Nature, environnement et développement durable (Corrèze) du 17 au 24 octobre 2020

17 - 24 octobre

dans le cadre de l'opération "colonies apprenantes" par le Ministère de l'Éducation Nationale.

Le Lonzac est une commune française située dans le département de la Corrèze, commune du Massif central située dans le parc naturel régional de Millevaches en Limousin. Le centre « La Minoterie » bénéficie d'un bel espace de 1.5 ha. Nous vous proposons de séjourner dans un cadre paisible et familial, tout en profitant de la beauté naturelle de tout un territoire protégé et verdoyant
Equitation, Course d’orientation, promenade en forêt accompagnée de guide forestier, grands jeux, sorties culturelles et sortie au Lac De Treignac avec sa structure gonflable sur l’eau vous feront vivre de véritables vacances « apprenantes ». Sans oublier les indémodables veillées pleines de surprise et d’enchantements.

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Détails

Présentation de l'organisateur et du projet éducatif
Association concorde (siège social: 59) Depuis 2008, notre association organise des séjours de vacances en direction des enfants et des adolescents dans toute la France. Chaque année, 500 enfants profitent de nos séjours pour vivre des vacances éducatives dans des structures parfaitement adaptées à l’accueil collectif des mineurs. Nous vous joignons notre Projet éducatif , également accessible sur notre site internet asso-concorde.fr
Projet éducatif
Numéro de l'organisateur
059 ORG 1060 Agrément Education Populaire : 59 JEP 2034
Numéro de déclaration du séjour
59
Protocole sanitaire
L’association Concorde s’engage à respecter scrupuleusement le protocole sanitaire préconisé par le Ministère de l’éducation National et de la Jeunesse et joint en fichier. Le nombre d’enfant maximum d’enfants accueilli dans la structure sera de 28 et de 5 encadrants. 1 directeur et 4 animateurs. En fonction de l’effectif, la transport se fera en car grand tourisme ou en train par groupe de 14 enfants et 2 accompagnateurs (port du masque obligatoire) L’hébergement se fait en dur Nombre de lits en moyenne par chambre: 4 lits Répartition par tranche d’âge : Présence de rangements dans la chambre Présence de toilettes dans la chambre Présence de douches dans la chambre Présence de lavabos dans la chambre Le centre « La Minoterie » bénéficie d'un bel espace de 1.5 ha. Nous vous proposons de séjourner dans un cadre paisible et familial, tout en profitant de la beauté naturelle de tout un territoire protégé et verdoyant 1 grande salle équipée video projecteur, écran et petite scène permettant l’organisation de spectacle. 3 tables de Tennis de table, 1 baby foot et jeux divers extérieurs (Jokari, ultimate, cerf volants …. 1 piscine extérieure chauffée et surveillée avec solarium et aire de pique nique 2 terrains de Tennis 30 VTT et VTC pour les ballades en vélo et découverte du patrimoine local. 1 terrain multi sport (basket, volley etc….) 1 grande surface de pelouse (2 000 m2) permettant foot et grands jeux extérieurs 1 Véhicule 7 places (permettant petit transport d’urgence) 1 car grand tourisme à disposition pour sorties extérieures Le centre équestre (500 m) Equitation, Course d’orientation, promenade en forêt accompagnée de guide forestier, grands jeux, sorties culturelles et sortie au Lac De Treignac avec sa structure gonflable sur l’eau vous feront vivre de véritables vacances « apprenantes ». Sans oublier les indémodables veillées pleines de surprise et d’enchantements.
Organisation de la vie quotidienne et des activités pendant le séjour (hors renforcement scolaire)
