L’ADPEP 66 est une Association régie par la loi de 1901, déclarée à la Préfecture des Pyrénées-Orientales sous le n° 80 en date du 26 janvier 1917dont le siège social se situe à Toulouges. Son programme d'actions répond aux objectifs suivants :  Éduquer au civisme et à la responsabilité,  Former à travers les enfants et les adultes des individus responsables, conscients de leurs droits et de leurs devoirs, des citoyens avisés et solidaires,  Promouvoir une conception globale de l'éducation,  Aider à insérer dans la société par l'éducation,  Affirmer, vivre et réaliser en toute indépendance, la complémentarité des PEP et du service public et laïque d'éducation et de formation,  Associer les personnels de l'Education Nationale à l'élaboration et à la conduite des projets des PEP,  Rechercher dans toute action la qualité en évaluant et en mesurant les résultats,  Inscrire nos actions dans les démarches socio-éducatives internationales et notamment européennes sans aucun renoncement à notre éthique. Les types d’actions s’adressent  Aux enfants et aux jeunes En organisant des séjours éducatifs et pédagogiques  Classes de découvertes  Sorties éducatives,  Centres de vacances, durant toutes les vacances scolaires  Centres de loisirs péri et extra scolaires,  Des centres ou stages d'adolescents (sportifs et éducation à l’environnement : neige, découverte du littoral, de la rivière et de la montagne, aide à la scolarité…)  En accompagnant l'enfant malade  Par les Services Départementaux de l’Education Nationale depuis mars 2000 avec A.P.D. 66  Par un soutien scolaire à domicile pour enfants malades ou accidentés en partenariat avec les assurances (M.A.E.- MAIF)  Par un soutien scolaire à l'enfant malade, au service de Pédiatrie de l'Hôpital Joffre de Perpignan,  En mettant en place des actions de solidarité  Par l'attribution de bourses de séjours, en centres de vacances ou en classes de découvertes pour les enfants en difficulté sociale,  Par le lancement de campagnes de solidarité afin de venir en aide aux enfants sinistrés  En participant à des formations d'animateurs et de directeurs de centres de vacances et de loisirs  En créant et gérant un pôle social  Maison d'Enfants à Caractère Social de CERDAGNE (plusieurs antennes)  Maison d’Enfants à Caractère Social à PERPIGNAN  En créant et gérant un pôle judiciaire  Le Centre Educatif Renforcé "BLEU MARINE" à PORT VENDRES et le Foyer d'Action Educative "NOUVEAUX HORIZONS" à PERPIGNAN.  En créant et gérant des établissements et services médico-éducatifs  Le Service d'Education Motrice Roland LOPEZ (SESSAD)  Le Service d'Education Auditive Paul ELUARD (SESSAD)  Le Service d'Education Visuelle Claude MONET (SESSAD)  Le centre médico-psycho-pédagogique Henri WALLON (C.M.P.P.) à PERPIGNAN (antennes sur CERET et SAILLAGOUSE)  Le Centre d'Action Médico-Sociale Précoce (C.A.M.S.P.) à SAINT-ESTEVE (antenne sur St André)  L’Institut Thérapeutique Educatif et Pédagogique François TOSQUELLES (I.T.E.P.) pour adolescents à TOULOUGES  Le SESSAD de l'Institut Thérapeutique Educatif et Pédagogique l'Oliu  Aux personnes âgées En créant et gérant quatres Etablissements d’Hébergement pour Personnes Agées Dépendantes (E.H.P.A.D.)  L’E.H.P.A.D Léon Bourgeois à Villelongue Dels Monts  L’E.H.P.A.D à St Paul de Fenouillet  L’E.H.P.A.D Odette Ribeil à Perpignan  L’E.H.P.A.D à Capendu (11)  Aux adultes  Par l'insertion sociale et professionnelle des adultes (et jeunes) en développant, en sa qualité d'employeur, une démarche de formation et d'accompagnement à l'insertion professionnelle pour ses salariés,  En incitant à la formation, par l'attribution de bourses de formation pour les animateurs et directeurs de centres de vacances et de loisirs  Par la gestion du centre de ressources "C.R.A.F.", organisme de formation et d'accompagnement pour les jeunes ou adultes qui rencontrent de réelles difficultés d'insertion sociale et professionnelle En 2024, Les PEP 66 ont également géré pour la ville de Perpignan  Les dispositifs de réussite éducative : - Dispositif Sport Devoirs aux vacances automne, d'hiver et de printemps – Cap ’réussite – Un livre, un conte.  Les ALAE de : H. Rigaud – A. France – L. Massé et Vertefeuille  Les ALSH de : Vertefeuille et Mas Bresson  20 séjours de 11 à 17 ans sur tout le territoire des P.O et d’Espagne En 2024, Les PEP 66 ont également géré  L’ALAE et l’ALSH (Maternel et Primaire, mercredis et vacances) de la commune de Latour Bas-Elne.  L’ALAE et les ALSH (Maternel, Primaire et ados, mercredis et vacances) de la commune de Saleilles.

