Pour les enfants et leurs familles - Au regard des conséquences sociales et économiques liées à la crise sanitaire, permettre aux enfants de « s’oxygéner », tout en de bénéficiant de renforcements pédagogiques, d’activités socio-éducatives ciblées et de loisirs - Favoriser la mixité sociale - Travailler sur l’orientation des élèves en proposant des stages innovants inter-collèges, co-construits avec la DSDEN, au cours de l’année scolaire 2022/2023 - Ces séjours visent à développer de manière pérenne des échanges permettant de travailler sur la mobilité et l’orientation des collégiens. Il s’agit de favoriser la découverte de formations et de métiers en tension accessibles dès la 3ème. - Sensibiliser à l’ouverture culturelle, à la découverte de l’environnement - Renforcer le jeune dans son rôle de citoyen, vecteur de valeurs positives et d’une vision constructive du monde, par le biais d’une sensibilisation à : • l’ouverture culturelle abordée par le prisme d’ateliers visant à favoriser au maximum l’expression des enfants (peinture, chant, danse), et de leur permettre de développer leur créativité • l’environnement (ateliers sur les enjeux environnementaux dans la presqu’île de Crozon), et une sensibilisation au développement durable dans le cadre des Objectifs du Millénaire du Développement Durable de l’ONU (OMD) : préservation du littoral et de son écosystème - Travailler sur les potentialités des enfants et non sur leurs difficultés en valorisant au cours du séjour et à leur retour dans les collèges leur participation à des projets collectifs - Améliorer les relations entre les jeunes et les adultes, notamment les professeurs, afin d’instaurer ou de consolider un climat de confiance dans les établissements et prévenir les incivilités, l’absentéisme. - Renforcer le lien des familles avec les institutions et les partenaires locaux pour développer la référence de parcours et garantir un suivi individualisé de l’enfant Pour le développement de la politique d’amont - Poursuivre / renforcer / asseoir durablement le partenariat CD/IFEP/EN/Ville/Familles : • Permettre aux chargés de prévention collège de continuer leur travail d’accompagnement pendant l’été pour anticiper la rentrée scolaire 2022/2023 et consolider le partenariat avec les chefs d’établissement bénéficiaires du dispositif prévention-collèges de l’IFEP ; • Poursuivre l’articulation DEJe/TAD/IFEP pour favoriser les échanges de pratique, améliorer la connaissance des dispositifs et des champs d’intervention ; • Renforcer les liens DEJe/PEJ/EN/familles ; • Créer un « écosystème » autour des enfants, des familles et des établissements scolaires pour développer la prévenance, et les logiques de parcours des jeunes et éviter les ruptures : mailler le territoire par un réseau pluri-professionnel d’acteurs locaux de prévention

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- Protocole sanitaire (tests PCR, masques, gel hydro-alcoolique) - Transport : train puis car (sur la presqu’ile tout est accessible à pied) + un véhicule sur site - Hébergement : bâtiment conçu pour l'accueil de groupes ou de classes de mer : 16 chambres de deux ou trois lits pour une capacité totale de 41 lits dont 4 PMR. - Salles d’activités au sein du club nautique

Les temps apprenants sont prévus en matinée, même si pour des questions météorologiques ou de marée, les organisations pourront évoluer. Ces temps se déroulent dans des musées tels que l'océanopolis de Brest, sur site avec des ateliers menés par la Maison des minéraux, dans le village lors d'ateliers artistiques encadrées par un artiste local ou dans la salle d'activité du centre d'hébergement quand ces temps sont encadrés par les professeurs des collèges co-encadrants les séjours.

Pour la troisième année, l’IFEP, en lien avec le Département, la Direction académique et les principaux de collèges bénéficiaires de la mission « prévention collèges » se saisissent du dispositif « Vacances apprenantes » en élaborant des séjours à fort potentiel pédagogique. En tenant compte du bilan effectué par les équipes de terrain des éditions précédentes, où les chargés de prévention collège avaient centralisé les inscriptions, procédé à la communication, à l’adhésion des familles et accompagné les jeunes sur site. Ce qui conduit à une sécurisation du déroulement et de l’effectif du séjour, ce processus est cette année renouvelé. Ainsi, cette action bénéficie d’une communication ciblée auprès des enfants/ jeunes repérés, en lien étroit avec les équipes pédagogique des établissements, comme ayant prioritairement besoin d’intervention des professionnels de l’IFEP dans le cadre de leur mission de chargés de prévention collège et/ou référent prévention du département. Les enfants et leurs familles sont donc sensibilisés, repérés et orientés par des professionnels en lien direct avec eux. Et ce, dans le but de s’inscrire dans une logique de parcours et de pouvoir suivre l’évolution des jeunes accueillis en séjour sur l’année.

Mairie de Camaret / Maison des Minéraux / Océanopolis / collège de Crozon

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