Présentation de l'organisateur et du projet éducatif Loisirs Éducation & Citoyenneté Grand Sud (LE&C Grand Sud) est une association d'éducation populaire solidement ancrée dans les régions du Grand Sud de la France. Membre d'un réseau national, elle porte haut les valeurs de laïcité, de citoyenneté, de solidarité, d'égalité et de développement durable. Son action vise à favoriser l'émancipation individuelle et collective, en offrant à tous, et particulièrement aux jeunes, un accès à l'éducation, à la culture et aux loisirs de qualité. LE&C Grand Sud se donne pour mission d'éduquer, de former et d'accompagner : - Éduquer en proposant des activités éducatives et de loisirs qui favorisent l'apprentissage, le développement personnel et l'épanouissement des individus. - Former en dispensant des formations BAFA et BAFD, ainsi que des formations continues pour les animateurs et les directeurs d'ACM, afin de garantir la qualité de l'encadrement et l'adaptation des pratiques aux besoins des publics. - Accompagner en soutenant les bénévoles, les responsables associatifs et les porteurs de projets éducatifs, en leur apportant un appui méthodologique, logistique et financier. Les valeurs de LE&C Grand Sud sont au cœur de son action et guident ses choix : laïcité, citoyenneté, solidarité, égalité, respect de l'environnement. LE&C Grand Sud intervient dans les domaines suivants : accueils collectifs de mineurs (ACM), formation, actions éducatives. Pour les ACM, l'association organise des séjours de vacances et des accueils de loisirs pour les enfants et les adolescents, en mettant l'accent sur la qualité éducative des activités proposées. Pour les actions éducatives, l'association met en œuvre des actions éducatives en partenariat avec les collectivités territoriales, les établissements scolaires et les autres acteurs locaux. LE&C Grand Sud a participé activement aux dispositifs de colos apprenantes, en proposant des séjours de qualité, combinant activités éducatives et de loisirs. Notre expérience nous permet de concevoir et mettre en œuvre des projets de colos apprenantes adaptés aux besoins des jeunes et aux objectifs du dispositif, de mobiliser un réseau de partenaires locaux et nationaux pour enrichir les séjours et diversifier les activités, d'assurer un encadrement de qualité, grâce à une équipe d'animateurs et de directeurs compétents et expérimentés, d'évaluer l'impact des séjours sur les jeunes et améliorer en continu nos pratiques. Les atouts de LE&C Grand Sud pour les colos apprenantes sont : une expertise reconnue, une équipe qualifiée, un réseau de partenaires, une démarche de qualité, un engagement citoyen. LE&C Grand Sud est agréée par les services de l'État, emploie de nombreux salariés et s'appuie sur un réseau de bénévoles actifs. L'association est membre de réseaux nationaux d'éducation populaire.

031ORG0424

n° 0310424SV005524-24-J01

L’organisation de la vie quotidienne et des activités est pensée comme un levier éducatif central du séjour passerelle à Paris. Chaque moment de la journée, qu’il soit dédié aux visites culturelles, aux temps de repos ou aux veillées, est structuré de manière à favoriser l’autonomie, la responsabilisation et la cohésion du groupe. Une journée structurée et rythmée Les journées s’organisent autour de repères clairs et rassurants, en alternant temps collectifs, moments d’apprentissage, de découverte, de détente et de vie quotidienne. Le lever, les repas, les temps de toilette et de repos sont régulés par une trame horaire stable, qui permet aux enfants de se repérer et de vivre le séjour dans un cadre sécurisant. Les repas sont pris ensemble, et les enfants participent à la mise en place ou au rangement de certains temps de vie commune, favorisant ainsi leur implication dans la gestion collective. Une participation active à la vie quotidienne Dès le début du séjour, les jeunes co-construisent les règles de vie du groupe, dans un cadre participatif. Cela contribue à renforcer leur sentiment d’appartenance et à poser les bases d’une vie collective respectueuse et bienveillante. Un système de petites responsabilités tournantes (rangement, aide à la préparation, distribution de matériel, etc.) est mis en place pour encourager la participation active de chacun. Des temps de parole quotidiens, souvent en fin de journée, permettent de faire un point sur ce qui a été vécu, d’exprimer ses ressentis, de valoriser les initiatives et de faire émerger d’éventuelles propositions d’amélioration. Ces temps renforcent la cohésion de groupe et permettent à chacun de trouver sa place. Un programme d’activités culturel, ludique et évolutif. Le cœur du séjour repose sur la découverte culturelle de Paris, avec des visites emblématiques telles que le musée du Louvre, la Tour Eiffel, les quais de Seine, ou encore des quartiers à forte identité comme Montmartre. Ces sorties sont pensées comme des temps d’exploration active, avec des supports pédagogiques adaptés à l’âge des enfants (jeux de piste, carnets d’observation, quiz...). À côté de ces temps de découverte, des activités d’expression, de création ou de coopération sont proposées : jeux collectifs, jeux de sociétés et veillées ludiques… Elles permettent aux jeunes de s’exprimer, de développer leur créativité et de renforcer les liens dans le groupe. Certains temps d’auto-organisation sont également prévus : les jeunes pourront faire des choix d’activités, proposer des idées de veillées, ou organiser eux-mêmes certains moments (avec encadrement). Cela renforce leur autonomie et leur capacité à prendre des initiatives. Un accompagnement constant et bienveillant L’équipe d’animation veille à créer un cadre à la fois structurant et souple, où la sécurité physique et affective de chaque enfant est une priorité. L’encadrement est adapté au rythme et aux besoins du groupe, avec une attention particulière portée aux temps de repos, à l’écoute individuelle, et à l’accompagnement des émotions. La vie quotidienne devient ainsi un espace d’apprentissage à part entière, au service des valeurs de coopération, de respect, d’autonomie et de partage.