ADPEP66

Jour 1 : Accueil et adaptation • Arrivée des jeunes à Argelès-sur-Mer, installation, prise de contact avec l’équipe d’encadrement • Présentation du programme, des règles de vie et des objectifs du séjour • Contrôle du matériel (vélos, casques, sacoches, trousse de soins, etc.) • Petit briefing sécurité et premier temps d’adaptation à vélo (parcours court et sécurisé) • Installation au camping • Activité nautique dans la réserve naturelle de Banyuls-sur-Mer • Soirée d’échanges : ressentis, attentes, appréhensions Jour 2 : Premiers kilomètres • Étape douce : Argelès-sur-Mer → Sainte-Marie-la-Mer (trajet plat et encadré) • Apprentissage de la gestion de l’effort : pauses régulières, hydratation, encouragements • Observation du niveau de pratique de chacun, ajustements éventuels du rythme ou de l’accompagnement • Equitation entre terre et mer. • Activité coopérative en soirée : jeux en équipe, défis ludiques Jour 3 : Consolidation des liens • Étape un peu plus longue avec des temps de pause encadrés • Mise en place de binômes solidaires pour favoriser l’entraide • Activité de découverte du littoral (visite d’un site naturel en char à voile) Jour 4 : Dépassement de soi • Étape plus exigeante (distance plus importante et relief léger). • Valorisation des efforts : félicitations, mise en avant des réussites individuelles et collectives • Observation en mer sur les mammifères • Activité coopérative en soirée : jeux en équipe, défis ludiques Jour 5 – Vendredi 15 août : Vers la clôture • Transition vers la Phase 4 : Célébration et valorisation Journée type : 07 h 30 Lever - Petit déjeuner - Toilette - Equipement 08 h 45 Départ en vélo 11 h 00 Installation au camping 12 h 30 Déjeuner 14 h 00 Activité 17 h 00 Goûter - Retour vers le centre 17 h 30 Toilette – Rangement / Equipement - Communication aux familles 19 h 00 Dîner 20 h 30 Veillée 22 h 30 Coucher Les repas Le groupe sera en autonomie totale. De la gestion du budget à la confection du repas, en passant par la composition du menu, les jeunes seront amenés à prendre une part importante de responsabilités pour le groupe. L’équipe sera là pour contrôler et amener les éléments qui doivent être pris en compte à cette fin : respect des contraintes budgétaires, prise en compte des besoins de chacun et de l’équilibre alimentaire dans le choix des menus, conformité aux règles d’hygiène et de sécurité alimentaire en plein air dans la confection des repas, le choix, le transport et la traçabilité des denrées alimentaires. Toutes les normes HACCP et les règles de bonne conduite seront respectées. Que ce soit pour les pique-niques de midi ou les repas chauds du soir, les jeunes participeront à l’élaboration des menus ainsi qu’à la préparation des repas. Les repas seront cuisinés sur place dans un esprit de cuisine maison. Ils seront adaptés à la saison aux besoins énergétiques et goûts des jeunes. Que ce soit pour le petit-déjeuner, le repas de midi, le goûter ou le repas du soir, les repas seront donc copieux mais équilibrés. L’équipe pédagogique, soucieux de la santé mais aussi de l’éducation au goût, inciteront les jeunes à goûter à tout et à se nourrir convenablement. Ils veilleront au respect des régimes alimentaires de chacun, que ce soit pour des raisons de santé ou de confession. La nuitée Les adolescents dormiront sous tentes individuelle dans les règles de non mixité. Elles seront disposées de sorte que la tente adulte est une vue d’ensemble pour une surveillance optimale. L’hygiène C’est un moment important de la journée qui conditionne le bien-être et la santé de chacun. Deux temps seront mis en place à cet effet : un temps de toilette rapide le matin et un temps de douche après les activités de la journée. Avoir une hygiène corporelle correcte, ne pas laisser trainer ses affaires, faire son lit… sont autant d’éléments d’hygiène que du savoir vivre en collectivité. Les soins Les soins et les suivie médicaux seront assurés par un-e infirmier-ère présent avec l’équipe pédagogique. L’avis des familles sur la conduite à tenir pourra être demandé. En cas d’accident ou de doutes sur la santé d’un adolescent, une visite chez le médecin pourra être envisagé auprès des différentes maison de santé repéré sur notre itinéraire. Si accident plus sérieux, le jeune pourra être conduit à l’Hôpital de Perpignan ou de Narbonne selon le jour. Les familles seront informées dans les meilleurs délais de l’état de santé de leur enfant. Si nécessaire, les familles pourront être amenées à venir chercher leur enfant. Aucun médicament ne doit être laissé à la gestion autonome des adolescents. Les traitements « de confort » (pour maux de têtes, de ventre, des transports…) ne doivent pas être pris à la légère et confiés systématiquement au directeur ou à l’infirmier-ère.

Avant : Les PEP 66 s’engagent à mettre en place tous les moyens possibles pour faciliter la communication et informer les familles concernant le déroulement du séjour (contact téléphonique, mailing, plaquette descriptive, blog). Pendant : Si le droit des enfants et de leur famille de rester en communication doit être respecté, la séparation du milieu familial est un facteur d’autonomisation. C’est dans une approche éducative que l’équilibre entre les deux doit être recherché. L’utilisation du téléphone portable sera limitée à un temps « cabine téléphonique » prévu entre la fin des activités et le repas du soir. Les parents devront privilégier ce moment pour contacter leur enfant. Tout au long du séjour, le directeur s’attachera à envoyer régulièrement des nouvelles individuelles ou collectives aux familles en mettant en place un blog type « on donne des nouvelles ». Les familles auront alors un code qui leur permettra de visualiser les photos, de les commenter ou demander des nouvelles. En cas d’urgence, le directeur du séjour sera directement joignable par les familles grâce au numéro qui leur sera communiqué au moment du départ. Après: Un pique-nique partagé permettre de faire un retour aux familles présente. Le directeur diffusera également un bilan global du séjour auprès des familles.

SAPAD66 et association "Alice et les petits guerriers" en cours de rencontre

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