"Il faut voyager pour apprendre" Mark Twain Fondée en 1957, l’association « Cercle Laïque », agréée au titre du Ministère de la Jeunesse et des Sports depuis 1958, défend des principes de démocratie, d’égalité des droits et devoirs, d’échange, de réflexion et d’actions partagées. Elle établit un lien entre la famille et les lieux éducatifs tels que l’école (avec des bénévoles issus de l’Education Nationale et de la Fonction Publique Territoriale), pour développer et susciter de nouvelles dynamiques de vie sociale. Elle accompagne l’apprentissage tout au long de la vie d’individu acteur et responsable, dans une démarche de réciprocité. Elle contribue ainsi à faire vivre la pédagogie de l’éducation populaire ouverte et accessible à tous. Afin d’élargir son champ d’action, l’association a souhaité proposer de nouvelles perspectives en organisant des séjours à destination de jeunes mineurs (de 3 à 17 ans) et a ainsi créé le CLOSEP (Cercle Laïque Organisateur de Séjours d’Education Populaire). Du monde le plus proche au plus éloigné, le CLOSEP cherche à développer l’ouverture d’esprit, à élargir la vision du monde et des autres que peuvent avoir les enfants, à les amener à partager leurs richesses et à s’enrichir de celles des autres. Que veut le CLOSEP? Le projet du CLOSEP se fonde sur des valeurs humanistes en donnant la primauté à la personne. Le CLOSEP prône l’épanouissement de la personne, le respect de l’autre et la liberté de chacun. Dans toutes les actions menées, il veille à ce que chacun ait une place dans une démarche de responsabilité collective et dans un esprit de tolérance mutuelle. Le CLOSEP entend permettre une ouverture à tous les publics dans le sens de la pluralité de leur origine comme de leur condition. Il respecte la diversité et favorise l’expression des différences comme source d’enrichissement du projet commun et moteur d’une dynamique éducative. L’association souscrit au principe de laïcité qui garantit une expression du pluralisme respectueux des droits de l’Homme. Quels sont ses buts? - Permettre au public accueilli de vivre un temps de vacances à travers ses valeurs éducatives. - Rendre le jeune «acteur de ses vacances » en l’impliquant dans tous les temps de vie à travers une démarche participative. - Respecter le rythme de l’enfant tout au long du séjour en proposant des activités variées et adaptées. - Favoriser l’accompagnement vers l’autonomie ainsi que vers une attitude responsable au travers des expériences vécues. - Veiller aux besoins psychologiques et physiologiques du public accueilli en respectant la réglementation en vigueur, en faisant appel à des prestataires et à une équipe pédagogique diplômée. - Veiller à la sécurité morale, physique et affective de tous les enfants et mettre en œuvre les moyens nécessaires à sa garantie. - Lever les freins financiers afin de permettre aux collectivités de proposer les séjours au plus grand nombre. Comment y parvient-il? Le directeur, accompagné de son équipe pédagogique, rédige le projet pédagogique qui définit les modalités et conditions du séjour ainsi que la manière dont les valeurs du CLOSEP seront mises en œuvre. Durant le séjour, l’association dote les équipes d’outils et de moyens (humains, matériels et financiers) nécessaires afin que le séjour se déroule dans les meilleures conditions possibles. L’équipe pédagogique veillera à ce que les enfants ou adolescents se préparent à devenir des citoyens responsables en : - Développant la prise d’autonomie (en donnant le droit d’expérimenter, en alternant les moments choisis et les moments imposés, en accompagnant dans l’acquisition de savoirs, de savoir-faire et de savoir-être), - Favorisant la tolérance, l’expression de la solidarité et la reconnaissance de la diversité au travers de la vie du groupe. - Favorisant l’épanouissement par la pratique d’activités diverses, la proposition de différents modes d’accueil (tout en respectant le rythme individuel), en valorisant la personnalité, les compétences et les qualités de chacun. Enfin, le CLOSEP s’efforcera de proposer des tarifs attractifs sans négliger la qualité du séjour.

