L'association For Rêveurs souhaite aider son public à bénéficier de vacances collectives, éducatives, de qualité, en proposant des séjours à des tarifs permettant l’accès au plus grand nombre. L'éducation populaire s'inscrit dans son action pédagogique, afin de préparer les plus jeunes à construire et maîtriser leur avenir. Les séjours de vacances et de loisirs représentent un droit majeur car ils favorisent la cohésion sociale, le brassage, l'ouverture, la communication. Ils sont utiles aux enfants, aux jeunes sur le plan éducatif, et à la société sur le plan social et économique. L'Association For Rêveurs s'inscrit dans des valeurs de Laïcité et de solidarité. Nous adhérons au concept selon lequel les colonies de vacances sont porteurs de citoyenneté, de respect de l'autre, de lutte contre les exclusions qui participent pleinement à la réalisation des missions du service public d'éducation. Apprendre à vivre ensemble encourage le respect de l'autre et cultive les différences.

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LA VIE QUOTIDIENNE Lever o pour permettre à chaque enfant de satisfaire ses besoins en sommeil :  Mise en place d’un réveil aménagé de 7h30 à 8h45.  Petit déjeuner échelonné de 8h00 à 9h00. o Pour vivre les premiers moments de la journée à son rythme  Accès à la bibliothèque et à la salle de restaurant en totale autonomie. o Pour sécuriser l’enfant et permettre le respect du sommeil des autres, présence des animateurs dans les couloirs, la bibliothèque et la salle de restaurant de 7h30 à 9h00. La Toilette – L’Hygiène o Vivre ces instants avec plaisir en respectant la pudeur et l’intimité de chacun  Présence de l’animateur référent.  L’animateur reste attentif aux attitudes et aux propos. o Considérer ces instants comme un apprentissage et tendre vers l’autonomie  L’animateur conseille et contrôle.  Une douche quotidienne (17h45 – 18h45).  Lavage des mains avant les repas.  Brossage des dents matin et soir.  L’animateur contrôle les oreilles, les ongles et les cheveux.  La gestion du linge propre et du linge sale. o Assurer une tenue vestimentaire adéquate  Linge de corps changé chaque jour.  Corbeille à linge tous les jours voire tous les 2 jours maximum.  L’animateur conseille, et impose le cas échéant, une tenue adaptée à l’activité et au temps. Les Repas o Avoir une alimentation variée, équilibrée et en quantité suffisante  Attention particulière portée par l’équipe de cuisine et la directrice dans l’élaboration des menus. o Vivre les repas comme des instants de découverte, de plaisir et amener l’enfant à l’autonomie  Goûter à tous les plats (la cuillère pédagogique !)  Proposer des plats auvergnats.  Présence d’un animateur par table.  Les enfants débarrassent la table. o Sensibiliser les enfants au gaspillage, au partage et au tri  L’animateur contrôle et gère lors des premiers jours.  Les restes sont collectés et triés pour les animaux si besoin . o Préparer des repas avec les enfants  Les enfants ont l'opportunité de participer à l'élaboration des repas. Avec l'aide d'un animateur, ils prendront part, aux préparations que nous dégusterons. Temps Calmes - Temps libres, Temps Calibre o Respecter et prendre en compte les besoins individuels de repos, et amener l’enfant à prendre conscience de l’importance de ces moments dans une journée  Mise en place d’ateliers.  Mise en place de moments d’échanges (impression sur le séjour, idées d’activités…).  Favoriser la mise en place des moments de repos voire de sieste.  Attention à l’obligation de surveillance, temps libre ne signifie pas autonomie complète. Le Rangement o Faire prendre conscience des exigences de la vie en collectivité, et du respect par rapport à soi, au groupe, et au matériel  Le temps de rangement fait partie de l’activité.  Rangement quotidien des chambres.  Rendre fonctionnels les systèmes de rangement. Le Coucher o Vivre les derniers moments de la journée à son rythme  Le coucher est échelonné entre 21h00 et 22h00 en fonction des veillées, des âges et de la fatigue des enfants.  Veillées calmes tous les 3 ou 4 jours. o Retrouver une sécurité affective, matériel favorisant l’endormissement →Accompagnement au coucher  Présence de l’animateur pour la lecture d’un conte, écouter les histoires de la journée, rassurer certains enfants.  L’animateur reste dans le couloir afin de gérer le bruit. Le suivi sanitaire  Connaissance de la fiche confidentielle pour des problèmes particuliers  Attention portée sur les régimes alimentaires  Comportement adapté lors des activités  Chacun porte une attention particulière aux enfants  Trousse de secours obligatoire en sortie  Gestion des « petits bobos »  Chaque enfant soigné au cours des sorties sera revu systématiquement par l’AS au retour au centre LES ACTIVITES Elles sont mises en place en privilégiant le côté ludique. Les enfants doivent s’y sentir à l’aise : - Bannir tout ce qui conduirait à une situation d’échec, - Préparer chaque activité (sensibilisation/accroche, cadre agréable, oublier une présentation trop « scolaire »), - Avoir le souci constant de la sécurité, - Proposer des activités innovantes et différentes ; ne pas oublier la création d’activités libres, en autonomie ou sous forme d’ateliers tournants. Elles doivent répondre à un objectif du projet pédagogique Les enfants et l’équipe d’animation se retrouveront pour établir un choix d’activités envisagées pendant leur semaine de vacances.

Avant le séjour : - Garder le lien avec les familles (mails, lors de rencontres à divers manifestions, endroits) - Invitation à l'AG, envoyée via différents canaux - Suivi de notre site internet - Préparer les parents à la séparation d'une semaine, en restant disponible et à l'écoute sur toutes les questions posées en lien avec le séjour. Pendant le séjour : - les enfants sont invités à écrire et envoyer et un courrier - Avoir les numéros de chaque famille en cas de besoin - Donner le numéro du centre de vacances. Après le séjour : - Prendre un moment le jour de la fin du séjour, quand les enfants sont récupérés sur le centre, pour un échange - envoie d'un document d'évaluation pour les familles - Envoyer les photos aux familles du séjour

Les habitants, les agriculteurs

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