Cette journée type est non-exhaustive et pourra être modifiée selon les besoins de chacun. Elle se réfère au planning d’activités programmés en fonction du thème et de l’âge des enfants 7h-7h30 Réveil échelonné 7h30-8h30 Petit déjeuné/Petite toilette/rangement 9h-11h30 Activité à thème ou en lien avec le projet 11h30-12h30 Pause méridienne au réfectoire ou en pique-nique 12h30-13h00 Temps calme 13h30-16h30 Activité à thème ou en lien avec le projet 16h30-17h00 Goûter 17h00-17h30 Temps libre et rangement 17h30-18h30 Douche 18h30-19h00 Temps de communication avec les familles 19h-20h Diner 20h-20h30 Temps de communication avec les familles 20h30-21h15 veillée 21h15-21h45 coucher 22h-22h30 Réunion d’équipe LE DIRECTEUR ET SES ADJOINTS  Ils sont avant tout membre de l’équipe d’animation, et participent à la mise en place et au déroulement des activités.  Ils sont garants du bon fonctionnement du séjour, en conformité avec les textes réglementaires, les orientations de l’organisateur, le projet pédagogique, et les attentes des parents et des enfants.  Ils doivent assurer les fonctions de coordination, d’organisation, de gestion, d’évaluation afin de permettre à chaque membre de l’équipe d’être partie intégrante du projet pédagogique.  Ils sont garants de la sécurité physique, morale et affective des enfants.  Ils gérent leur budget et s’occupent des documents administratifs.  Ils animent les réunions  Ils évaluent le projet et font le bilan en fin de centre.  Isl ont un rôle formateur envers les animateurs  Ils assurent la préparation du séjour  Isl s’assurent de la bonne gestion de la vie quotidienne L’ASSISTANT SANITAIRE:  Il donne des conseils si besoin à l’équipe d’animation  Il tient à jour le matériel d’infirmerie  Il se documente sur les nouvelles législations  Il soigne, et prévenir du risque  Il est la responsable des soins apportés aux enfants LES ANIMATEURS :  Ils sont garants de la sécurité physique et donnent des repères afin de garantir la sécurité morale et affective de l’enfant.  Ils veillent à une vie collective dans le respect de la liberté de chacun, et l’acceptation de l'autre et de ses choix.  Ils apportent aux enfants les moyens, les outils dont ils ont besoin dans leurs tâches.  Ils élaborent et mettent en place un planning d’activité en cohérence avec le projet pédagogique.  Ils se doivent d’être disponibles pour communiquer avec les enfants (être à l’écoute).  Ils doivent aussi faire preuves d’exemplarités avec les enfants et les autres acteurs du séjour.  Ils doivent également s’impliquer dans toutes les organisations ou tâches internes et collectives du centre de vacances.  Ils doivent respecter la réglementation en vigueur et faire preuve de bon sens.  Ils doivent travailler en équipe et faire preuve d’initiatives.  Ils s’assurent la bonne gestion de la vie quotidienne
Organisation des modules de renforcement scolaire
- Nos centres de vacances « apprenants » tiendront compte des fondamentaux inscrits dans les préconisations de l’Education Nationale : -Le Français -Les Mathématiques -Le Respect d’autrui Les modules de renforcement scolaire intégreront les activités proposées tout au long du séjour : lors des activités en lien avec le thème du séjour, lors des veillées et des temps calmes, et tout au long de la vie quotidienne et de collectivité. Le projet d’écriture a été établi par notre Enseignante Maitre Formatrice, administratrice de notre association. Le séjour sera encadré par une enseignante et une étudiante MEEF 1er degré spécialement recrutées. Le projet s’articule autour de trois grands points. Ces trois objectifs se réaliseront de manière transversale. Parmi les 8 séjours proposés durant les petites vacances scolaire du premier trimestre 2020-2020, les apprentissages prendront les formes suivantes en fonction du thème du séjour : Ecrire un recueil de nouvelles inspirées des légendes de la région et de la forêt. Ecouter des légendes : Ecouter et comprendre des textes entendus. Ecrire des nouvelles par petit groupe : Ecrire un texte et coopérer avec ses pairs (Education Morale et Civique). Révision de texte : Savoir réviser et améliorer un texte produit. Illustrer le recueil de nouvelles : initiation au « LAND ART » Sortie en forêt avec guide et sensibilisation à cet écosystème (A pied et/ou en poney). Land Art : réaliser des tableaux artistiques. Photographier des tableaux « Land Art ». Ces photographies serviront d’illustrations pour le recueil. A la suite du séjour, envoi du recueil (version numérique) aux familles. EDUCATION AU DEVELOPPEMENT DURABLE : ETUDE