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GESTION DE LA VIE QUOTIDIENNE Journée type : (Selon les activités) 07h30 – 9h30 : Réveil + petit déjeuner échelonné + toilette 09h30 – 11h45 : Activité du matin 12h15 – 13h45 : Repas + temps calme 14h00 – 17h30 : Activité de l’après-midi + goûter 17h30 – 19h00 : Douches + temps calme 19h30 – 20h30 : Repas 20h30 – 23h30 : Veillée 23h30 : Coucher. LA GESTION DES ACTIVITES Dans un premier temps, il faut savoir que l’équipe pédagogique cherche en priorité à rendre le jeune autonome. Pour cela, l’équipe a voulu cette année impliquer davantage les jeunes dans la préparation du séjour. Plusieurs réunions ont été élaborées avec les jeunes afin qu’ils réunissent leurs idées d’activités, fassent des recherches et calculent le budget. Il en est de même pour l’organisation du planning ainsi que les animations qu’ils souhaitent faire en veillées ou en temps calme. Néanmoins, l’équipe pédagogique veillera à ce que les jeunes choisissent des activités qu’ils ne peuvent pas faire dans notre région et qu’elles leurs soient adaptées. Il reste important que les jeunes découvrent de nouvelles activités ainsi que la découverte du patrimoine culturel et gastronomique. Elle favorisera également des moments d’échanges avec d’autres jeunes. (L’équipe veillera également à accentuer ses animations sur la découverte du patrimoine culturel et gastronomique leurs seront proposés, et favorisera des moments d’échanges avec d’autres jeunes.) Les activités : Chaque matin, les animateurs proposent des activités variées pour amener les jeunes à faire des choix. Ils proposent par exemple des veillées différentes pour que chaque jeune puisse s’y retrouver. C’est le moyen pour les jeunes d’être acteur de leurs vacances en étant force de proposition quant aux activités ainsi une animation peut être renouvelée plusieurs fois dans des moments différents pendant le séjour. Initiation surf Olympiades Visite de San Sebastian Visite Dune du Pilat Randonnée trottinettes électriques dans la forêt Landaise Les veillées : Selon les activités du lendemain et l’état de fatigue des jeunes, les veillées se finiront plus ou moins tard. Les animateurs proposent des animations à thème et variées. Ils veillent à la courbe d’intensité de leurs veillées afin que les jeunes ne soient pas dans de mauvaises dispositions pour aller se coucher. Pour cela, les animateurs peuvent si nécessaire instaurer un moment de convivialité et de discussions (type bilan de journée) pour faciliter le retour au calme. Les veillées ont pour objectif la socialisation, les animations par équipe sont donc à privilégier puisqu’en journée les jeunes seront rarement en grand groupe. Pour cela le jeune doit : S’investir dans la vie du centre Respecter l’ensemble de ses camarades Etre méritant, enthousiaste, communicatif, participatif et tolérant Le rôle de l’animateur est de : Garantir la sécurité physique et morale de chaque jeune Faire respecter la législation Accompagner les intervenants extérieurs Veiller au bon déroulement des activités Respecter la courbe d’intensité de l’activité Préparer, animer et évaluer ses activités Prendre du plaisir au même titre que les jeunes L’argent de poche : Les jeunes ont le choix de conserver sur eux ou de le confier à l’équipe. Dans tous les cas, l’argent doit être compté et l’enveloppe signée par le responsable du jeune lors du départ afin d’éviter tout litige. Les jeunes disposent de l’argent pour les temps de shopping à leur demande. Tout argent non remis à l’équipe n’est plus sous la responsabilité de celle-ci en cas de vol ou de perte. Les animateurs incitent les jeunes à gérer leur argent de poche pour qu’ils ne dépensent pas tout en début de séjour. Les animateurs remplissent avec rigueur les fiches d’argent de poche des jeunes dont ils sont référents. Le rangement des chambres : Il se déroule après le petit déjeuner avant le départ en activité. Le discours des animateurs doit être basé sur le respect des autres et de la vie en collectivité. Les chambres des adultes sont elles aussi correctement rangées. En aucun cas le rangement doit être perçu par le jeune comme une corvée mais comme quelque chose de nécessaire. Des sacs poubelles sont distribués aux jeunes n’ayant pas de sacs à linge sale. Lors du premier jour d’arrivée, les animateurs vérifient que tous les sacs soient vidés et rangés en n’oubliant pas les petits sacs à dos. La nourriture est jetée (sandwiches, boissons ouvertes…) pour éviter toute risque d’intoxication alimentaire. Pour les jeunes partant en activité tôt le matin, le rangement, de la chambre se fait le soir pendant le temps calme. Les chambres doivent être dégagées pour permettre au personnel technique de nettoyer le sol et les lavabos. Les chaussures et valises doivent être rangées, les trousses de toilettes rangées dans les armoires. Des balais sont mis à disposition pour que les jeunes fassent le plus gros du nettoyage dans leur chambre.

Nous communiquons avec les familles via les réseaux sociaux, en proposant une réunion d'information. pendant le séjour nous postons un blog du séjour tout les jours et après le séjour nous rencontrons les parents pour un bilan, diaporama

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