 LE NOM ET LES COORDONNEES DE L’ORGANISATEUR : Centre Social et Culturel du Neuhof 8 rue Georges Epstein BP10016-67026 STRASBOURG TEL : 03/88/39/09/00 MAIL : contact@cscneuhof.eu  Au cœur du quartier du Neuhof, le Centre Social et Culturel du Neuhof propose aux habitants du quartier un ensemble de prestations, de moyens, d’activités, de lieux de vie et de pôles de compétences offrant à toutes les familles et à tous les âges un accueil, des services et des activités personnalisées. Le CSC Neuhof favorise la réalisation de projets construits collectivement.  L’IMPLANTATION GEOGRAPHIQUE & SITUATION : L’accueil de Loisirs du CSC NEUHOF « Espace Auriol service 9-14 ans » est implanté au centre de « Neuhof-cité ». Le quartier prioritaire de la politique de la Ville (QPV) Neuhof-Meinau regroupe près de 16 000 habitants résidant principalement dans les cités d’habitat social de la Meinau-Canardière et Neuhof-cités. INTENTIONS EDUCATIVES Il est essentiel, pour se construire en adulte libre, de prendre conscience de la société dans laquelle on vit, afin d’avoir une attitude responsable face aux autres et face à l’environnement. L’éducation à la citoyenneté est inhérente à cette prise de conscience. Apprendre à vivre ensemble tout en s’épanouissant et en ayant accès à la culture et au savoir, telles sont les valeurs que nous défendons. Issu des orientations éducatives du contrat de projet du Centre Social et Culturel du Neuhof, le projet pédagogique dont s’est doté le service 9-14 ans du CSC Neuhof se veut être un outil adapté, traduisant notre conception de l’activité en accueil collectif de mineurs. Il tient en compte la manière dont elle est abordée, construite, réalisée pour et par l’enfant dans un souci d’éducation, de citoyenneté et de développement personnel. CONSTAT ET CARACTERISTIQUES DU PUBLIC DE L’ACM A la précarité économique des familles habitant le quartier du Neuhof s’ajoute parfois une précarité relationnelle, affective, source de mal être et de souffrances psychologiques. Cette précarité a été malheureusement renforcée par la crise sanitaire et sociale Covid-19. L’ensemble des partenaires opérant sur le quartier du Neuhof (écoles maternelles et élémentaires, association de prévention, collège) s’entend pour dénoncer : - Une montée de la violence et de comportements à risque chez les enfants et ceci dès leur plus jeune âge/ un problème de développement cognitif et langagier, une addition aux écrans -difficultés croissantes d'apprentissage et d'adaptation aux attentes scolaires OBJECTIFS PEDAGOGIQUES Un lieu sécurisant et de bien-être, *Assurer la sécurité morale, physique et affective*Favoriser l’appropriation des locaux et des espaces par l’enfant et l’adolescent Un lieu favorable à des relations et des échanges intenses et enrichissants, *Valoriser le langage oral et l’écrit en tant que vecteur de la pensée, de la communication et de l’intégration sociale et culturelle*Développer et valoriser toute forme d’expression*Dynamiser la communication au sein du groupe*Renforcer le partage des idées*Favoriser la coopération, l’entraide et la solidarité plus que la compétition*Développer les actions citoyennes Un lieu favorisant l’éveil et stimulant la curiosité *Rendre les enfants et les adolescents acteurs du monde qui les entoure*Dynamiser l’imaginaire et la créativité*Sensibiliser au développement durable et à l’écocitoyenneté Un lieu d’acquisition progressive de l’autonomie *Responsabiliser et valoriser l’enfant et l’adolescent au sein du collectif Un lieu où les parents sont informés et consultés *Favoriser les relations avec les parents et leur implication Un lieu exigeant sur la qualité de services rendus par l’équipe d’encadrement. *Développer les compétences et la réflexion pédagogique*Favoriser le bien-être physique et mental*Développer les compétences psycho-sociales *Développer l’éducation nutritionnelle *Permettre aux enfants et aux adolescents de maîtriser des connaissances scientifiques dans les domaines du fonctionnement du corps humain et la santé, connaître les actions bénéfiques de nos comportements (sport et alimentation)*Proposer des activités sportives bénéfiques pour la santé*Eduquer à la responsabilité face à l’environnement, au monde vivant, à la santé MOYENS DE MISE EN OEUVRE :*Les temps périscolaires *Les vacances scolaires *Les séjours : les séjours favorisent le dépaysement et l’approche de milieux nouveaux, ils permettent une pratique pédagogique qui s’inscrit résolument à favoriser le développement de la personnalité globale des enfants en s’appuyant sur leurs besoins d’agir, de comprendre, de communiquer, en les aidant à mieux se situer dans leur environnement. Les séjours apportent les ressources et la stimulation d’un milieu et d’un mode de vie différent, c’est un moment privilégié. Les enfants vont vivre des démarches d’exploration et d’appropriation du milieu qu’ils pourront ensuite réinvestir dans leur cadre familier.

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La journée type : 7h30-8h30 lever échelonné 8h00-9h00 petit déjeuner 9h00-9h15 réunion collective et infos sur la journée 9h15-12h00 activités 12h00-13h30 déjeuner 13h30-18h30 activités 18h30-19h30 douche, temps informel (carte postale, petit jeu…) 19h30-20h30 diner 20h30-21h00 réunion debrief de la journée 21h00-22h00 Veillée 22h00-22h30 retour au calme et endormissement

-Réunions d'information collectives et individualisées - « Carnet de voyage » réalisé avec les partcipants en amont, bénéficiant de pages ou ils écrivent au fur à à mesure les notions clefs des ateliers en amont, et toute une partie avec le programme détaillé journée par journée ou ils vont pouvoir écrire leur ressenti au jour le jour. Ils peuvent également coller des photos, … -Livret de présentation du séjour remis aux familles -Aide à l'équipement des enfants -Partage de photos/vidéos au quotidien des enfants avec les familles pendant le séjour + informations des journées par l’intermédiaire d’un fil de discussion privé

JEEEP, OPI

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