Association: L’Aroéven est une association d’éducation populaire. Elle réunit un grand nombre d'adhérents (établissements scolaires, directeurs et animateurs de séjour de vacances, formateurs, stagiaires BAFA, familles) autour d'un projet dont ils sont à la fois les acteurs et les bénéficiaires. Régionale: Elle déploie son action sur la région Alsace qui correspond à l'Académie de Strasbourg. Oeuvres éducatives et de vacances Elle participe à la formation des personnels de l’Education Nationale, des élèves et de leurs parents. Elle propose des actions: pour favoriser l'engagement citoyen des élèves (création de maisons des lycéens, formation de délégués de classe) pour favoriser un dialogue apaisé entre les différents acteurs au sein d'un établissement scolaire (médiation par les pairs) pour lutter contre le décrochage scolaire (Atelier relais). Elle organise des séjours de vacances destinés aux 6-18 ans et aux familles. Elle forme des animateurs (B.A.F.A.) et propose une formation continue au personnel qui s'investit au sein de ses actions. Education nationale Créée par des acteurs de l'Education nationale en 1952, son action actuelle se veut complémentaire de l’enseignement public.

067ORG0265

La vie quotidienne est le cœur du séjour et prend une place importante dans celui-ci. Nous veillerons à respecter le rythme de l’enfant avec des réveils échelonnés, des activités variées et en fonction des demandes des jeunes, des repas équilibrés et au plus proche des besoins de chacun, des temps dirigés et animés et des temps libres mais encadrés. Les enfants auront des référents par tranche d’âge et par chambre afin qu’ils puissent toujours avoir un repère dans le séjour. Nous les accompagnerons également à avoir une autre vision du monde à travers nos temps en lien avec le développement durable, et nous leur apprendrons des notions soit vues à l’école soit nouvelles à travers des grands jeux, des veillées et des interventions de partenaires extérieurs. Les nuitées seront échelonnées en fonction des âges. Nous serons également vigilants à ce que les enfants aient eu les informations nécessaires pour respecter au mieux les gestes barrière pour se protéger mais aussi protéger leurs copains de séjour.

Le séjour proposé est organisé dans un site naturel. Notre projet vise à faire partir des jeunes résidant en zone urbaine et qui ont peu l’habitude de ces milieux. Situé en zone de montagne dans un environnement, organisé autour de la vie collective, ce séjour propose aux enfants et aux adolescents de faire l’expérience de milieux et e conditions auxquels ils sont peu confrontés dans leur vie quotidienne. Nos équipes éducatives auront pour mission de sécuriser ces publics et de les encourager à prendre le risque de la rencontre de l’autre, le risque de la découverte d’un milieu différent. Il leur sera aussi proposé de construire, de faire, par eux-mêmes tout en étant accompagnés par un adulte bienveillant afin qu’ils prennent conscience qu’au-delà de ceux qu’ils savent faire par eux-mêmes, ils ont encore plein de ressources à leur disposition. Nous partons du principe que découvrant ces ressources, les bénéficiaires gagneront en confiance en eux et qu’ils se sentiront en capacité de prendre des risques pour apprendre dans d’autres contextes. Quelques exemples cités ici à titre indicatif car il appartiendra à l’équipe d’animation de construire son programme sur la base des ressources locales et des compétences de l’équipe. GRAINES DE TALENTS : - Sur le thème du développement durable dans la vie quotidienne, un travail d’éducation à la santé à partir des gestes barrières, rechercher les sens de ces gestes et ce qui justifie leur utilisation au quotidien. Nous chercherons avec les enfants à comprendre les risques existants et les bénéfices procurés par les gestes barrière. - Sur le thème de l’alimentation, chaque jour pourrait-être l’occasion de la découverte d’une nouvelle plante comestible, de son utilisation en apprenant les précautions à prendre et des préparations possibles pour leur utilisation alimentaire. - Sur le thème de la culture et de l’éducation artistique, un cycle de travail sur l’art allant de l’étude d’œuvres, en passant par l’appropriation de méthodes et visera à produire des œuvres de récup ’art et de découvrir le GRAPH. KOH LANTA : - Sur le thème du développement durable dans la vie quotidienne, un travail d’éducation à la santé à partir des gestes barrières, rechercher les sens de ces gestes et ce qui justifie leur utilisation au quotidien. Nous chercherons avec les enfants à comprendre les risques existants et les bénéfices procurés par les gestes barrière. - Sur le thème de l’alimentation, chaque jour pourrait-être l’occasion de la découverte d’une nouvelle plante comestible, de son utilisation en apprenant les précautions à prendre et des préparations possibles pour leur utilisation alimentaire. - Cela pourra aussi prendre l’allure d’un travail sur une durée. Par exemple un groupe pourrait travailler sur la construction d’une cabane. Un premier temps serait un temps de recherche et de travail sur plan. Ce travail serait suivi d’un temps de construction et des activités manuelles. Dans un troisième temps le séjour pourrait se conclure par une journée et/ou une nuitée de vie en cabane.

Explication des mesures sanitaires dès la demande d’un séjour. Accompagnement des familles lors de l’inscription de l’enfant. Accompagnement avant, pendant et après les séjours. Chaque famille sera destinataires d’un courrier papier et électronique avec une explication des mesures sanitaires, mais aussi de l’organisation du séjour (activités, vie quotidienne…). Organisation de réunions avec l’équipe pédagogique avant le séjour pour informer les familles des mesures, mais aussi de rassurer parents et les enfants. Appel si besoin de chaque famille par les équipes pour s’assurer la compréhension des mesures et répondre aux questions. Mise en place d’un forum sur un blog pour échanger avec les parents pendant le séjour (ondonnedesnouvelles.com).

Association de Kunheim « LA RUCHE » MJC WITTENHEIM Fédération Sportive et Culturel de France Les collèges et les écoles élémentaires

50