Créer et entretenir un lien de confiance avec les familles est un pilier essentiel de notre démarche éducative. Le séjour passerelle à Paris est pensé comme une expérience partagée, où parents et enfants sont impliqués dans la préparation, le suivi et l’évaluation du projet. Plusieurs actions concrètes sont ainsi mises en place pour renforcer ce lien tout au long du processus. Avant le séjour Le travail de lien avec les familles débute en amont du séjour, par des réunions d’information et d’échange organisées localement. Ces temps permettent de présenter les objectifs pédagogiques du séjour, de détailler l’organisation logistique et de répondre aux éventuelles interrogations des parents. Ces rencontres sont aussi l’occasion de rassurer, d’écouter les besoins spécifiques de chaque famille et de créer un climat de confiance. En parallèle, une fiche de liaison est proposée à chaque famille afin de mieux connaître l’enfant, ses habitudes, ses éventuelles particularités ou besoins spécifiques. Cela permet à l’équipe d’animation de préparer un accompagnement personnalisé et respectueux de chaque situation familiale. Pendant le séjour Des points de contact réguliers sont prévus pour maintenir le lien avec les familles pendant le séjour. Une personne référente est désignée pour répondre aux questions ou préoccupations des parents. Un groupe de communication (par exemple via une messagerie sécurisée ou une application) peut être mis en place pour partager des nouvelles, des anecdotes ou des photos du groupe, dans le respect du droit à l’image. Cette transparence permet aux familles de suivre le déroulement du séjour avec sérénité. Les enfants eux-mêmes participent à ce lien en envoyant des messages, cartes postales ou petits journaux de bord, renforçant ainsi le sentiment de proximité et de fierté partagée autour de l’expérience vécue. Après le séjour Au retour, un temps de restitution est proposé aux familles sous forme de moment convivial (goûter, projection photo, exposition…). Les enfants y présentent ce qu’ils ont découvert, appris, ressenti. Ce moment permet de valoriser leur expérience, de renforcer les liens entre familles et encadrants, et de prolonger les apprentissages en dehors du séjour. Un bilan individualisé peut également être proposé à certaines familles, notamment pour les enfants ayant eu des besoins spécifiques ou pour échanger sur les évolutions observées (autonomie, socialisation, confiance en soi…). Une approche de proximité L’équipe d’animation veille à adopter une posture bienveillante, accessible et disponible vis-à-vis des familles, en privilégiant une relation de proximité, sans jugement. Ce lien de qualité avec les parents contribue à la réussite du séjour, en assurant une cohérence éducative entre le cadre familial et le cadre collectif. En résumé, les actions retenues visent à impliquer les familles à chaque étape, à valoriser leur rôle et à faire du séjour une aventure partagée, en toute transparence et dans une logique de coéducation.

Auberge de jeunesse MIJE, Tour eiffel, Bateau mouche, le musée du Louvre

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