Le projet éducatif est défini en plusieurs axes : -Favoriser le dépaysement des enfants et jeunes. -Accompagner dans l’autonomie et la responsabilité (ils participent à l’élaboration et à la réalisation du séjour). -Expérimenter des activités culturelles et sportives plus intenses (pour des formats « stages »). -Expérimenter la vie en groupe, le regard des autres (groupe, environnement).

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A partir de 7h Réveil individualisé : • L’enfant peut se lever à partir de 7h. Comme point de repère de temps pour l’enfant il y aura des affichages (Soleil/Lune) • L’enfant est accueilli par un animateur à l’étage et descend en salle d’activité pour des activités calmes (jeux de société, lecture, dessins…) • A partir de 7h30, il peut aller prendre son petit-déjeuner. • L’enfant débarrasse lui-même son petit-déjeuner. • A la fin du repas, il va se brosser les dents et s’habille dans la salle de bain correspondant à sa chambre. Les vêtements de la journée auront été préparés la veille. • Les enfants qui sont prêts peuvent aller jouer dans les différentes salles accompagnés d’un animateur. A partir de 9h45-10h00 Activités du matin : • Les activités ont été choisies par les enfants la veille lors du bilan de leur journée. A la fin de l’activité, un retour au calme est prévu afin de préparer les enfants au temps du repas. (chant, histoires, petits jeux calmes…). • L’enfant au cour de l’activité peut être amené à changer selon ses envies. 11h30 = 5-6 ans 12h00 = 7-8 ans Repas : Un temps convivial • 5 enfants sur la base du volontariat peuvent venir mettre les tables afin de donner un coup de main au personnel technique. • Les enfants apprennent à se servir seul en petite quantité. • L’enfant aura la possibilité de gouter à tout. • Un enfant se lève par tour de rôle pour débarrasser la table. 13h-13h45 Temps calme. • Les enfants vont se brosser les dents dans les salles de bain du RDC puis vont dans les salles où des activités calmes sont proposées par les animateurs. • Un coin repos sera installé pour les enfants qui souhaitent se détendre, se poser. A partir de 14h-16h Activité de l’après-midi • Les activités ont été choisies par les enfants lors du bilan de leur journée la veille • L’enfant au cour de l’activité peut être amené à changer selon ses envies. 16h15-16h45 Goûter • Les enfants peuvent goûter sur le lieu de leur activité, même si ils sont à l’extérieur du centre. • Le goûter se fera la plupart du temps en petit groupe. 17h-18h15 Temps des douches • Un roulement des douches est mis en place par chambre • Ce temps est également un moment privilégié pour les échanges avec les autres enfants de la chambre et l’animateur réfèrent • Moment pour l’écriture de lettre pour envoyer aux parents ou autre… • Selon les veillées se mettre en pyjamas ou rester habillés 18h30-18h50 Bilan de leur journée « Quoi de neuf, forum… » Les enfants et les animateurs se placent en cercle dans une salle. Le bilan se déroule en deux points : • Le ressenti sur leur journée (ce qu’ils ont aimé, ce qu’ils n’ont pas aimé) • Les envies, des idées pour les activités que les enfants souhaiteraient faire le lendemain (matin, après-midi et veillées) pour d’autres activités comme types trappeur, camping… 19h-20h Repas du soir • Les enfants apprennent à se servir seul en petite quantité. • L’enfant aura la possibilité de gouter à tout. • Un enfant se lève par tour de rôle pour débarrasser la table. Après la veillée • Temps pour ce brosser les dents 20h-20H45=4-6 ans 20h-21h=6-8 ans Veillées • Lors des veillées, les activités en petit groupes sont privilégiées. • De temps en temps une veillée en grand groupe peut être organisée. • Un moment de retour au calme est prévu à la fin de chaque veillée. 21h-=4-6 ans 21h15=6-8 ans Coucher • Les enfants remontent dans leur chambre calmement. • Les animateurs veillent à ce que ce temps soit rassurant

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Éducation nationale et éducateur sportif

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