D’UN SYSTEME Sorties prévues en lien avec la forêt et sa biodiversité : Promenade-plaisir, promenades guidées (traces animales, espèces d’arbres, etc.), balades en poney, visites, sortie au Lac de Treignac. En lien avec l’Education Morale et Civique : devenir un citoyen responsable. ‘’Vivre’’ les Maths et les Sciences Course d’orientation : Géométrie et repérage dans l’espace. Programmation de l’emploi du temps lié en lien avec la pratique sportive : Grandeurs et mesures : itinéraire, distance temps (pour les cycles 3 et 4). Sortie pédagogiques et activités sportives : Repérer par prise de notes, des photos, des panneaux d’information, des dessins ou schémas, etc. Tout ce qui est en lien avec les mathématiques : Ex : Une borne kilométrique, une information, une affiche, des éléments symétriques, etc. Après la promenade, échanges entre groupes. En lien avec les mathématiques : résoudre des problèmes de la vie courante, identifier des propriétés mathématiques dans la vie quotidienne. Préparer des itinéraires pour les autres groupes : Espace, géométrie et organisation des données (cartes). Développer les connaissances dans le cadre des activités scientifiques programmées : ENSEIGNEMENT MORAL ET CIVIQUE Vivre ensemble dans un centre de collectivité. En lien avec l’Education Morale et Civique : soi et les autres. Coopérer avec ses pairs à la réalisation des divers projets. En lien avec l’Education Morale et Civique : soi et les autres. Education au Développement Durable 1) Sorties liées à la nature et au milieu forestier. 2) Découverte de deux écosystèmes : Etude de la mare, de la forêt. 3) Transition écologique dans notre vie quotidienne : Tri des déchets, économie d’eau lors des toilettes et des vaisselles, etc. En lien avec l’Education Morale et Civique et l’Education au développement Durable : devenir un citoyen (écocitoyen) responsable.
Lien avec les familles
Les animateurs seront reconnaissables par le coupe-vent ou chasuble (vert et jaune) qu'ils portent et de leur badge. Il sera attribué à chaque enfant un badge avec ses coordonnées (pour les plus petits). Les dossiers auront été (par principe) récupéré avant le départ. Le rendez-vous est donné aux familles 1/2 heure avant le départ pour permettre une connaissance "Parent-enfant-animateur" et régler les dernières recommandations : Médicaments, feuille de soins, argent de poche dans enveloppe......l'objectif étant d'abord de rassurer les familles, qui confient leur enfant, souvent pour la première fois. Au retour, chaque enfant sera remis aux parents (ou représentant légal) ou une personne ayant l'autorisation écrite de la famille. Remise de l'argent de poche restant et des documents, petit bilan avec chaque famille avec l'animateur référent. Il est évident qu'aucun enfant ne sera laissé seul. Pour pallier au problème, le coordinateur est chargé de récupérer l'animateur qui serait resté avec l'enfant concerné.Fichier informatisé avec téléphone des parents et adresse mail détenue par le directeur (sur son téléphone portable et ordinateur portable) afin de joindre les parents en cas d’urgence. Mise en place du Blog Concorde, tenu de façon journalière, avec descriptif de la journée, et photos des enfants (avec autorisation signée des parents) ; Chaque enfant pourra également y déposer un message. Contact téléphonique avec la famille avec le téléphone portable du séjour (souvent en fin d’après-midi) Les parents auront également un numéro de messagerie en cas d’urgence. Réponse aux parents dans la demi-heure si la raison est justifiée, sinon dans la journée. Envoi d’une carte postale à la famille durant le séjour : Concorde tient particulièrement à cette tradition qui permet un lien de bienveillance (indirecte et intentionné) enfant-parent.
Partenariats locaux
Mairie du Lonzac et Station Sports Nature de Corrèze
Nombre de places ouvertes
30
Centre de vacances « La Minoterie », situé au Lonzac en Corrèze - Le Lonzac - 17520 Lonzac
De 6 à 13 ans
  • Accessible aux handicapés moteurs
Pour s'inscrire
Le transport est inclus dans le tarif. Départs prévus dans différentes régions.