Le service Vacances de la Fondation AJD a été créé en 1943. Il propose, tout au long de l’année, des activités destinées aux enfants, aux adolescents ainsi qu’aux familles. Il organise différents types de séjours pendant les périodes de vacances scolaires, des journées culturelles réparties sur l’année, un séjour de répit parental, ainsi que diverses actions telles que des ateliers périscolaires. L’objectif principal est que les séjours pour enfants et adolescents soient de véritables leviers pour l’accompagnement socio-éducatif et l’insertion sociale. Quant aux séjours familiaux accompagnés, ils visent à soutenir la parentalité et à renforcer les dynamiques familiales.

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Vivre ensemble - un apprentissage collectif au cœur du séjour : Le temps de vacances est avant tout un moment de répit et de récupération . Le lever et le coucher seront échelonnés pour permettre à chacun de se reposer à son rythme. Les repas seront un moment de convivialité où les animateurs seront répartis à table avec les jeunes. Une sensibilisation au gaspillage alimentaire sera effectué . Ils auront un adulte référent pour les temps de vie quotidienne. La journée sera structurée de manière à alterner moments d’activités, temps calmes et périodes de détente . Les jeunes seront encouragés à prendre des initiatives et à proposer des idées pour organiser leurs journées, favorisant ainsi leur participation active à la vie collective. En début de séjour, un temps sera consacré à la mise en place des règles de vie communes (respect de l’autre, des différences, des consignes de sécurité, des espaces et du matériel), qui seront régulièrement rappelées si nécessaire. Favoriser l’implication et la participation ne pourra qu’aider les jeunes à développer leur autonomie et leur sens des responsabilités. Les enfants participeront également aux tâches de la vie quotidienne (dressing et débarrassage des tables, rangement des chambres, aide pour différents services). Nous encourageons, les enfants à s’entraider, à se respecter et à faire preuve d’empathie, pour contribuer au bien-être de tous. Par ailleurs, une sensibilisation des participants sera réalisée sur les questions de violences sexuelles et sexistes ainsi que sur les discriminations. L’équipe encadrante sera attentive à ces problématiques tout au long du séjour. Mise en place d’un environnement capacitant : Un environnement dit « capacitant » sera pensé pour que les enfants puissent s’approprier les locaux et développer leur propre autonomie par des repères temporels (déroulé de la journée, frise de la semaine,) et spatiaux (pictogrammes, jeux de repérage des lieux sous forme de rallye photos,). Un environnement lisible facilement contribuera à assurer la sécurité affective des participants. Des espaces seront aménagés permettant un accès libre aux jeux/et ou accompagnés par des animateurs : coin cocooning, lecture, jeux de société, etc. Des activités créatrices de lien social : Les activités proposées durant le séjour ne seront pas un but en soi, mais un moyen de favoriser les rencontres et les interactions entre les participants. Elles offriront la possibilité de découvrir de nouveaux horizons et d'explorer des domaines que les enfants n'ont pas toujours l'occasion de vivre dans leur quotidien. Les activités seront conçues pour permettre à chacun de progresser tout en contribuant à la réussite commune. Des jeux collaboratifs seront organisés, dans lesquels les jeunes devront s'organiser pour avancer ensemble, en s’appuyant sur les compétences de chacun.

Lors de l'inscription, les parents se verront présenter, l'organisation et le déroulement du séjour. Un descriptif détaillé leur sera remis à cette occasion. Un recueil des besoins, rempli conjointement par l’enfant et sa famille, permettra à l’équipe pédagogique de mieux prendre en compte les éventuels besoins spécifiques de chaque enfant. Les familles seront également informées de l’inscription du séjour dans le cadre du dispositif « Colos apprenantes ». À la fois au moment du départ et lors du retour, l’équipe d’encadrement sera disponible pour échanger avec les familles/familles d’accueil/référent éducatif, et répondre à leurs questions concernant leur enfant. Dans la semaine qui précède le départ, l’équipe d’animation adressera un courrier aux enfants afin d’instaurer un premier contact. Durant le séjour, les parents pourront contacter le directeur sur son téléphone professionnel, à des horaires communiqués en amont, pour obtenir des nouvelles ou échanger avec leur enfant si besoin. Des messages réguliers seront également envoyés par le responsable du séjour aux familles ou aux familles d’accueil afin de leur donner des nouvelles de leur enfant (informations sur le déroulement du séjour,). Les jeunes seront encouragés, au cours de la semaine, à écrire une lettre à leurs parents ou à une personne de leur choix. Enfin, à l’issue du séjour, un retour pourra être proposé aux familles ou aux partenaires (prescripteurs), en présentiel ou par téléphone, selon leurs souhaits. Par ailleurs, l’équipe du service Vacances reste joignable 24h/24 pendant toute la durée des séjours.

Structure d'accueil : intervenants pour la cani-rando- parcours d'orientation

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