ESCAPADE PYRENEENNE
25 - 29 octobre 2021
La journée type :
- De 8h00 à 8h30 : Le lever
Chaque animateur réveille ses enfants ou adolescents.
- De 8h30 à 9h00 : Petit déjeuner
Les animateurs de nuit accueilleront les enfants au restaurant.
Temps de vie dans le bâtiment
Après le petit déjeuner, c’est un temps pour :
- Ranger sa chambre
- Finir de se préparer.
- Remettre son linge sale à l’animateur (en fonction du planning des lessives)
- Soigner les petits bobos.
- De 9h30 à 10h00 : Préparation pour le départ en activité
- Les activités sont proposées à la demi-journée encadrée par les animateurs spécialisés et l’animateur référent du groupe.
-10h00-12h00 Activités en salle ou à l’extérieur
-12h30-13h30 : Repas
-13h30-14h30 : activités sportives ou de découverte du milieu à l’extérieur
- 15h00-17h00: activités sportives ou de découverte du milieu à l’extérieur
- 17h15-19h00 : Goûter et Temps des Douches et rangement des chambres.
Au retour d’activité les enfants doivent pouvoir se doucher, prendre du temps à leur rythme : téléphoner, écrire, lire, écouter de la musique, ne rien faire
- 18h00-19h15 : Ateliers au choix.
-19h30-20h15 : repas et temps d’échange
Un animateur mange à une table d’enfants ou d’ados
Les places à table seront les mêmes durant tout le séjour.
Selon le protocole sanitaire, les enfants ou non débarrasseront la table.
On ne quitte pas la table tant qu’elle ne sera pas propre
- 20h30-22h00 : Veillées
Les veillées
Elles sont l’occasion de jeux que les enfants ne peuvent pas faire à la maison. Ce sont des moments que vous devez privilégier.
Pour les plus jeunes, le rythme des séjours est soutenu : les veillées ne se feront pas systématiquement tous les jours. Certains soirs, notre objectif sera de les coucher le moins tard possible.
Pour les petits comme pour les grands des jeux seront proposés à partir de leurs demandes
Le jeu permet d’échanger, de rire… (Attention aux jeux de brimade). En instaurant une dynamique autour du jeu, l’équipe et les enfants passeront des soirées mémorables.
Les thèmes possibles :
Le conte.
Cette activité permettra à la fois de découvrir un lieu, les histoires qui lui sont attachées.
Lecture du conte par les enfants ou les animateurs.
La compréhension d’un conte pousse les enfants vers l’imaginaire mais leur permet aussi de mieux comprendre un environnement, des situations, des personnes.
Les veillées se feront
Les jeux de rôles pour les plus grands, comme moyen d’expression oral, écrit et gestuel.
Et d’autres « jeux de colos » comme le loup-garou, le times’up ou encore la fureur…
Le coucher
8-11 ans 21h30 maximum
12-14 ans 22h00
14-17 ans 22h30
Il y aura des animateurs de nuit (vue en réunion la veille)
Tous les animateurs sont présent jusqu’au calme complet.
Réunion de préparation du lendemain
Tous les soirs après le coucher, l’équipe se réunira pour préparer la journée du lendemain.
L’équipe doit être motivée pour créer, imaginer et organiser. C’est un temps de travail en équipe qui doit être agréable et efficace. Ces soirées permettent également la cohésion d’équipe. L’investissement et la motivation seront la garantie de la réussite des animations.
Evaluation/Régulation :
L’évaluation doit pouvoir se faire en équipe : faciliter l’expression de tous. Chacun doit comprendre qu’un travail d’équipe nécessite forcément des mises au point, des réajustements, des remises en question, des critiques. On n’évalue pas des personnes mais des actions, la critique doit permettre de progresser. A l’issue d’un sujet soulevé, des changements d’organisation doivent être apportés.
Les outils :
Quotidiennement, des moments de régulation et d’évaluation seront mis en place par l’équipe d’animation. Un bilan de la journée sera effectué, concernant le déroulement des activités, la place de chaque enfant, le chaque animateur, les difficultés rencontrés,…
Au cours de cette réunion, l’équipe mettra en place la journée du lendemain.
En étant présente durant les activités, pendant les de vie quotidienne, l’équipe de direction sera garante du bon fonctionnement de la journée ; et elle aidera les animateurs (notamment les stagiaires) à continuer et parfaire leur formation.
Une grille d’évaluation sera présentée aux stagiaires durant le week-end de préparation, un bilan mi-stage sera effectué avant l’évaluation finale.
Ces moments de régulation seront aussi proposés aux enfants afin de régler les problèmes de vie en collectivité, pour discuter des activités et autres sujets de leur choix. Ces temps de parole seront répartis afin de permettre à chacun de trouver sa place, pour contribuer au bon déroulement du séjour.
Nous souhaitons travailler dans une ambiance agréable, conviviale et dans le respect de chacun ; que l’équipe s’entraide et que la participation de tous permette à chacun des enfants de passer de bonnes vacances.
En réunion de préparation de début de séjours :
Lors de la réunion de préparation nous donnons une place importante à l’implication de l’animateur dans la vie quotidienne. Nous souhaitons que chaque animateur réfléchisse à ses propres attitudes face aux enfants, prenne conscience de son image de référent, de l’impact du langage ; que l’équipe considère la gestion de la vie quotidienne comme un temps d’animation à part entière.
La motivation des animateurs est l’une des principales garanties de la réussite du projet.
Le séjour : 5 jours (400€)
Activités apprenantes:
• Lecture de paysage
• Les instruments de mesure Météo,
• LAND ART
. MOULAGE D'EMPREINTE
ORIENTATION
Escalade : (1 séance). En rocher école, les enfants s’initient sur des parois pouvant atteindre 40 m. Equipé chacun d’un baudrier, ils sont assurés «en moulinette» avec des systèmes autobloquants. Le site se trouve dans le cirque de Gourette, mais nécessite un parcours d’approche de 15 à 45 mn. En cas de mauvais temps, nous nous déplaçons en bus au vaste mur d’escalade intérieur de Laruns.
Une journée course d’orientation et construction de cabanes. Une randonnée vers le lac d’Anglas
Visite à l’espace muséographique de la falaise aux vautours.