Le Comité de Gestion des Centres de Vacances de Lormont, association loi 1901 créée en 1983, œuvre depuis plus de 40 ans pour offrir aux enfants et aux familles du territoire un accueil éducatif, bienveillant et stimulant. Acteur incontournable de la vie locale, le Comité gère plusieurs centres de loisirs et un espace de cohésion sociale, s’inscrivant pleinement dans une dynamique de service public associatif au plus près des besoins des habitants. Depuis sa création, le Comité de Gestion a à cœur de rendre accessibles les vacances à tous. Conscient que certains enfants ne sortent que très rarement — voire jamais — de leur quartier, l’association propose régulièrement des séjours et des mini-camps. Ces escapades collectives permettent à chacun de vivre des expériences fortes, de s’ouvrir au monde et de tisser des souvenirs durables, loin des repères du quotidien. Le projet éducatif qui guide l’action de l’association repose sur quatre axes majeurs : Citoyenneté active : en favorisant le respect, la communication, la participation et la responsabilité dès le plus jeune âge. Éducation par le loisir : en proposant des activités qui accompagnent l’enfant vers plus d’autonomie, de curiosité et de discernement. Accès à la culture : sous toutes ses formes, pour nourrir l’esprit et le corps, tout en s’adaptant aux évolutions sociétales et aux besoins exprimés. Sensibilisation à l’environnement : parce qu’éduquer à la nature, c’est aussi préparer des adultes conscients et responsables du monde qu’ils habitent. L’enfant est au cœur du projet : acteur de ses loisirs, reconnu dans ses compétences, libre de ses choix, et entouré d’une équipe garante de sa sécurité affective et physique. Le séjour devient alors un lieu de socialisation, de découverte, de détente et de plaisir. On y valorise la parole de l’enfant, on y cultive la justice et la solidarité, on y expérimente le vivre-ensemble. Convaincu que l’éducation ne se fait pas seul, le Comité de Gestion œuvre avec les familles, les partenaires institutionnels et municipaux, les équipes d’animation et les enfants eux-mêmes. Il s’agit de co-construire un environnement éducatif cohérent, lisible et porteur de sens.

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La vie quotidienne durant le séjour est pensée comme un temps éducatif à part entière, où chaque moment est porteur de sens, de repères et d’apprentissages. L’organisation alterne temps collectifs, moments de détente, activités ludiques et découvertes culturelles, dans le respect du rythme des enfants. Les journées commencent par un réveil échelonné et un petit déjeuner pris ensemble. Les enfants participent à la mise en place. Chaque matin, un temps de regroupement est organisé : il permet de présenter le programme du jour, de revenir sur les temps marquants de la veille, de faire des ajustements si besoin, et surtout de donner la parole aux enfants. Les activités proposées sont variées, on y trouve des activités scientifiques (comme les expérimentations autour du vivant ou de l’environnement), des jeux collectifs en extérieur, des ateliers manuels, des moments d’expression artistique, ainsi que des visites culturelles et pédagogiques. Une attention est portée à l’équilibre entre activités dynamiques et temps plus calmes. Les repas, pris en commun, sont aussi des temps privilégiés d’apprentissage du vivre-ensemble. Les enfants participent à tour de rôle à l’organisation : mise de table, service, rangement. En fin de journée, des temps calmes sont proposés : jeux de société, lectures, échanges en petits groupes, écriture. Avant le coucher, un temps de parole permet aux enfants de faire le point sur leur journée, d’exprimer leurs ressentis et de partager leurs émotions.

Afin de préparer au mieux les enfants et leurs familles à cette expérience, une réunion d’information et de préparation sera organisée avant le départ, en présence de l’équipe encadrante du séjour. Cette rencontre permettra de renforcer la relation de confiance entre les familles et les animateurs, et d'établir une communication claire sur les objectifs et le déroulement du séjour. Cette réunion sera également l'occasion de traiter de la parentalité, en partageant des informations sur les attentes de l’équipe éducative et en répondant aux questions des parents. Nous aborderons les enjeux de l’éducation et de l’accompagnement des enfants tout au long du séjour, tout en mettant l'accent sur l’importance du suivi familial après l’expérience. Cette démarche vise à garantir l’engagement des familles dans le projet et à les rendre partenaires de l’accompagnement éducatif des enfants.

Prestataires d'activités de plein air

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