La Direction des services Petite Enfance, Enfance, Jeunesse, Famille et Cité éducative de l’agglomération du Pays de Dreux organise, depuis de nombreuses années, des séjours éducatifs dans le cadre de la continuité éducative, en cohérence avec les orientations du Projet Éducatif de Territoire (PEDT) et de la Convention Territoriale des Services aux Familles (CTSF). Depuis cinq ans, ces séjours prennent également la forme de colos apprenantes, fondées sur un engagement fort en faveur de la mixité sociale, territoriale et inclusive. Ces colos réunissent des enfants et adolescents issus des quartiers prioritaires de la politique de la ville (QPV), des zones rurales et des jeunes en situation de handicap, afin de faire vivre à tous une expérience de vivre ensemble, de coopération, et de découverte enrichissante. Des vacances accessibles, éducatives et porteuses de sens Ces colos ne sont pas des séjours de consommation comme on pourrait les retrouver dans des logiques touristiques classiques (type club de vacances). Elles ne visent pas à proposer une simple parenthèse récréative, mais bien à prolonger le travail éducatif mené tout au long de l’année dans les structures de l’agglomération. Ce sont des séjours inscrits dans une démarche globale de coéducation et de lutte contre les inégalités d’accès aux vacances. Pour de nombreux enfants, il s’agit parfois de leur premier départ en vacances, ou du seul moyen de partir sur une période de vacances, notamment durant l’été, du fait de la situation économique ou sociale de leur famille. L’enjeu est donc fort : il s’agit de garantir un droit au départ pour tous, mais dans un cadre éducatif où les vacances riment avec apprentissages, autonomie et ouverture. Ce qui distingue ces séjours, c’est précisément ce double objectif : • offrir à chaque enfant un vrai moment de détente, de plaisir, de vacances ; • y associer des temps d’apprentissage, de découverte culturelle, environnementale, citoyenne, construits en lien avec les objectifs pédagogiques portés par l’agglomération. Une exigence forte sur l’encadrement et les contenus Ces séjours sont encadrés par des professionnels expérimentés, issus de l’animation, de l’enseignement, ou encore de l’accompagnement éducatif spécialisé (enseignants, sophrologues, éducateurs sportifs, animateurs diplômés). Aucun séjour n’est organisé avec moins de cinq encadrants pour un groupe de 24 enfants, ce qui garantit une attention constante et un accompagnement qualitatif de chaque participant. L’agglomération s’entoure également de prestataires aguerris, sélectionnés pour leur capacité à proposer des contenus en adéquation avec les valeurs éducatives du territoire. Chaque séjour est préparé en amont avec les jeunes (notamment les adolescents), qui participent au choix des activités et à la construction du projet, renforçant ainsi leur autonomie et leur implication. Ces colos apprenantes incarnent un modèle de séjour à la fois solidaire, éducatif et inclusif, au service de l’égalité des chances, de la citoyenneté active, et du droit aux vacances pour tous.

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Les enfants participent activement à la vie du séjour : • gestion de leurs affaires personnelles (faire leur lit, ranger leurs espaces), • réunions quotidiennes avec les animateurs pour adapter les activités, • prise de parole sur leurs envies, leur fatigue, et ajustements du programme. Les enfants sont responsabilisés, acteurs de leur séjour, dans une logique de coéducation.

un groupe WhatsApp est mis en place pour créer un lien régulier avec les parents. Une soirée parents-enfants est également organisée en immersion tous les vendredi soir.

Les ALSH du territoire, les centres sociaux, les associations partenaires

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