- Objectifs de l'association Familles Rurales Aubrac-Laguiole pour l’accueil collectif de mineurs : « VIVRE MIEUX » ensemble sur notre territoire de vie, par le renforcement des liens sociaux et la lutte contre l’isolement social, économique, culturel, éducatif,… et par la mise en place de projets de qualité dans ces différents domaines. L'association, par la gestion de l’accueil collectif de mineurs, joue un rôle important dans le « Vivre Mieux » de son territoire local et de celui de la Communauté de Communes Aubrac Carladez et Viadène. L'association favorise l’accès aux loisirs pour tous, en proposant des activités variées et de qualité, avec des tarifs adaptés aux ressources financières de chacun. L'association poursuit ces objectifs généraux pour l’ACM : • Agir contre toutes les formes d'exclusion. • Encourager l'expression et l’intérêt de chacun, par des projets d’éducation artistique, culturels, environnementaux, citoyens, solidaires, coopératifs, scientifiques, intergénérationnels,... • Contribuer au développement de l'enfant à travers ces projets, en relation avec les autres associations Familles Rurales du nord Aveyron et les associations locales. Et en sollicitant également les partenaires diplômés / qualifiés du territoire, pouvant apporter leurs compétences pour la concrétisation de ces projets. • Favoriser l'autonomie des enfants mais aussi leur participation à la vie de l’ACM. • Renforcer le lien social entre les familles et les actions de solidarité. L’association poursuit ces objectifs spécifiques : Pour l'enfant : - Permettre aux enfants de vivre leur temps de loisirs dans un cadre épanouissant : • en offrant des conditions d'accueil adaptées au public • en assurant une présence sécurisante et en facilitant les relations interpersonnelles • en préservant un cadre d'intimité et de chaleur pour les enfants • en proposant une programmation riche et variée qui tient compte du rythme de l'enfant - Permettre aux enfants de s'enrichir dans l'apprentissage de la vie collective : • en développant des comportements de solidarité, de coopération, d'entraide et de tolérance • en privilégiant des activités d'échanges, leur permettant de valoriser leurs compétences • en agissant directement sur leur environnement, par la concertation avec les autres enfants et l'équipe d'encadrement - Développer l'apprentissage de l'autonomie : • en donnant la possibilité à l'enfant de faire des choix individuels et collectifs • en laissant le droit à l'enfant de « faire » ou de ne « pas faire » • en mettant en place des lieux et des temps permettant à l'enfant d'agir avec ou sans l'aide directe de l'adulte • en proposant des activités par lesquelles l'enfant pourra expérimenter et découvrir ses capacités intellectuelles et physiques • en aidant l'enfant à comprendre les règles et à poser des limites Pour les parents : - Permettre aux parents de trouver un mode de garde satisfaisant : • en offrant une qualité de service et des horaires adaptés • en étant à l'écoute permanente de leurs attentes - Permettre aux parents de trouver un lieu d'éducation complémentaire : • en assurant un travail cohérent au service de l'enfant en lien avec sa réalité familiale • en facilitant les échanges au moment de l'accueil et du départ de l'enfant - Favoriser l'implication des parents dans la vie du centre : • en les associant aux actions organisées • en créant un lien privilégié avec l'équipe d'encadrement Pour l'équipe d'encadrement : • en s'assurant que le cadre est valorisant pour tous les employés.

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n° 0120012SV000124-24-J01

Les repas Les repas sont composés de 5 éléments nutritifs essentiels au bon équilibre alimentaire (féculent, légume, protéine, produit laitier, fruit). Ils seront réalisés dans le respect des normes HACCP. Ils seront préparés par l’équipe et les enfants. Les menus sont fournis en annexe du projet pédagogique, ils ne sont pas préparés avec les enfants afin d’anticiper et de faciliter les courses et la logistique autour de la préparation des repas. L’équipe d’animation mettra tout en œuvre pour que chacun de ces moments soit convivial. L’équipe propose aux enfants de goûter chaque plat en lui expliquant qu’il a le droit de ne pas aimer, mais de goûter avant de refuser de manger. Aucun enfant ne sera forcé à manger ou à finir son assiette. Les règles de vie durant le séjour Elles ont pour fonction d'établir un cadre sécurisant en donnant des repères clairs aux enfants sur leurs droits et devoirs. Elles ont été travaillées en équipe en amont (négociable et non négociable). Puis elles seront ajustées avec les enfants au début du séjour et affichées sous un barnum (espace de vie commun). Règles de vie à retrouver en annexe. Les activités Elles sont conçues dans une logique de loisirs, de découverte, de renforcement de connaissances et relèvent de thématiques diversifiées. Elles sont au service des objectifs pédagogiques et tiennent compte des autres temps de la journée de l’enfant. Les activités proposées permettent donc aux enfants de s’amuser en acquérant ou renforçant des compétences essentielles à leur autonomie future. Les activités proposées visent à accompagner les enfants dans la connaissance de leur corps, de leurs capacités et des limites de celles-ci. Le programme Le programme du séjour est préparé en amont par l’équipe pédagogique. Il sera réajusté tout au long du séjour en fonction des envies des enfants dans le but de rendre les participants « acteur de leur séjour ». Les thématiques dominantes sont les activités physiques et les activités de pleine nature. Ces thématiques seront déclinées en jeux, activités, temps de débat et de discussion où chaque participant pourra trouver sa place au sein du groupe. Programme de la semaine à retrouver en annexe Journée type Réveil échelonné, dernier réveil à 8h30 (Une matinée grasse mat et jeux libres) 8H à 9H : Petit déjeuné, habillage et toilette 9H15 : Temps de regroupement : Cercle de parole 10H : Début de l’activité 12H : Préparation du repas à tour de rôle et temps libre 13H – 14H30 : Repas, vaisselle et temps calme 14H30 - 16H30 : Activités diverses 16H30 - 17H30 : Goûter et bilan de la journée 17H30 – 19H30 : Jeux libres, création du blog pour les parents, douches, préparation du repas 19H45 : Repas, vaisselle 21H : Veillée 22H : Coucher

Avant le séjour : communication par mail, réunion d'information début juin Pendant le séjour : envoie de photos et de textes sur un groupe whats app privé sur les temps de vie quotidienne Après le séjour : temps convivial parents / enfants / équipe d'animation avec projection du film des vacances (bilan et évaluation)

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