Association reconnue d’utilité publique, détentrice de l’agrément Education nationale, éducation populaire mais aussi de l’agrément tourisme, les Pep09 défendent le droit aux vacances et s’emploient à proposer des séjours de qualité accessibles à tous. Pour les PEP09 l’ensemble des temps éducatifs sont complémentaires, le jeune est au cœur de chaque projet en tant qu’acteur de son parcours de vie. Les Pep09 défendent 3 grandes valeurs : laïcité, solidarité et égalité. La laïcité fait appel au « vivre-ensemble » à l'ouverture à l’autre et "à ce qu’il y a de moins manipulable chez un individu, à savoir son intelligence et sa raison ». La solidarité est une valeur forte de non exclusion. Elle est la condition pour « faire société ». Elle définit les individus comme semblables non comme identiques d’où la nécessité d’un accompagnement différencié en milieu ordinaire. L’égalité est un principe d’action qui part du postulat que tout individu est capable. L’autonomisation est une condition de l’égalité. OBJECTIFS • Apprendre à vivre ensemble, à être solidaire • Être acteur de ses vacances au sein d’un collectif • S’enrichir en découvrant de nouveaux lieux, personnes, expériences, cultures • Découvrir et vivre ailleurs pour devenir plus autonome, • Appréhender les problématiques liées au développement durable et devenir citoyen de son environnement DES ACTIVITÉS MULTIPLES ET ENRICHISSANTES Le respect du rythme de chacun, la pratique d’activités variées, la démarche de projet, la coopération, la découverte des milieux naturels, humains et culturels ainsi qu’une vie quotidienne de qualité sont les composantes indispensables d’un séjour réussi. Les "colos" Pep sont des lieux d’épanouissement personnel, de créativité, de socialisation auquel tous les enfants ont droit, quelles que soient leurs origines sociales, culturelles ou religieuses. Aucune activité ne remplit son rôle si elle ne s’inscrit pas dans une volonté d’enrichissement de l’enfant. En fonction de l’environnement, les activités proposées par les enfants ou les animateurs constituent des occasions d’expression, de communication, de rencontre, d’action dans ou sur le milieu… Elles permettent l’initiative, la prise de responsabilité, et entraînent des acquisitions diverses et par là même sont sources de plaisir. Les activités assurent une absolue indépendance par rapport à toute croyance, tout dogme, religieux ou autre. UN ANCRAGE TERRITORIAL Chaque lieu et séjour de vacances s’inscrit dans un environnement qu’il convient de respecter et valoriser. Les PEP09 favorisent l’éducation à l’environnement au travers de la gestion des déchets, de l’eau, et favorisent l’éducation au développement durable. Les colos Pep09 favorisent la mobilité et la découverte, elles font parties intégrantes des politiques locales (PEdT, PEL, SDSF) UN PROJET PARTAGÉ AVEC LES FAMILLES Les relations avec les familles sont indispensables à chaque séjour : • avant, une présentation du séjour est faite à la famille et au jeune ; • pendant, les familles ont accès à des informations sur le déroulement du séjour. En cas de problème particulier (accident, maladie ou comportement) un contact individuel est établi. • après, des renseignements particuliers sur l’enfant sont donnés, et l’avis des familles et des participants à propos du séjour est recueilli (évaluations). UN PROJET PARTAGÉ Les "colos" respectent la Convention des droits de l’enfant. Elles prennent en compte la diversité des enfants et des jeunes accueillis comme étant un facteur d’enrichissement du groupe. Celui-ci est organisé de manière à favoriser l’épanouissement de chacun et à lui permettre de prendre toute sa place dans la dynamique du collectif. L’ensemble des acteurs concourt à la réussite des séjours. UN PROJET PARTAGÉ AVEC LES ÉQUIPES L’organisation des séjours est confiée par les Pep09 à une équipe d’animation, placée sous la responsabilité du directeur. Chaque équipe s’engage à promouvoir un esprit de solidarité, de laïcité et d’humanisme. Elle adhère au projet éducatif, élabore et met en œuvre, le projet pédagogique du séjour. L’esprit d’équipe et le partage des valeurs sont une condition indispensable à la réussite du séjour. Acteurs de l’ESS, les PEP recrutent leurs équipes avec beaucoup d’attention. • Le directeur du séjour est le mandataire et représentant des PEP09, dont il défend les valeurs et les intérêts. Il promeut l’image de marque, assure la qualité des services rendus et préserve les biens. Responsable pédagogique de l’équipe, il est acteur et garant du bon déroulement du séjour pour tous les enfants/adolescents. • Les animateurs sont associés à l’élaboration du projet pédagogique au sein de l’équipe. Ils mettent en place le projet d’animation et sont attentifs à la sécurité physique, morale et affective des mineurs qui leur sont confiés. • Les personnels de service font partie intégrante de l’équipe éducative au plus près des besoins des enfants et des jeunes dans le cadre de leurs fonctions.

