Montélimar Agglomération est une communauté d'agglomération, Établissement Public de Coopération Intercommunale, située en région Rhône-Alpes, dans le département de la Drôme, qui a été créée au 1er janvier 2014, fusion de la Communauté de Communes du Pays de Marsanne et de la communauté d'agglomération Montélimar Sésame. Son objectif est l'aménagement et le développement harmonieux et solidaire de son espace, la construction et le fonctionnement d'équipements destinés à satisfaire l'intérêt général. Elle regroupe 27 communes - Un enjeu de réussite scolaire. - Un enjeu sociétal en permettant l’accès de tous à des activités artistiques, culturelles, sportives, citoyennes et écocitoyennes. - Un enjeu de mobilisation de l’ensemble de la communauté éducative et même au-delà dans l’intérêt de l’enfant. - L’harmonisation des activités périscolaires à l’échelle du territoire. - Une organisation harmonieuse et cohérente pour les A.L.A.E. (Accueils de Loisirs Associés à l’École) et les A.L.S.H. (Accueils de Loisirs Sans Hébergement). - La définition d’une organisation pour accueillir les enfants et les adolescents du territoire. - Le respect des taux d’encadrement selon la réglementation en vigueur. L’ensemble des communes de la communauté d'agglomération Montélimar Agglomération et des équipements communaux de l’agglomération. Le nombre d’enfants concernés est de 6 113 sur le territoire. Les domaines d’activités du P.E.D.T Il est établi en cohérence avec le projet éducatif évolutif du territoire, avec le projet pédagogique des Accueils de Loisirs Associés à l’École et avec les projets d’école. Cinq domaines d’activités sont proposés :  Des activités manuelles et de construction  Des activités artistiques et culturelles  Des activités sportives de plein air et de pleine nature  Des ateliers écocitoyens en vue de l’autonomie de l’enfant, variables selon l’âge et le niveau de l’enfant et lui permettant de comprendre le sens de l’apprentissage.  Des activités de repos et de relaxation. Toutes ces activités favoriseront l’équilibre de vie, l’apprentissage de la vie en société et la construction de la personnalité de l’enfant dans un cadre sécurisé conformément au projet éducatif évolutif de l’organisation de Montélimar Agglomération. L'agglomération "Montélimar Agglomération" se positionne comme l'un des acteurs de l'éducation des enfants et des adolescents, en complémentarité avec : – La famille. – L'école. Tous les accueils de loisirs font l'objet d'une déclaration aux services de l'Etat. Cette déclaration est accompagnée du projet éducatif de l'organisateur. LES OBJECTIFS ÉDUCATIFS DE MONTÉLIMAR-AGGLOMÉRATION DANS LE CADRE DES ACCUEILS DE LOISIRS. ◊ À la Direction de l'enfance et de la jeunesse : 1- Permettre la découverte et le développement de ses capacités physiques, intellectuelles, d'expression, de création et d'imagination. 2- Favoriser l'expression, la parole et la participation ; tenter de la prendre en compte, en développant la compréhension progressive et l'équilibre entre liberté et contraintes, droits et devoirs ; développer son aptitude aux choix. 3- Ouvrir l'esprit des enfants et des adolescents au monde qui les entoure, et aux domaines artistiques et culturels, de manière active, ludique et instructive. 4- Favoriser l'acquisition progressive de son autonomie, et développer sa capacité de participation et d'évaluation. 5- Favoriser la socialisation de l'enfant et du jeune : – Le respecter et lui apprendre à respecter les autres. – Leur apprendre à évoluer dans un cadre défini. – Leur apprendre à s'investir et à participer. – Permettre à chacun de découvrir d'autres lieux, d'autres espaces, d'autres enfants et adolescents. NOTIONS D’ACCUEIL L’enfant est accueilli lors : – du temps périscolaire (avant la classe, pendant la pause méridienne, après la classe). – du temps extrascolaire (fin de semaine, les vacances, en soirée). L’objectif est d’assurer non seulement un accueil pour la période comprise entre le temps d’enseignement obligatoire et le retour dans la famille, mais aussi d’assurer un accueil pendant l’absence des parents en dehors des jours de classe. Les divers temps d’accueil doivent, bien évidemment, s’accomplir en complémentarité. Les enfants et les adolescents originaires d’un espace géographique donné, doivent être accueillis tout en permettant l’harmonie des populations et le respect des différences : Une aire de recrutement trop étroite ne permet pas le maillage des populations nécessaire à la rupture du phénomène de ghetto ethnique et social. Aussi, le brassage ne peut se faire qu’autour de projets valorisants initiés par nos établissements. L’objectif est donc de retrouver des enfants et des adolescents : – Scolarisés dans des établissements scolaires différents. – Issus de milieux culturels et sociaux différents. – Conditions d’accueil adaptées aux pratiques, aux divers modes de pratiques, aux âges et au nombre d’enfants.

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Lundi Matin: Départ 8h30 Arrivée 11h30 installation dans les chambres Après-midi: Visite culturelle de la friche de la belle de Mai Baignade Soirée: A définir avec les enfants Mardi Matin: Visite touristique de Marseille en petit train et passage à Notre Dame de la Garde Après-midi: plage et jeu sportif à la plage du Prado Soirée: A définir avec les enfants Mercredi Matin: Visite du Mucem Après-midi: randonnée écocitoyenne sur l’île du Frioul Ballade sur le Vieux port Soirée: A définir avec les enfants Jeudi Matin: Matinée plage à la Pointe Rouge Après-midi: Activité Bouée tractée Soirée: A définir avec les enfants Vendredi Matin: Rangement des chambres Après-midi: Retour à Montélimar (13h30/16h30) Journée type de l’enfant 08h00-09h00 : Réveil échelonné et petit déjeuner 08h30-09h30 : Toilette et rangement des chambres 09h30-09h45 : Rassemblement, présentation de l’activité, temps de parole et départ en activité 09h45-12h00 : Activité 12h00-13h15 : Retour d’activité, lavage des mains, prise du repas 13h15-14h15 : Temps calme librement 14h15-14h30 : Rassemblement, présentation de l’activité, échange sur l’activité du matin 14h30-17h30 : Activité et goûter au retour de l’activité 17h30-19h15 : Temps libre , douche, téléphone aux parents, infirmerie si besoin (après douche) 19h15-20h00 : Dîner 20h00-20h15 : Temps calme, brossage des dents, sanitaire, pyjama 20h15-20h30 : Rassemblement, présentation veillée ou activités 20h30- selon activités : activités ou veillée 23h00 ou plus : Retour en chambre (lavage de dents si besoin, préparation au coucher), coucher

Une communication sera faite avec des affiches dans toutes les structures réseaux pour la jeunesse (collèges, lycées, centre sociaux, accueils de loisirs...). La mise en place d'un partenariat avec les familles sera établi afin de les sensibiliser à la démarche du dispositif " vacances apprenantes ". Des réunions d'informations seront organisées avec le détail du projet, les objectifs et le programme d'activités. Création d'un groupe Whatsapp pour afficher les activités jour par jour et donner de la visibilité. Expo photos sous forme de café partagé avec les familles au retour du séjour.

Prestataires sur les activités

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