Montélimar Agglomération est une Communauté d'agglomération, Etablissement Public de Coopération Intercommunale, située en région Rhône-Alpes, dans le département de la Drôme, qui a été créée au 1er janvier 2014 LES ENJEUX DE LA MISE EN SERVICE DE L'AMÉNAGEMENT DU TEMPS DE L'ENFANT - Un enjeu de réussite scolaire. - Un enjeu sociétal en permettant l’accès de tous à des activités artistiques, culturelles, sportives et citoyennes. - Un enjeu de mobilisation de l’ensemble de la communauté éducative et même au-delà dans l’intérêt de l’enfant. - L’harmonisation des horaires scolaires à l’échelle du territoire. - Une nouvelle organisation pour les A.L.A.E (Accueil de Loisirs Associé à l’Ecole) et les A.L.S.H (Accueil de Loisirs sans hébergement). - La définition d’une organisation pour accueillir les enfants du territoire. LES OBJECTIFS ÉDUCATIFS DE MONTÉLIMAR-AGGLOMÉRATION DANS LE CADRE DES ACCUEILS DE LOISIRS. ◊ À la Direction de l'Enfance et de la Jeunesse : 1- Permettre la découverte et le développement de ses capacités physiques, intellectuelles, d'expression, de création et d'imagination. 2- Favoriser l'expression, la parole et la participation ; tenter de la prendre en compte, en développant la compréhension progressive et l'équilibre entre liberté et contraintes, droits et devoirs ; développer son aptitude aux choix. 3- Ouvrir l'esprit des enfants et des jeunes au monde qui les entoure, et aux domaines artistiques et culturels, de manière active, ludique et instructive. 4- Favoriser l'acquisition progressive de son autonomie, et développer sa capacité de participation et d'évaluation. 5- Favoriser la socialisation de l'enfant et du jeune : – Les respecter et leur apprendre à respecter les autres. – Leur apprendre à évoluer dans un cadre défini. – Leur apprendre à s'investir et à participer. – Permettre à chacun de découvrir d'autres lieux, d'autres espaces, d'autres enfants et jeunes NOTIONS D’ACCUEIL L’enfant est accueilli en dehors du temps scolaire mais en jonction avec lui lors : – du temps périscolaire (avant la classe, la pause méridienne, après la classe, le mercredi). – du temps extrascolaire (fin de semaine, les vacances, en soirée). L’objectif est d’assurer non seulement un accueil pour la période comprise entre le temps d’enseignement obligatoire et le retour dans la famille mais aussi d’assurer un accueil pendant l’absence des parents en dehors des jours de classe. Les divers temps d’accueil doivent, bien évidemment, s’accomplir en complémentarité. Les enfants et les jeunes originaires d’un espace géographique donné, doivent être accueillis tout en permettant l’harmonie des populations et le respect des différences : Une aire de recrutement trop étroite ne permet pas le maillage des populations nécessaire à la rupture du phénomène de ghetto ethnique et social. Aussi, le brassage ne peut se faire qu’autour de projets valorisants initiés par nos établissements. L’objectif est donc de retrouver des enfants et des jeunes : – Scolarisés dans des établissements scolaires différents. – Issus de milieux culturels et sociaux différents. Les enfants doivent être accueillis dans des lieux adaptés : – Conditions d’accueil adaptées aux pratiques, aux divers modes de pratiques, aux âges et au nombre d’enfants. – Conditions d’accueil conformes aux règles de sécurité et d’hygiène. Les enfants doivent être accueillis en toute sérénité : – assurer la sécurité des enfants : * permettre l’hygiène corporelle, * assurer la sécurité psychologique et morale.

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7h45-9h00 : Réveil échelonné + petit déjeuner : Pour les animateur responsables du réveil, tout l’enjeu est de faire comprendre aux jeunes qu’il ne doivent pas réveiller le reste du groupe afin que le réveil soit réellement échelonné et permette à chacun un réveil naturel à la fin d’un cycle de sommeil, respectant ainsi le rythme de chacun. Les jeunes profitent de ce temps pour se préparer avant le départ à l’activité prévue, que ce soit en terme d’apport nutritif avec un petit déjeuner équilibré, à leur faim ; et en terme d’hygiène ( brossage de dent, petite douche, ct….) . Ce temps favorise l’autonomie en laissant le jeune s’organiser selon ses besoin et son rythme. 9h00-11h30 & 14h30-16h45 & 20h30-21h30 : Temps d’animation : Les activités favorisant l’émergence des valeurs humaines telles que l’estime de soi, là solidarité, l’entraide sont à favoriser. Les activités sont en lien avec le projet pédagogique, tout en veillent à la sécurité physique et morale des jeunes .Les temps d’activités sont soit proposées par l’équipe d’animation, soit part un intervenant ou une structure extérieure, soit par les jeunes eux-mêmes, les rendant ainsi acteurs de leur temps de loisirs. 12h-13h30 & 19h-20h00 repas : Les repas sont préparés par les cuisiniers du centre d’hébergement (matin, midi, goûter et soir). Les cuisines peuvent préparer également des pique-niques sur demande afin d’effectuer des sorties à la journée. Les temps de repas favorisent l’échange entre jeunes tant en cohésion du groupe qu’en échange de savoir. Le jeune prend conscience des différents régimes alimentaires tout en respectant chacun d’eux . L’équipe d’animation a un rôle pédagogique auprès des jeunes lors de la distribution des repas . 11H30-12h & 17h30-19h temps libre, hygiène : Les temps libres favorisent l’autonomie des jeunes par la mise en place de quartiers libres sur le lieu de séjour. Cette plage horaire permet aux jeunes de pratiquer à la vie du camps et du groupe. Lors des temps d’entretien, les jeunes seront référents de différentes taches ( rangement, propreté, débarrasser et mise en place des tables…..) Taches qu’il auront choisis au préalable, lors du lundi après-midi, via un tableau des taches , crée par les jeunes eux-mêmes. 21H30-22H Couche r+ Extinction des feux : Le temps du coucher permet aux jeunes un retour au calme avant l’extinction des feux . L’équipe d’animation veillera à ce que les jeunes se couchent en fonction du rythme du séjour, de l’état de fatigue de chacun, et de l’activité du lendemain. Activités du séjour : • Géocaching • Mountain board • Via ferrata • Accrobranche • Randonnées • plan d’eau de baignade • Veillées

Chaque famille sera conviée à une réunion d’information sur les intentions éducatives du séjour, lors de cette réunion le directeur présentera : -le projet pédagogique -l’organisation du séjour -l’organisation du chantier effectuée par les jeunes avant le séjour -le règlement intérieur -l’équipe d’animation mise en place d'un groupe WhatsApp avec les familles leurs permettant de suivre les activités au jour le jour.

SCOL VOYAGE

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