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LA VIE QUOTIDIENNE AU CŒUR DU PROJET Les temps de vie collective font partie intégrante du projet d’animation de l’équipe éducative car ils sont le socle sur lequel repose la réussite d’un séjour de vacances. À ce titre, ils sont pensés, organisés et réalisés comme de réels temps d’activités. Le premier jour, et tout au long du séjour, l’équipe veillera à ce que chaque enfant soit correctement installé (couchage, valise, organisation…). Les repas Ils sont un moment fort de la journée. Ils sont équilibrés et suffisants en quantité suivant l’âge et les activités pratiquées. Leur qualité contribue à l’éducation au goût. Ils favorisent également l’échange, la convivialité et restent un moment d’éducation à la vie en société. Les PEP09 respectent les régimes spéciaux et autant que possible les choix alimentaires des enfants, des jeunes mais aussi des encadrants. Cependant, certaines contraintes ne permettent pas de répondre à toutes les demandes. Il est important que les besoins alimentaires spécifiques soient communiqués en amont du séjour. La restauration collective est suivie par un laboratoire d’analyses alimentaires et le personnel lié à la cuisine est formé à l’hygiène alimentaire et au plan de maîtrise sanitaire. Le rythme de vie Les enfants ont besoin de vivre des journées équilibrées où alternent de façon harmonieuse des moments d’activité et des moments de repos. Les équipes mettent en place un cadre matériel pour assurer à tous un sommeil de qualité. Elles veillent à créer les meilleures conditions pour favoriser l’endormissement paisible et un réveil individualisé (réveils et couchers échelonnés). L’hygiène L’hygiène est un aspect important de la vie en centre de vacances, parce que c’est un facteur de santé, de bien-être et d’éducation, mais aussi parce que de tous les aspects de la vie quotidienne, c’est celui qui concerne le plus intimement l’individu. Les moments de toilette, la gestion du linge, les questions de santé font l’objet d’une organisation minutieuse et d’un accompagnement attentif de la part de l’équipe. Celle-ci veille à prendreen compte les soins et traitements nécessaires. L’assistant·e sanitaire, titulaire du PSC1 se charge du suivi. L’environnement Les vacances sont une rupture avec le milieu habituel de l’enfant. À ce titre, il est une composante essentielle du séjour. Les multiples activités de sensibilisation et de découverte de l’environnement naturel et humain, abordées avec une dimension ludique et sensorielle, contribuent la prise de conscience des enjeux liés au développement durable. Elles permettent l’acquisition d’attitudes nouvelles et favorisent l’ouverture d’esprit. Les transports L'association des Pep09 organise le voyage et engage donc sa responsabilité. De ce fait elle s’assure que toutes les conditions de sécurité sont réunies. Le voyage fait partie intégrante du séjour. C’est un moment éducatif qui se prépare. Au retour, les animateurs désignés resteront avec les enfants jusqu’à l’arrivée de leur famille et pourront ainsi répondre aux questions éventuelles. La rencontre parents /animateurs est primordiale, c’est à ce moment que s’effectue le transfert de responsabilité (fiches sanitaires, fiches d’inscription, traitements médicaux,…). Et c’est aussi l’occasion de rassurer les parents (au départ) et de valoriser l’enfant et/ou l’équipe (lors du retour).Les PEP09 utilisent tous les moyens de communication à leur disposition pour tenir les informés de l’arrivée de leurs enfants : "OnDonneDesNouvelles" , téléphone, sms ou tout autre moyen de communication afin de prendre en compte les éventuelles difficultés (illectronisme, illettrisme, zone blanche...) rencontrées par les familles et/ou responsables légaux.

En amont : - Contact avec les familles par différents canaux : mail, téléphone, visioconférence (la semaine précédant le séjour une réunion sera proposée afin de répondre aux questions éventuelles des parents/représentants légaux). - Secrétariat disponible pour répondre aux questions des familles en amont du séjour - Document d’inscription très détaillé pour connaître au mieux les besoins et spécificités de l’enfant. Pendant le séjour : -Mise en place d’un accès collectif à un site internet : https://ondonnedesnouvelles.com Les familles pourront se connecter via un code d’accès, des photos seront régulièrement mises et des messages pourront être laissés puis lus aux enfants. Les enfants "acteurs de leur séjour" seront également associés à la rédaction de ce blog. Afin de prendre en compte les éventuelles difficultés (illectronisme, illettrisme, zone blanche...) rencontrées par les familles et/ou responsables légaux - tout autre moyen de communication pourra être utilisé afin de maintenir le lien entre l'enfant et sa famille. - En cas d’urgence, les familles pourront contacter l’accueil du centre ou le directeur du séjour directement. En aval du séjour : - Questionnaire de satisfaction

PRESTATAIRES POUR LES ACTIVITÉS SPÉCIFIQUES DU SEJOUR : Canirando : VIACANIS MUSHING - Pêche : Fédération de l'Ariège pour la pêche et la protection du milieu aquatique - Visites pédagogiques diverses : Le Rucher du Montcalm et la Grottes de Lombrives - Mairie de Valdessos dans le cadre de la visite du musée des mines de Rancié... PEP09 - PARHI et structures sociales et médico-sociales de provenance des enfants en situation de handicap et/ou à besoins éducatifs particuliers.

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