier aux enfants afin d’instaurer un premier contact. Durant le séjour, les parents pourront contacter le directeur sur son téléphone professionnel, à des horaires communiqués en amont, pour obtenir des nouvelles ou échanger avec leur enfant si besoin. Des messages réguliers seront également envoyés par le responsable du séjour aux familles ou aux familles d’accueil afin de leur donner des nouvelles de leur enfant (informations sur le déroulement du séjour,). Les enfants seront encouragés, au cours de la semaine, à écrire une lettre à leurs parents ou à une personne de leur choix. Enfin, à l’issue du séjour, un retour pourra être proposé aux familles ou aux partenaires (prescripteurs), en présentiel ou par téléphone, selon leurs souhaits. Par ailleurs, l’équipe du service Vacances reste joignable 24h/24 pendant toute la durée des séjours.

La structure d'accueil et les intervenants poneys

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